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国培研修计划权威发布_国培研修计划小学语文(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

国培研修计划

国培计划全解析：报名、时间、考核 𐟓… 报名时间：国培计划的报名方式非常灵活，你可以根据自己的专业方向进行选择，也可以跨专业报名（只要你的学校同意）。比如，我就特别想参加烹饪专业的培训，学做粤菜[笑哭R]。国培的名额有限，一旦通知发布，就要尽快报名锁定名额。我这次参加的是由天津中德应用技术大学承办的“广东省2024年中职文化艺术类带头人访学研修项目”，广州市有两个名额，培训前两天还没满员，所以我是补录参加的。 ⏰ 培训时间：国培计划一般持续一个月，但具体时间安排有所不同。我这次的培训采取集中、返岗、再集中的方式进行：天津集中研修阶段：7月15-26日集中培训。广东省内集中研修阶段：8月26-30日集中培训。广东省返岗实践阶段：9月1-21日。天津成果总结阶段：9月23-27日集中进行成果完善和总结。 𐟏 食宿安排：国培计划的食宿都是免费的，住在教师公寓，吃在教师食堂。食堂负责人会咨询老师的意见，根据地域调整口味和菜系。 𐟓 考核方式：以我这次的国培为例，总成绩满分为100分，具体考核内容包括：实践技能考核（占20%）学员周培训简报考核（20%）人才培养方案制订（占20%）优质课程设计考核（占20%）结项报告考核（占20%） 𐟌𑠥楤–，一些学校还会要求老师在培训结束后回校后上公开课或者开分享会等，所以一定要提前和学校负责人沟通好哦～通过国培计划，你可以系统地提升自己的专业技能和知识，非常值得参加！

河师大国培：研修新体验！最近，我有幸参加了河师大举办的校本研修“国培计划”培训，虽然几天的学习过程非常辛苦，但收获却是不菲的。随着新课程改革的深入推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展，成为教师专业成长的重要途径。这次培训让我深刻体会到“主题式”校本研修的精髓。它就像是一篇大文章，其中“问题”是素材，“主题”是文章的标题，“专题”是各个小标题，而“课题”则是范文或者小标题下的精彩段落。大家围绕同一个目标，既有分工又有合作，既有个人的独立思考与实践，又有同伴的交流与帮扶，共同完成一篇大文章。在培训中，我学到了很多关于主题式校本研修的理论知识，并形成了一些自己的感悟。这种研修方式不仅能够帮助教师更好地理解和掌握新课程改革的要求，还能促进教师的专业成长。通过大家的共同努力和分享，我们不仅能够取得更好的教学效果，还能共同进步，提升自己的教学水平。总之，这次培训让我受益匪浅，也让我更加坚定了继续学习和探索的决心。相信在未来的教学工作中，我会更加努力，不断进步，为学生提供更好的教育服务。

湘潭园长培训开班，提领导力！ 𐟎‰ 2024年8月12日，湘潭市教育局联合湘潭市中小学教师发展中心主办的“国培计划（2024）”湘潭市农村幼儿园骨干园长领导力提升培训（D0301）项目在长沙市正式开班。本次培训旨在通过理论与实践的结合，帮助湘潭市农村幼儿园骨干园长提升领导力，推动学前教育的发展。 𐟓š 开班仪式上，中国教师研修网湖南服务中心的项目班主任王雅兰老师对培训实施方案进行了详细解读。本次培训聚焦“课程游戏化背景下骨干园长课程教学领导力提升”的研修主题，课程内容涵盖“更新课程改革理念”、“学习课程实践策略”和“重构课程建构方案”三大模块，帮助参训园长探索适合本园的课程游戏化路径，形成有效的实践策略和行动方案。 𐟌Ÿ 湘潭市教育局学特科科长黄卉、湘潭市中小学教师发展中心教师培训管理科负责人陈蕾以及中国教师研修网湖南服务中心副主任李平出席了开班仪式。他们期望通过此次培训，湘潭市幼儿园骨干园长能够在理论与实践方面实现双提升，为湘潭市学前教育的发展贡献智慧和力量。 𐟑颀𐟏렦œ즬ᥟ𙨮�𑨮ᷰ人参加，参训对象为湘潭市农村幼儿园骨干园长。通过为期一段时间的培训，参训园长将能够更好地理解和应用课程游戏化理念，提升教学领导力，促进幼儿园教育质量的提升。

美术老师国培计划个人成长案例绘梦之旅，共赴美育国培润泽下的美育蜕变美术学科教师国培成长故事国培成长感悟有配套PPT 个人原创文章共1800字 241118 已更新：各学科国培成长案例+PPT 主要内容一、迷雾中的灯塔：初识国培，点亮心灯二、破茧成蝶：国培引领，教学蜕变 “学而不思则罔，思而不学则殆。”随着国培的深入，我逐渐意识到，教学不应是一成不变的模式，而应是师生共同成长的过程。在国培的第二期，我有幸参与了以校本研修为主题的培训，那是一次教学思维的飞跃。三、源头活水：科研滋养，美育常青 ……………………我参与了一项名为《美术教学中的跨学科融合实践研究》的课题，探索如何将美术与其他学科如历史、文学、科学等进行有机融合，让学生在跨学科的学习中全面提升综合素养。通过设计一………………………… 四、艺术之桥：连接心灵，共绘梦想五、星辰大海：持续前行，美育无疆美育如同一缕温柔的春风，悄无声

国培计划：教师代表发言，期待指导尊敬的各位领导、各位专家学者，亲爱的同仁们：大家上午好！我是来自……在这美好的时节，我们齐聚一堂，共同参与“国培计划”中小学心理健康教育骨干教师能力提升培训研修班。作为学员代表，我感到非常荣幸，同时也感到责任重大。在此，我代表所有参训教师，向为我们提供这次宝贵学习机会的各级领导表示最诚挚的感谢！向即将为我们传道授业解惑的专家学者们致以最崇高的敬意！近年来，中小学生自杀、校园霸凌事件屡见报端，厌学、沉迷网络、打架斗殴等现象也屡见不鲜，心理普查预警率偏高，这些都给社会、学校、家庭带来恐慌和困扰，成为阻碍青少年健康成长的绊脚石。作为班主任兼心理健康教师，我深感责任重大。我认为，要想更好地解决学生心理问题，必须在心理学理论知识上不断进行补充和更新，掌握更前沿、更有针对性的心理学知识和提高心理咨询技能。因此，我将此次培训视为一次难得的机遇，决心珍惜每一分每一秒，全身心投入学习之中，努力提升自己的心理学专业素养。 “非学无以广才，非志无以成学。”学成之后，我将把所学所得转化为实际行动，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，将先进的心理学理念融入日常教学之中，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质。最后，我想说，农村中小学心理健康的教育任重而道远，让我们教育工作者携手并进，在教育的道路上，共同照亮前行的方向，为教育的高质量发展作出更多新贡献，让每一份努力都化作孩子们光明未来最稳固的基石。我的发言完毕，感谢大家！

【柘城县“国培计划（2024）”送教下乡精准培训项目启动】为进一步扎实做好“国培计划（2024）”柘城送教下乡精准培训项目，促进柘城县教师培训工作提质增效，以“国培计划”实施带动柘城县校本研修发展，10月19日，柘城县“国培计划（2024）”项目送教下乡精准培训项目启动仪式在柘城县教师发展中心举行。柘城县教体局党组书记、局长张军，总督学解明亮、教师教育股股长张真、县教师发展中心吴楠等领导出席启动仪式，各乡（镇、街道）中心学校和县直义务教育阶段学校校长、送教专家团队成员和所有参训教师代表600余人参加了启动仪式。活动由解明亮主持。吴楠宣读了《柘城县“国培计划（2024）”送教下乡精准培训项目实施方案》。张真宣读了《关于聘请柘城县“国培计划”（2024）送教下乡精准培训项目专家团队的通知》。基地校代表谭纪敏、送教专家团队代表梁英姿、参培学员代表邵艳娟分别进行了发言。他们表示全力以赴做好送教培训工作，以实际行动助推柘城县乡村教育发展提质增效。张军在讲话中强调，一要站位高远，在思想上重视“国培计划”，不断提高精准培训的组织实施能力，促进乡村教师专业成长。二要明确职责分工，加强实施监管。各部门、各学校要凝心聚力，加强协作，确保培训项目的实效性。三要注重绩效考评，创新国培成果，打造具有柘城特色的国培品牌，以送教下乡精准培训带动校本研修，乡本教研。帮助乡村中小学建立以解决问题为导向的校本研修机制，形成城乡教师学习共同体，带动乡村教育高质量发展。随后，全体学员观看了河南省教育厅党组书记、厅长毛杰在2024年北京师范大学河南省中原名师高级研修班开班仪式上的讲话视频。毛杰深刻阐述了习近平总书记提出的教育家精神的六大内涵，用“情、品、专”三个关键字强调老师们要做学生的良师益友，给予学生充满人性和美好的教育，做学生人生理想和智慧的点燃者。国培送教开新局，凝心聚力强师能。下午，4个学科的的 11个班级分别举行破冰活动，送教专家团队成员结合培训的主题，解读了本学科的具体送教方案，班主任宣读了培训纪律，明确后期的研修任务，为项目的顺利开展奠定了坚实基础。同舟共济细筹划，行稳致远启新程。本次活动，标志着柘城县“国培计划（2024）”送教下乡精准培训项目进入实施阶段，柘城县教师发展中心将大力弘扬和践行教育家精神，以饱满的热情、精益求精的作风，努力谱写柘城国培计划送教下乡工作的新篇章。文/图商丘日报融媒体记者杨旭华通讯员吉茂飞

国培计划2024年个人研修全攻略 𐟓š 线下研修：积极参与培训，以问题为导向，以岗位为课堂，以实践为导师，认真学习和实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。课堂实践：每堂英语课都要认真备课，制定教学目标，搭建教学框架，将所学理论知识应用于课堂，课后进行反思和总结经验。钻研教材：把握英语教学规律，掌握教学重难点，并逐个突破。总结经验：研修结束后，记录总结学到的或反思出来的经验，用于以后复习。 𐟒ᠥœ褻奐Ž的教育教学过程中，我会注重发现问题、解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素质教育而努力奋斗！

国培计划交流会：语文教学的艺术与挑战人生中总有一些不期而遇的温暖和无尽的希望。在宜人的天气里，怀远国培迎来了第二天的培训讲座。上午的讲座由王婷老师主讲，她重点讲解了《语文学科有效备课的组织与实施》。王老师的讲解风趣幽默，她用提问的方式拉近了与听众的距离。她问了一个问题：“语文课堂应该是什么样子？”我心中浮现的第一个想法是，学生应该开心学习，教师也应该愉快教学。但王老师提醒我们，语文课堂不仅要注重学生的情感体验，还要培养学生的理性思维能力。最近大家一直在谈论的“语文核心素养”到底是什么？王老师解释说，它包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。这些都是新课标中反复强调的，我们需要深入理解。接着，王老师介绍了五种思维方式以及如何有效备课，这些方法都深深印在了我的脑海中。下午的讲座由刘老师主讲。刘老师的课程温文尔雅，沁人心脾。她主要从以下八个方面介绍了今天的内容：坚持终身学习，提升专业素养立足教学实践，提高教研水平适应时代要求，提升信息素养聚焦关键问题，推进校本教研加强区域教研，推广典型经验发挥制度优势，推进研修融合依据课改理念，设计培训内容采用多种方式，增强培训效果梦想让我们向往，催促我们为之奋斗。只有拥抱梦想，我们才能展翅高飞，自由翱翔。“让梦飞起来，我就是天空；梦飞起来，我就是大海。”今天的培训让我感到非常开心𐟘Š。

承担国培计划百年老校发力云南省小学劳动教育跟岗研修实践交流活动在昆渔小举行 ——百名教师走进大渔小学开展跟岗研修活动 11月29日上午，“国培计划（2024)”云南省铸牢中华民族共同体意识教育与中小学学科教学深度融合专题培训项目云南师范大学小学劳动教育培训班105位老师走进大渔小学开展跟岗研修活动。据介绍，昆明滇池国家旅游度假区大渔小学系一所百年老校，秉承用荷文化铸就渔小内涵，用“和”之精神谋求未来发展。作为一所乡村学校，大渔小学坚持独特的办学理念和治学思想，经过全体师生的共同努力，不断让大渔小学成为一所有温度、有乡味的幸福学校。该校以文化涵养育人沃土，特色构筑启迪内核。走进校园，让参观者感叹充满童趣和想象的班级文化，通过文化浸润将班级建设成为学生心灵的栖居地，努力营造自主、积极、竞争的学习环境，实现由“班级管理”向“班级建设”的转型，通过高品位班级文化建设促进班级高品质建设，在班级文化熏陶中润物无声地滋养生命的成长。更让培训班老师们感触至深的是，漫步渔小校园，共同感受了“和美”渔小，“和美教育”的独特内涵，品味了“乡味渔小”的别样乡韵，看到了“渔小红船”的深刻内涵，从党建文化到铸牢中华民族共同体意识，从劳动教育到“小荷幸福课程”体系构建，从小荷生态农园到“古代—现代—未来”农业手绘长廊，七彩阳光，民族文化墙，青荷长廊，课程文化墙……所到之处无一不展现了大渔小学作为一所深厚的文化底蕴的乡村学校蓬勃向上发展的活力。研修活动还开展了劳动特色课《水培大蒜》、《幸福课程成就幸福教育——基于“小荷幸福课程体系”构建中劳动课程的具体实践》等主题讲座。云南师范大学教育技术系主任解敏教授在谈到其参加研修活动的感受时说，大渔小学将劳动教育根植于校园的每一个角落，无论是农耕文化长廊的建设，还是劳动课程的开发都做到了与呈贡本土文化的完美融合，极大地促进了学生劳动素养的提升，真正做到了劳动育人，让学生体验到了劳动者的光荣感。本次研修活动，为学校之间的交流搭建了相互学习，经验共享的平台。该校表示，在未来的办学过程中，大渔小学必将进一步秉承“循荷育德秉和致远”的办学理念，砥砺前行，努力将大渔小学办成一所师生和家长都向往的幸福学校！

幼儿园国培心得：成长与挑战 2024年9月，我有幸参加了“国培计划(2024)”长沙市农村幼儿园骨干园长提升研修。这次培训在长沙幼儿师范高等专科学校进行，主要围绕如何提升园长保教领导力和课程领导力展开。作为一名园长，我深知这次学习机会的珍贵，因此在学习期间非常努力，积极完成作业。通过这次培训，我不仅提高了自己的专业素养，还学到了很多先进的管理方法和理念。每天踏踏实实地听课，和老师们一起交流，相互学习，取长补短。我觉得不仅要学习好的方法，还要把这些方法应用到自己的园所管理中。此外，我还集中研修了专业文化知识，进一步提高了自己的业务修养。虽然集中研修结束了，但我们的学习却刚刚开始。生也有涯，学海无涯。在今后的工作和生活中，我会继续实践所学的新知和技能，联系实际，不断进步。这次培训让我感到无比的欣喜与骄傲。培训项目平台越来越完善，效果也越来越好。培训基地建设也越来越新，这是新时代的起点，我们要倍加珍惜，携手奋进，不负使命，学有所思，学有所获，学以致用，共同实现“国培计划”的高质量实施。

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