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心理健康课前沿信息_心理健康课件ppt免费(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

心理健康课

心理健康活动课：小乌龟游戏，你玩过吗？ 𐟓㤻Š天给大家带来一个有趣的心理健康小游戏——《小乌龟》𐟐⊊【活动目的】活跃气氛，锻炼注意力。【参加人数】不限。【使用时间】10分钟。【活动场地】教室。【材料准备】无。【活动程序】 1️⃣ 首先，让学生们围成一个大圆圈或两个同心圆坐下。每个人伸出左手和右手，用左手顶住左边同学的右中指，右手的中指顶住右边同学的手。当听到故事中出现“竹子”时，右手指要迅速逃脱右边同学的手，同时左手要去抓左边同学的手指。被抓次数超过5次的同学，在游戏结束时要受到小惩罚。 2️⃣ 老师开始讲故事：今天我要给大家讲一个有趣的故事，故事的名字叫“红烧肉与竹子”。故事的主人公是苏轼，也就是我们常说的苏东坡。苏东坡是一个喜欢风雅的人，尤其喜欢竹子。因为竹子高直，象征着气节和骨气，我们也常说它是正直与虚心的象征。苏东坡在家后园种了许多竹子。此外，他还很喜欢吃猪肉，有一道很出名的菜叫“东坡肉”。苏东坡既喜欢吃肉又喜欢吃竹子，还专门为此写了一首诗——《竹子和红烧肉》。诗的内容是：平生喜食肉，平生爱种竹。偏爱红烧肉，更喜青青竹。若想有肉又有竹，天天竹笋红烧肉。快来试试这个有趣的小游戏，让你的心理健康课更加生动有趣吧！

免费青少年心理健康课程体验分享 𐟎“ 刚开始觉得这课程简直是个“不可能完成的任务”，但现在回想起来，竟然真的搞定了！𐟎‰ 这门课是在The skills network平台上进行的。我申请的是政府资助的课程，9月中旬申请，差不多10月初就找到了赞助商，算是免费上课。课程对学习青少年心理健康很有帮助，但我不确定它是否适合所有人。说实话，如果不是因为课程开始后不太容易退课，我差点就想放弃了。原因是： 1️⃣ 课程缺乏互动性。有限的视频是预录的，感觉像公益广告一样。整个课程内容基本上就是PPT页面分享和扩展阅读。唯一的互动就是每个单元老师给的评估分数。 2️⃣ 课程内容设计不太合理，没有循序渐进的过程。而且没有课本，回顾之前学的内容很不方便。做题时常常想着之前学过的某个点，但怎么也找不回来。不过，总的来说，免费的课程也不能要求太多。通过这个课程，我不仅学到了不少专业知识，还练习了自己好久没用的写论文能力。刚开始确实觉得有点压力山大，所以才觉得是“不可能的任务”。其实，这个课程相当于高中GCSE的水平。如果你对心理学感兴趣，当个入门级的课程学学也还不错。估计如果想要从事教育或社工之类的工作，这个证书可能还是有点帮助的。

一节让人心动的心理健康课𐟌𘊨🙦˜麗‘最喜欢的一节心理健康课！老师的课堂生成和对学生的回应真的太棒了！𐟑 课前准备𐟌𜊨ﾥ‰，每个小组桌子上都摆了一束花。这个小小的细节立刻吸引了大家的注意力。导入活动𐟌𘊨€师播放了一段百花绽放的视频，然后问同学们：“大家猜猜今天我们上什么主题呢？”同学们都看向了桌子上的花，纷纷猜测。活动一：感受花，欣赏花𐟌𙊦𘪥𐏧𛄩ƒ𝦑𘤸€摸、闻一闻、看一看这束花，讨论这束花的花名和花语。学生分享后，老师简单介绍了一下。花名是明确的，但花语可以有多种解读。花的成长需要养分，人也一样，这就是生命的个性与共性。活动二：生命之花𐟌𚊧쬤𘀩˜𖦮𕯼š小组利用提前准备的花瓣和花枝，每个人创作生命之花。老师鼓励大家：“没创作完没关系，人生本就充满不确定和遗憾。” 第二阶段：继续创作，在生命之花作品上写上花名、花语和花的养分（一路走来，是什么支持着你、滋养着你？可以是你重要的人和事）。第三阶段：组内分享，小组代表班级分享。老师表示：“相信你创作的生命之花不仅滋养了你，也滋养了身边的同学。”活动中，老师关注每个小组的学生，交流、拍照、鼓励。学生分享后，老师积极回应，拓展升华，与生命和家国情怀相结合。活动三：总结𐟌𛊦œ€后，老师播放了萨提亚自尊宣言节选，并总结了这节课的主题：心理保险。我爱的：兴趣、爱好、梦想。爱我的：家庭、学校、社会。最后，老师表达了对这节课的感受：“在课堂中，有同学们问能不能带走桌子上的花，能不能使用桌子中间的花。结果，同学们还是没有用，而是用了老师提前准备的材料包。感谢同学们对生命的尊重。现在，桌子上的花同学们是可以带走的。”老师的自我暴露、共情和表达感动，既展示了老师在课堂中对学生的关注，又升华了主题内容。这节课真的太棒了！𐟑

高二年级心理健康课：恋爱这件“小事” 𐟎𖠥즭Œ识曲：爱情，当我们谈论它时，我们在谈论什么呢？ 𐟒• 三行情诗：爱是什么滋味的呢？爱是人与人之间为什么会相互吸引？ 𐟔 吸引力法则：近朱者赤，近墨者黑；所思即所见，所见即所得。亲密关系中有趣的吸引力法则：你是什么样的人，就会吸引到什么样的人；你心中如何去想，你的潜意识里就会引导着你融入什么样的环境。你会遇到谁，跟谁相爱，决定权其实是掌握在你自己手里的。 𐟒‘ 斯滕伯格：爱情三角理论单纯亲密=喜欢亲密+激情=浪漫的爱亲密+承诺=同伴的爱完满的爱情=激情+承诺激情+承诺=愚蠢的爱单一激情=迷恋只有承诺=空洞的爱 𐟓š 课堂公约：积极参与、认真倾听、相互尊重、真诚分享。 𐟎䠨ﾥ ‚互动：爱情是什么？我们在爱情中寻找的是什么？如何用积极、成长的态度处理青春期情感困扰？学会爱人前先爱自己。

免费心理健康课程：主动出击，抓住机遇昨天有幸参加了市心理学会主办的《心理健康研修专班》，收获颇丰。这次机会是通过市区作协的老师引荐得到的。原本我是去询问老师之前提到的心理学讲座，但可惜已经结束。正当我感到遗憾时，老师提到市心理学会有一个群，可以把我拉进去学习。进群后，正好赶上学会组织的一场大型心理健康知识培训课程。我赶紧从群里联系上会长，如愿获得了参加名额。这件事让我深刻体会到：主动出击才能抓住意想不到的机会。放下无谓的纠结，多连接，想要什么就大胆去追，既是成长的捷径，也是消灭内耗的最佳方法。比如，我本来应该上个月就联系老师问讲座的事，但担心打扰人家，或者觉得自己非心理学科班出生，别人不会同意让我参加，所以才一拖再拖。如果不是老师热情、主动拉我进群，我根本无缘参加专业级心理课程，在成长的道路上就再次错失机会。所以朋友们，一定要主动出击去尝试自己想做的事。成了，皆大欢喜；不成，也不会少块肉。昨天我早上6点起床，从小镇赶到县上，再坐客车到市里，辗转两个多小时，终于到达培训地点——我的母校内江师范学院。课程分为上下午两门课——生态心理学和咨询心理学。在场的一百多位学员，要么是领域从业者，要么是老师，要么是基层工作者，还有像我这样的心理学发烧友，现场气氛热烈，同频共振的感觉很好。中午，我在一食堂奢侈了一把，选了最贵的食堂套餐：土豆炖排骨、红烧鱼、米饭和白菜汤，非常美味，现在的大学生还是跟我们那时候一样幸福。一天的研修体验，让我颇为动容的是心理学会会长，在早晨开学典礼结束时那句话：“不好意思，暂时没法安排老师们的午餐，下课后请各位前往学校食堂自行就餐。”为了这次免费公益研修课程，他自掏腰包30万，一手筹办，立志用四年时间培养近千名心理健康工作者，纯纯为爱发电，其中艰辛可想而知。我一直觉得搞文学和心理的人，都或多或少有一些“清高”的情怀，因为这行不像其他行业那么容易挣到钱，就算有实力也不一定。所以能坚持做下去的人，必定有某种宝贵的初心。因太晚无法回镇，我在市里落脚一家熊猫主题宾馆，里面各处可爱的小细节，看着就让人心情大好。充实的一天就此别过，愿我们每个人都能心怀安宁，拥有软糯甜美的小日子。更多具体课程内容，我会在下篇笔记中给大家做分享，敬请期待并关注哦。

七年级心理健康课全目录𐟓š 嘿，同学们！这里是七年级心理健康课的目录，以后你们就知道每节课要讲什么啦！𐟓– 我是初中生了𐟎“ 关注心理健康𐟌Ÿ 校运会开始了𐟏ƒ‍♂️ 做一个受欢迎的人𐟑 我的朋友们𐟑튨ﴨﴦˆ‘的老师们𐟑袀𐟏늧œŸ的只是玩笑吗?𐟤” 当欺凌发生时𐟘芦ˆ为集体的一部分𐟑劧篦ž倾听𐟑‚ 吃得更健康𐟍 好好道歉𐟙 点亮学海灯塔𐟓š 看见情绪𐟑€ “想”出好情绪𐟘Š 翻过挫折这座山𐟏”️ 我可以说“不”𐟚늤𛖤𘎥幰Ÿ‘늢€œ星”光闪耀𐟌Ÿ 我想对你说𐟒슧쬤𘀨ﾯ𜚨‡ꦈ‘𐟑€ 第二课：理想的我𐟌Ÿ 第三课：专注听课𐟓š 第四课：科学记忆𐟧 第五课：克服拖延⏰ 第六课：接纳情绪𐟤 第七课：快乐社交𐟘Š 第八课：浇灌友谊𐟒犧쬤𙝨ﾯ𜚦�熧𝑧𛜦𘸦ˆ𐟎쬥课：寻找幸福𐟒– 后记𐟓 希望这个目录能帮到你们，记得每节课都要认真听哦！心理健康对我们每个人都很重要，让我们一起努力，成为更好的自己！𐟌Ÿ

𐟌Ÿ一年级心理健康教育工作总结𐟌Ÿ 𐟓š 心理健康教育是学校教育的重要组成部分，它不仅培养学生良好的卫生习惯，还帮助学生建立健康的生活方式。更重要的是，它提高了整个民族的文明、卫生和健康素质。因此，上好心理健康课具有重要意义。 𐟎œ쥭榜Ÿ的教学目标如下：让学生树立“健康第一”的思想，努力做一个“健康”的人。通过健康教育，使学生明确“学习健康知识，增强健康意识，养成健康行为，提高健康素质”的道理。健康的心理素质是人生必备的基础。通过健康教育培养学生良好的心理素质，进一步促进校园精神文明。要求每个学生既能自觉遵守学校的健康制度，又能当好义务宣传员，向社会、家庭、个人传播健康知识。 𐟑颀𐟏력œ覕™育实践中，我校深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础。因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力。 𐟒ꠤ𝜤𘺤𘀥教师，我时刻意识到自己肩负的责任。教师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生。教师的心理素质直接影响着学生心理健康的发展。 𐟓… 转眼间又到了辞旧迎新的日子，又一个学期即将过去。回顾过去的一个学期，我对待工作的热情和时刻未曾改变的干劲。以下是我总结的一些关键点：在教育教学工作中，全面贯彻教育方针和新的教学理念，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作。特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，这样可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。重视人的认知规律的培养，这样可以使学生尽快地养成习惯，形成技能。 𐟌Ÿ 通过这些努力，我相信学生们会在心理健康方面得到更好的发展。希望未来的工作中，我能继续为学生提供更多有益的心理健康教育。

幼儿园心理健康课《快乐宝贝》全解析 𐟎‰今天分享一节幼儿园的优质心理健康课，适合小朋友们学习哦！𐟎‰ 𐟓–活动名称：《快乐宝贝》 𐟌ˆ活动目标：了解每个人都有不同的情绪。感受情绪与颜色的关系，能通过绘画表达自己的情绪。初步学习用适当的方式调节自己的情绪。 ✨活动过程：一、图片导入，激发兴趣出示趣味绘本，观察封面上的情绪小怪兽，让幼儿猜测这是什么。师：小朋友们，你们见过怪兽吗？都见过什么样子的怪兽呢？出示趣味立体绘本书《我的情绪小怪兽》，请幼儿观察封面：小朋友们看，这是一只什么样的怪兽？它有什么特点，跟你们见过的怪兽有什么不一样？介绍绘本名字，引出主题——什么是“情绪”？鼓励幼儿说出自己的想法。二、欣赏故事，认识情绪观看视频，感受情绪小怪兽情绪的混乱。引导：小怪兽怎么了？它为什么感觉很糟糕？这些颜色代表什么？引导幼儿理清小女孩把小怪兽的情绪分成了哪几种？这些颜色分别代表什么情绪？小朋友听完这个故事，我们知道小女孩把小怪兽的情绪分成了：黄色代表快乐的情绪。蓝色代表忧伤。愤怒是红色的。黑色代表害怕的情绪。绿色代表平静。情绪小怪兽把自己分成了忧伤、愤怒、害怕、平静和快乐五种情绪，所有的情绪被分开，小怪兽也不再混乱了。三、创设情境，缓解情绪引导幼儿表述不同情绪的不同感受。师：你们喜欢这个故事吗？情绪小怪兽身体里的这几种情绪，你们都感受过吗？幼儿自由回答，大胆表述不同情緒给自己带来的不同感觉。引导：其实故事还没有结束哦！最后呀，还有一个粉色的情绪留下来了，它是什么呢？粉色——粉色代表温暖，代表爱，让人的心里暖洋洋的。引导：老师告诉你们一个秘密，在我们每个小朋友的身体里呀，都藏着一只一模一样的情绪小怪兽，你们能感受到吗？通过这节课，小朋友们可以更好地了解自己的情绪，并且学会如何调节自己的情绪哦！𐟒ꀀ

如何用8块钱让高中生直面挫折？最近，我整理了一份关于挫折主题的心理健康课课件，打算分享给大家。其实，一开始我也觉得这个主题很难讲，很难落实到具体的教学活动中。于是，我花了不少时间在网上查找各种课件，最后结合自己的教学风格，设计出了这节课。这节课是给高二的学生上的，所以会涉及到一些理论知识，但不会太多，避免课堂变得过于理论化。我主要通过视频导入的方式，让学生初步了解挫折的初始状态。然后，我以清华学子庞众望的励志成长史作为工作阶段，借鉴他的经验来强化学生们的挫折意识。接下来是转化阶段，我通过一个名为“黑点转化器”的活动，让学生们动手将布满黑点的白纸转化成其他图案。这个活动不仅有趣，还能让学生们学会以积极的方式看待和处理挫折。最后，在结束阶段，我分享了自己的挫折小故事，作为课堂的最后环节。这个部分更侧重于分享和探索，希望学生们能从我的经历中汲取一些力量。这节课我花了不少心思，课堂效果也挺好的。希望这些内容对你们有所帮助！#心理课 #高中心理健康 #心理健康教育 #心理 #干货分享 #心理老师 #挫折教育 #挫折

家长说：她跟你比较哥们儿，你帮我疏导一下[呲牙]。这些学生啊，在这里除了学技能，还会得到心理健康课，还有服装造型审美课[破涕为笑]，这样算起来一节课就挺便宜的是你的赵老师的微博视频