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母鸡萝丝去散步在线播放_母鸡萝丝去散步预测一下后面发生什么事,写一写(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

母鸡萝丝去散步

多维度画面解读法：让孩子爱上绘本的秘密 ### 环境描述解读法：《母鸡萝丝去散步》小朋友们，看看这本书的扉页，是不是一个美丽的农场景象？阳光洒在大地上，温暖而惬意。动物们都在忙碌地做着自己的事情。你看，稻草堆旁边，一只羊正盯着稻草堆流口水呢；远处的树上，小松鼠在觅食；花丛中，小兔子在玩耍。当然，我们的主角——母鸡萝丝，也在挂满了红果子的树下，悠闲地趴在自己的鸡窝里，享受着这美好的天气。分析：通过这些环境的描述，我们仿佛能看到一个闲适美好的农场画面，特别适合“散步”这项活动。母鸡萝丝的悠闲与接下来的紧张情节形成鲜明对比，让人不禁期待接下来会发生什么。角色形象解读法：《你好，安东医生》小朋友们，今天我们要认识一位新朋友——安东医生。看看这本书的封面，是不是主要画面都被安东医生占据了？他长着一个椭圆形的大脑袋，两边有像黑色云朵一样的头发，弯弯的眉毛下是一双黑豆般的圆眼睛，红扑扑的脸颊上是一个半圆形的大鼻子，嘴角微微上翘，像是在对我们笑。他脖子上挂着听诊器，穿着医生的白大褂，带着一条红色领带，看起来真是一位温和善良的好医生！分析：通过这些形象的描绘，我们能看到安东医生的温和和善良。这也与后续故事中安东医生为了给大家看病而饿着肚子的情节相呼应。角色语言解读法：《一寸虫》就在这个时候，一寸虫扑哧扑哧地爬到知更鸟的身旁，猛地抬起头，急切地喊道：“不要吃我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西。” “真的？！”知更鸟诧异地问，“那你来量一量我的尾巴！” 分析：在朗读这段对话时，我们需要模仿和演绎一寸虫和知更鸟的对话。一寸虫说话时，声音要尖细、急切，带有一些惶恐不安，这符合他身形小、担心被知更鸟吃掉的心理特征；而知更鸟说话时，则需要带有一些傲慢，突显出知更鸟面对一寸虫时的优越感。通过这些解读方法，我们不仅能更好地理解绘本的内容，还能更深入地感受到绘本的魅力。希望这些方法能帮助孩子们更好地爱上绘本！

《母鸡萝丝去散步》绘本精读：想象力的魔法 𐟍€《母鸡萝丝去散步》是一本适合3岁以上孩子的无字绘本。这本书不仅可以和孩子一起读，还可以通过观察图片来讲述故事，不必严格按照文字来读。 𐟍€这本书里有三个故事：第一个是语言文字讲述的故事；第二个是通过绘画来表达的故事；第三个故事则隐藏在读者的脑海中。你可以做个小实验，给孩子讲完这本书后，问他《母鸡萝丝去散步》讲了一个什么故事。孩子会用自己的语言讲述他头脑中建构的第三个故事。 𐟍€这个过程可以很好地锻炼孩子的想象力和语言表达能力，特别是对大班和一二年级的孩子非常有帮助。他们的看图写话就是在编辑一篇短短的绘本，多让孩子观察图片，同时让他们用自己的语言表达出来，这就是精读一本绘本胜过一晚上读五六本书的原因。𐟌Ÿ

𐟐㣀Š母鸡萝丝去散步》绘本故事创作指南𐟓– 适合年龄：5-6岁通过绘本故事再创作，学习绘本作者的创作风格，提升小朋友们的故事塑造能力！𐟎耀

幼儿园大班《母鸡萝丝去散步》阅读课实录 𐟍‘今天给大家带来一节幼儿园大班的阅读公开课，内容是《母鸡萝丝去散步》。 𐟚馴𛥊襉评析《母鸡萝丝去散步》是一本风靡中外的经典图画书。书中文字简洁，讲述了一只叫萝丝的母鸡悠闲地出门散步的故事。而丰富的画面则描绘了狐狸追逐萝丝却屡次失败的情节。文字与画面的幽默对比，让这本书充满了喜剧色彩。考虑到幼儿识字能力有限，过多的讲解会剥夺他们自主阅读的权利。如何在保留图画书原有特点的基础上引导幼儿阅读呢？我设计了一个方法，让幼儿在狐狸每次失败的时候加入拟声词。这样不仅能刺激幼儿的听觉，还能丰富他们的想象力，让他们真正读懂这本书并感受到图画书的幽默。 𐟍“活动目标引导幼儿仔细观察画面，激发他们的想象力。运用生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达对故事情节的理解。通过加入适当的拟声词，感受图画书的诙谐幽默。 𐟍’活动准备放大的图画书散页 10本图画书活动过程实录

幼儿园中大班动物主题视听素材，共5套！ 𐟎砥𙼥„🥛��秏��€区视听素材《动物主题》，共5套，可打印包含音频（可扫码收听）+任务卡+视听记录表《逃家小兔》《母鸡萝丝去散步》《彩虹色的花》《蚂蚁和西瓜》《遇见你真好》

让孩子笑开怀的经典绘本故事 𐟓š《母鸡萝丝去散步》这是一本非常经典的绘本，非常适合在课堂上与孩子们分享。故事情节简单，文字很少，主要通过图画来表达。 𐟖𜯸 绘本中的每一张图都充满了细节，需要读者仔细观察才能发现其中的信息。母鸡萝丝和狐狸的故事不仅仅是简单的动物故事，还蕴含着更深层次的含义。 𐟐” 母鸡萝丝的悠闲姿态，以及狐狸的贪婪和狼狈，让孩子们在欢笑中也能感受到故事的魅力。读完故事后，可以和孩子们一起探讨以下几个问题： 1⃣️ 故事中出现了哪些动物？ 2⃣️ 母鸡萝丝散步经过了哪些地方？ 3⃣️ 你最喜欢的动物是哪一个？为什么？通过这些问题，孩子们可以更深入地理解故事，并且能够更好地与家人和朋友分享他们的阅读体验。

𐟐㤸��€活动《母鸡萝丝去散步》𐟚𖢙€️ 𐟎覴𛥊觛‡: 1. 𐟓–能够复述故事的主要情节。 2. 𐟗㯸敢于表达自己的想法和感受。 3. 𐟘‚感受绘本故事的幽默风趣。 𐟎ˆ活动准备: 狐狸𐟦Š、母鸡𐟐”的头饰、扫帚𐟧𙣀蜂窝𐟐的图片、椅子𐟪‘、画有小鱼的蓝色卡纸𐟐Ÿ、相关的PPT。 𐟎‰活动过程: 一、𐟎𖥼€始部分: 播放音乐《小鸡小鸡》，引导幼儿随音乐入场，并模仿小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。二、𐟎��𔩃襈†: 1. 请幼儿入座，并请出好朋友狐狸和母鸡萝丝。 2. 两位教师戴上头饰，表演故事情节。 3. 表演结束后，向幼儿提问相关故事情节。 4. 展示PPT，完整地讲述一遍故事。

《母鸡萝丝》绘本：视觉盛宴 𐟌𜣀Š母鸡萝丝去散步》是美国作家佩特•哈群斯的经典之作，以其夸张灵动的人物造型、明丽鲜亮的色彩和丰富的细节构图而闻名。这本书不仅有两个精彩的故事，还充满了视觉空间智能的元素。 𐟌𜥰面与封底毛丫老师强调，阅读绘本时要仔细观察封面和封底。本书的封面和封底合成了一幅完整的画面，描绘了一个丰收的农场景象。远处的干草垛、近处的高大果树以及鸡舍旁盛开的花朵，都为故事增添了生动的背景。封面上，母鸡萝丝昂首阔步，而一只狐狸则紧随其后，营造出一种紧张而有趣的气氛。 𐟌𜧎﨡쩡𕤸Ž扉页环衬页上，母鸡萝丝昂首阔步地走着，而狐狸则紧随其后，营造出一种紧张而有趣的气氛。扉页则描绘了一个大跨页的秋日农场景色，展现了繁荣的景象。鸡舍左边的果树硕果累累，远处的山羊在吃草，松鼠在树上跳舞，为读者提供了一个丰富的视觉环境。 𐟌𜧬줸€页与第二页第一页上，母鸡萝丝准备去散步，昂首挺胸地走出家门。狐狸发现了目标，伸出舌头盯着萝丝。远处的房子设计独特，三个屋顶各有不同，屋身也有不同的纹理和图案。第二页上，母鸡萝丝安稳地走过院子，狐狸一跃而起，两眼放光地扑向萝丝。农场的草地上，还有一只小蜗牛和一只鸟窝里的三只鸟蛋。 𐟌𜧬줸‰页与后续页面第三页上，狐狸恰好跳到了钉耙上，钉耙立起来打到狐狸的鼻子和脸，狐狸的第一次进攻便失败了。母鸡萝丝对身后发生的事情一无所知。接下来的页面中，狐狸和母鸡之间展开了一场紧张而有趣的追逐战，每一页都充满了视觉空间智能的元素。 𐟌𜧻˜本游戏可以和孩子一起玩狐狸和母鸡的追逐游戏，用乐高积木拼出狐狸和母鸡的模型，再现绘本中的场景。这样的游戏不仅能让孩子感受到阅读的乐趣，还能培养他们的视觉空间智能。 𐟌𜦀𛧻“ 这本书的每一副画面都很美，光是封面就能讲很久。农场里有大树、房屋、农具、池塘和各种动物，满足了孩子对于农场的想象。作者的配色明快，将原本紧张的搏斗场面表现得轻松诙谐。通过和孩子一起在绘本中感受美、体验美，可以培养他们的视觉空间智能和审美能力。

𐟎‰大班语言《母鸡萝丝去散步》𐟓– 𐟑颀𐟏릎⧴⥤秏��€活动的精彩，公开课《母鸡萝丝去散步》带你领略不一样的课堂氛围！𐟎ˆ通过细致观察，小朋友们将深入了解故事情节，培养观察力和表达能力。𐟓š活动准备丰富，包括图画书散页、幻灯片、动画等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。𐟒᥿릝夸€起感受图画书的诙谐与幽默，体验不一样的语言学习之旅吧！𐟌Ÿ

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