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高考记叙文前沿信息_高考满分作文《微光》(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

高考记叙文

高考优秀记叙文选编（四十） [例四十]阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮初升天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 [文一] 夜空中最亮的星对我而言，有些东西代表怀念。一首老歌，一段老调，一腔乡音，一个陈柜，就似乎有一段尘封的往事来等待我的开启。有时候，怀念的或许不是一段回忆，而是一场盛大的祭奠，用思绪祭奠逝去。乡下的夜，是一种在沉默中爆发的美，披着外套站在院落中，抬头，风带着流苏穿过头发；月，用温柔把我抚摸。远方传来高高低低的狗吠声，却有一种别样的踏实。我知道，夜并不寂寞，星星各自唱着自己的歌，枝条跳着自己的节奏。忆起夏日中，爷爷拉着吱呀的胡琴和那古老收音机里放着奶奶可以哼一整天的老调。日光被树叶分割零落，飘零满地。稻草旁的孩子们有节奏地在跳房子。田地上是一望无际的绿色。那样的日子，细碎而又短暂。坐在自家的阳台上，外面的大排档中飘出阵阵酒肉香，音响震耳欲聋，灯光耀眼夺目，城市中的又一个不眠夜，星星已变成远处五光十色的霓虹灯，插上耳机，飘出一个温柔的女声，今夜又是谁在黯然落泪。在城市生活很久，渐渐遗落了曾经的宁静，曾经那一首歌，曾经那一段巷，曾经那一个人。生活变换了太多模样。睁开眼，手机作响，电视正播放最新资讯，热水器喷出的热水唤醒昏沉的头脑，浴霸的光刺着惺忪双眼，母亲正和远在内蒙的大姨通着电话，两人谈笑风生。想着曾经为了朋友的一封信，期盼三天三夜，取到后还会双手捧着亲吻信封；和小伙伴们去洗澡，争抢着河边最好的地方；为了听故事，还没吃完饭就挤在村里老爷爷家的院子里。还记得门上的花鸟雕花，还记得屋檐挂着的那串铜铃，不知道还会不会迎风歌唱？如今的快餐生活使人们加紧了生活的步伐，还留意过曾经指引你方向的那夜空中最亮的星么？还能在路旁驻足聆听雏鸟的啼鸣么？还会为等待昙花一现而静候一夜么？走了那么久，看了那么多，却只想在疲惫时仰卧草地，看繁星满天，而不是望着霓虹灯独守寂寥。 “兴尽晚回舟，误入藕花深处”，我想逃离人海在藕花池中小憩。风住尘香风已尽，而我只想在风中享受宁静。灯光改变夜晚，而星星却尘封着曾经的记忆。走了那么远，你还记得曾经的模样么，那最灿烂最寂寞的星空和那最亮的星。北京

高考优秀记叙文选编（二十二） [例二十二]阅读下面的文字材料，根据要求写作。纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来…… 请以“纪念”为话题，写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。 [文一] 芬香永存那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发，那闪闪的星星像是你明亮的眼睛，那天边的一抹红霞像是你温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净，把物品放得整整齐齐，把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开。以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我——您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。 [文二] 纪念 ——北坡烈士陵园参观记北坡烈士陵园，我小时候去过。是学校组织参观的，人很多。去的时候是清明节，没有雨，因此就少了“清明时节雨纷纷”的意味。就是有那种意味，当时我们也是不能领悟的。在七八岁孩子的心目中，对“烈士”这个词的理解是朦胧而模糊的。烈士的墓是一个个土丘，杂草丛生。有的前面甚至没有石碑。和那时许多有钱人修的豪华墓园相比，显得寒酸而穷气，懵懂的我依稀觉得烈士的墓应该是高大巍峨的，应该像帝王陵墓那样，高大得像一座山。后来读了臧克家的诗句“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。有些人把名字刻在石头上，名字比石头烂得更早”，才知道儿时的想法多么幼稚可笑，才知道一个人的伟大与光荣和墓园的豪华大小并无关系，才知道那些烈士，有些甚至是无名烈士，只一抔黄土埋忠骨，但精神光耀千古。他们虽未留名，但在人们心中永远不死。去年的一个秋日，我在紧张的学习之余，被北坡烈士陵园郁茂苍翠的松柏所吸引，又去了一趟。我只是想去看看、转转，并非为凭吊烈士，当时，高考已成了我生命的全部。松柏森森，芳草凄凄。我拾级而上，心情不错。在台阶两旁的草丛中，散落着好多纸钱，也有一些被丢弃的食品袋和饮料瓶，新新的，被丢弃的时间不长，看来不时有人光顾这个地方。陵园深处，除了原来的烈士墓外，又增加了好多坟墓。看来，烈士陵园正在一步步变成公墓。和那些新建的豪华墓园比较，烈士的墓颇有些寒伧和荒凉。现在还有人记得这些烈士吗？我很疑惑。落日黄昏，残阳如血。淡而无力的黄昏日照透过树丛射进墓园深处。我的心情变得有点沉重，没有了来时的轻松。我在那些烈士的墓前徘徊，若有所思。蓦地，我发现好多烈士墓前有一堆堆焚烧纸钱的灰烬，偶尔也能见到一些干瘪的水果。这些决不是这些烈士的后代所为，因为这里埋葬的烈士牺牲时正值青春少年，大多数尚未成婚。我的心弦被拨动了，还有人记得他们，还有人想起他们，不管这些焚烧纸钱和奉上祭品的人出于何种动机，出自内心的尊崇敬爱，还是佛家的慈悲心怀；但对于长眠于此的英雄来说，都是一种慰藉，他们的奉献仍被铭记；而对于活着的人则是一种纯洁心灵和感受崇高的精神洗礼。归去时候，一身轻松。北京

高考优秀记叙文选编（七） [例七]根据下述材料，按要求作文。现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。要求：⑴把不选的题目划去，也可以两项都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。 ⑵可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。 ⑶不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。 ⑷不少于600字. 题目：坚韧——我追求的品格战胜脆弱 [文一] 痛并快乐着现在是黄昏。茶馆很小，客人也不多。我们几个人围坐在一起，都静静凝望着茶桌上的一张纸片，上书：生活。生活，到底是什么样子？我们，该怎样度过？ ——过了许久，对面扎羊角辫的姑娘开口了：“生活是赌！赌青春，赌成功，赌生命。它是残酷的，不留情面的。我的生活很灰色。高三压抑得我喘不过气来，我好像一只木偶，被人拽着，没有轻松，没有自由——呵——只恐双溪舴艨舟，载不动，许多愁——” “太灰暗了！”她身旁的一个小伙子站了起来，拉开窗户深吸了口气：“你看你看，屋子里是压抑的，你可以走出去，外面是有清新的空气和自由的阳光的！干嘛自怨自叹？” “说得不错，小伙子。”背座一个须发皆白的老者忽然回身鼓起掌来，“我年岁大了，经历的事都比你们多，生活里总有阳光的嘛！很多时候，好事还是多与坏事的，就看你怎么去想了。”说完，又意味深长地笑了笑。那位一直沉默着的中年人突然开了口：“叫我怎么去想呢？我下岗的妻子还生了重病，儿子又小，我——我还能怎么想？这日子就快没法过了，还谈什么阳光？” 大家不语了，整个茶馆陷入沉思。 “我也是下岗工人。来，再多喝一点！”不知何时，女老板走了出来，“我困惑过，我胆怯过，可是生活终究没有怜悯我，我还得自己干。茶室是我借钱开的。总不能就这么放弃，走一步看一步吧。” 中年人沉寂过后，所有人都望着我。我没有说话，只先轻轻地褪下长袜，把脚伸向众人。“啊！”他们不约而同地发出了惊呼，继而用怜悯的目光看着我。 “是的，难以治愈的鱼鳞病。”我说，“先天得病，我没有办法，这样的皮肤，一年四季都只能捂着长裤长袜，不能去游泳池，不能去公共浴池，不能——别人看见了——” “我一直痛苦，我不想隐瞒，可是我把这种痛苦也看成上天的恩赐，如果我的生活没有痛苦，那么它只能是干涩和平庸的，各种各样的感觉让我明白，我的生命不是死水一潭，是鲜活的。我为这种鲜活而快乐。” “白岩松的自传叫‘痛并快乐着’，我想，我的生活，也是这样的。” “是的，是的，生活的答案万千种，我为自己的生活快乐，同时也赞叹别人的生活。” 阮籍与孙登的长啸以示生活，我以为妙绝；陶渊明不为五斗米折腰的隐逸生活，我以为妙绝；苏武手握长杆，充满英雄气概的生活，我以为妙绝；然而——李清照的伤感情怀，曹雪芹的悲天悯人难道就不称之为生活？ “我想，殊途同归，不论你的命运如何，都不要消沉，握好手中的马鞭，掌握好方向，活出自己的特色吧！” 又是一阵沉寂，满屋氤氲着茶香。他们，忽而又转向我，坚定而温和地笑了。我离开了这个叫“生活”的茶室，告别了那些四面八方的茶客，却仍止不住思索。生活的答案，到底是什么呢？每个人的答案不尽相同。可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎险陡峭，我会坚定的——痛并快乐着！北京

高考优秀记叙文选编（五） [例六]阅读下面的材料，根据要求作文。在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题: 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 [注意]①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。③题目自拟。④不少于800字。 [文一] 华灯初上小巷幽深，暮色阑珊。郭文风风火火推开房门，他兴奋得面色通红，抄起凉瓶，满满倒了一杯白开水，咕咚咕咚灌下去，这才缓过一口气，扭头冲着郭佳：“姐，考你一问题，你准不会！” 郭佳刚旋亮台灯，正静静读书，她神色未动。对这个小自己三岁的堂弟，郭佳了如指掌：热情有余，自控不足。都高三了，可像今天这样冒傻气，经常的。郭文更来劲儿，凑到郭佳跟前，抻过一张纸，刷刷刷，歪歪扭扭画了几个图形：“ ”——“你说，四个里哪个最特殊？”郭佳微瞟一眼，神色未动，心想：甭我费心，不出一分钟，你全得乖乖告诉我……果不出所料，郭文忙不迭说出答案：“不知道吧？今天学校请了一个中科院学者做报告，这是那白胡子刘院士出的题！同学都没答对……”“四个都特殊，是不是？”郭佳倩然一笑，“小儿科。” 一盆凉水浇下，郭文目瞪口呆，讷讷地：“你知道？谁告诉你的？”郭佳笑吟吟地，那微笑画在额头上，斟在酒窝内，噙在嘴角里，含在眼神中，无比灿烂：“还用告诉？不是你们学校请的院士，能出这么高明的题？”像多少次一样，郭文服了，哑了——这堂姐，绵里藏针，太厉害。 “其实，答案丰富多彩本身是个模式，对立面就是另个模式：答案唯一。正像苏东坡说的“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。郭佳出语惊人，古典才女般，外柔内蕴。 “？”郭文贴了一脑门子问号。 “不是吗？看你怎么看了，它们都是几何图形，这答案是唯一的；它们都不具有绝对特性，这答案又是唯一的……” “哈”郭文突然抓到一个破绽，大喜过望，“这也唯一，那也唯一，很多唯一，不就是丰富多彩吗？” “所以”郭佳轻轻摇头，又宽容一笑：“丰富多彩是个悖论：你承认它，你就陷入了唯一；你否认它，和它争论，反而丰富多彩！” “！”郭文若有所悟，双目炯炯。 “任何事情没有评价标准都会丰富多彩。与其说答案丰富多彩，不如说角度丰富多彩”郭佳兴致来了，侃侃而谈，“譬如你吧：你是我的好弟弟，又是婶婶的乖儿子；你还有许许多多身份：在一头恶狼眼里，你是一顿美餐，在一盘美餐面前，你又是一只饿狼；灯下，你浑身发光，暗夜，你一团漆黑……你说，你是什么？” “……”郭文傻了，他也不知道自己该是什么。 “所以要给你标准。像填履历表一样，姓名、性别、职业、政治面目，有一定标准，对号入座，每栏内答案唯一，这容许丰富多彩吗？” “这么说，学者在诡辩？”郭文有点心虚。 “学者又不是教你填表，人家是让你领会丰富多彩。”郭佳笑得一片灿烂，又有几分狡黠。看到堂弟扫兴的可怜相，郭佳突然饶有兴致地提议：“我们来做个丰富多彩的游戏呀？若给‘人’下个定义，院士们肯定众说纷纭。天文学家会说‘人是星球的孩子’；物理学家会说‘人是熵的减少者’。照他们的说法，咱俩来个快速抢答？” 郭文雀跃赞同。于是，姐弟俩一问一答。 “化学家？”“人是化合物大厦。”“人是最辉煌的结晶。” “生物学家？”“人是细胞优化组合。”“人是离群的动物。” “人类学家？”“人是古猿膝下的孩子。”“人是唯一会真正流泪的动物。” “心理学家？”“人是初会表里不一的动物。”“人是喜怒哀乐的全息影片。” “数学家？”“人是无相同元素的规范集合。”“人是会呼吸的计算机。” “生态学家？”“人是绿的朋友与敌人。”“人是生态平衡的维护者与破坏者。” “军事学家？”“人是无痕弹道。” “戏剧学家？”“人是社会舞台上的天才演员。” “文字学家？”“人是一撇一捺的完美结合。” “考古学家？”“人是斑驳化石的遗迹。” …… 小巷灯窗，谈笑风生；闹市车流，华灯初上……北京

高考优秀记叙文选编（三十二） [例三十二]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [文一] 乌鸦中的老鹰 “你怎么能去学老鹰叼羊呢？平常我们飞到牧羊人的头顶，都还害怕被他们猎杀，更何况你去叼他们的羊呢？孩子，再也不要做傻事了啊。”母亲一边替小乌梳理着凌乱的羽毛，一边说。小乌伏在母亲的怀里，嘴角犹带着一缕凝固的血迹。若不是母亲拼命救护，它恐怕早就被牧羊人扭断脖颈了。“不，妈妈，我就要学老鹰，那些牧羊人老欺负我们。可老鹰常常叼他们的羊，他们却不敢把老鹰怎样。” “傻孩子，我们怎么能跟老鹰比呢，我们只是乌鸦啊！”妈妈担心地说。 “乌大婶，听说你家小乌学老鹰去叼羊了，哈哈，真是亘古奇闻呀！”说话的是黄鼠狼，只见它细长的脸上写满了嘲讽。它将脸凑到小乌面前：“小乌，羊肉好吃吗？” “你，滚开……”小乌吼道。 “这孩子，真不懂事。”母亲尴尬地打着圆场。 “有本事，来叼我呀。哼！”被小乌喝斥的黄鼠狼丢下这样一句话，悻悻地跑了。这样的嘲讽已经不是一次了，自从小乌叼羊被牧羊人捉住的事在这片山林中传开，它成了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的又一个笑话。 “妈妈，我要学老鹰，一定要把羊叼起来！”小乌坚定地说。以往，随同老鹰训练的都是小鹰，可是，这次随同老鹰训练的，竟是一只小乌鸦！山林中所有的动物都来看热闹，它们指指戳戳，议论纷纷，无一例外地对小乌鸦的举动嗤之以鼻，认为“小乌疯了！”这种议论和指点让老鹰都动摇了，他说：“小乌，我看还是算了吧，你回去，老老实实做你的乌鸦吧。” “不！鹰老师，我要做一只乌鸦中的老鹰，改变乌鸦在牧羊人那里被动挨打的局面。我应该勇于为实现自己的理想而奋斗！” 小乌跟随着老鹰，严格地训练。每天清晨，它站在最高的峰顶，呼啸着，如一只黑色的箭矢，一次又一次地扑下去练俯冲，任一片片羽毛挂落到山间乱石上；每天中午，它站在阳光最强烈的地方，瞪起黑黝黝、圆溜溜的眼珠，与日光对视来练眼力，任由日光无数次将它照射得晕眩；每天傍晚，它用爪子将沉重的石块抓起，抛下，再抓起，任一滴滴鲜血滴落到坚硬的石块上。没有人喝彩，没有人安慰，但它坚持着…… “你可以下山了，小乌。”看着小乌叼上来的一只黄鼠狼，老鹰说。 “不要吃我，饶我一命吧。”黄鼠狼瑟瑟发抖地哀求，正是当年嘲笑过小乌的那只黄鼠狼。不过，它已认不出小乌了，它把面前这只体形虽瘦小却剽悍有力的乌鸦当成了一只小鹰。 “我根本不屑于吃你。”小乌说，“我只是想让你想起你原先对我的嘲笑。”说完，它展开翅膀，如一朵乌云似地掠过山涧，向远方飞去。从此，这一带的牧羊人，再也不敢随意小瞧这些乌鸦了，因为，他们都怕不小心会碰到那只乌鸦中的老鹰。唐山

添几张图片再发一次高考优秀记叙文选编（二） [例二]以“尝试”为题写一篇记叙文，不少于700字。 [文一] 尝试ⷨœ𛨜“ 在图书馆的阅览室里，我被热得透不过气来，于是我走到院子中来了。蓝天白云下的“辟雍”殿的金顶格外耀眼，树阴掩映下的汉白玉石栏和绿的池水教我精神为之一振：不愧是昔日的太学府。我突然想尝试着写点什么，可写什么呢？写这国子监么？虽然一派皇家气象犹在，可终究缺了些什么，难道去试想旧日迂腐的老监生吗？我看到一个架着琇琅眼镜的男孩子坐在离我不远的一块大石头上，手中捧着一本书，眼睛却看着我。我不经意地对他友好的笑笑，他忽然朝我走来，小心翼翼地说：“请教一道题，可以吗？”我低头看一眼他递过来的书——化学，我不好意思地笑了：“对不起，我是学文的。” 他似乎对我的回答颇不满意，冲口说：“难道就忘了吗？”旋即，他又歉然，看着我道：“是我太冒失了。”停了一会儿，他又问：“你没试过，怎么知道一定不会？”我看他瞬间的表情变化，心里纳闷：“真是个古怪的男孩子！” 阳光下蜻蜓飞过来，翅膀闪着光，很好看。“知道它叫什么吗？”那个男孩子突然问。“蜻蜓！”我心中有点气，口气也生硬了。他听了出来，宽容地一笑：“你别生气，刚才我这话问得不大对。”他手一指，“你看那两只有什么不同？”我一看，空中飞着的两双翅膀下，一只身子细长，另一只短粗，腹上还有一圈白色。“那只身子长的叫蜓，这只白腹的叫蜻。我们一般见的蜻蜓基本都是蜓那一类的……”我竟不知蜻蜓之中还有这许多学问，听他滔滔不绝地讲下去，才知道这蜻和蜓有着这许多繁复的名称和种类。我有些诧异地望着他。“你知道吗？我从前每天早上五点钟骑车到圆明园采集蜻蜓标本，因为蜻蜓是变温动物，早上的温度挺适合它，等到其他时间，好多种类的蜻蜓就不出来觅食活动了；我还曾经去野外，沿溪水向上游采集，收获很大呢！不过野地里不安全，有时会有蛇，还会遇上狼呢！……”我听得呆了，问：“你采集蜻蜓做什么？”他一笑，说：“北京地区至今没有一套完整的论述蜻蜓的著作，现存的一部还是外国人写的。我想尝试着做这个课题！” “你能行吗？” “没有尝试过，怎么知道不行？”又是刚才那句话。我一愣，随即和他相视笑起来。他自去看他的书了。我也回到阅览室，一下子感觉心中有股冲动，拿起笔来，写些什么似乎心中已有了定数。尝试一下吧，写一个新时代的勇于尝试的男孩，他使这旧日太学的气象为之一新！ [文二] 尝试ⷤ𘀨璩’𑠦ˆ‘们这一代人是在蜜罐里长大的，全不知生活的艰辛，不要说是一分钱、一角钱，就是躺在角落里的一元钱，我们也懒得弯腰去理会它。去年寒假一个下午，母亲下班回来时，我正在扫地。她看到了很高兴，好像正准备夸奖我两句时，脸上的笑容蓦的不见了，接着泛起一丝不快。我忙低头，察看自己做错了什么，找了半天，最后一脸茫然地问：“妈，怎么啦？”母亲对我说：“你看到地上的一角钱了吗？”我说：“看到啦，不就是……”我有些不耐烦。母亲无可奈何地摇摇头：“你们这些孩子呀，就不知道一分钱也是辛勤劳动换来的；只有自己去挣钱，才知道生活不易啊！”当时，我想：不就是挣钱吗？明儿，我就给你们挣回来。第二天，我召集了几个“想挣钱的人”，大家苦思冥想要让家长看看我们也不白吃饭。最后一致通过去卖晚报。领报纸途中，大家有说有笑，等领到那三百份报，我开始有点儿“含糊”了。站在路口，五个人平均分配，每人六十份。真是拿在手里，沉在心里。谁也不曾干过这个行当，哪好意思叫卖？都托着报纸默默杵着。我看着他们四个，再想想自己：我们的模样在别人看来，一定像“狼牙山五壮士”。旁边一位卖报的老大爷笑着对我们说：“你们这么站着，跟电线杆子似的，谁知道你们是干嘛的呀。这卖报就得喊。北京晚报，晚报……”大爷转头又去卖报了。我们互相看了几眼，终于，下了很大决心，使劲嚷起来：“卖报啦，北京晚报！” 冬天天黑得早，六点多点儿，路灯就亮了。事情远不像我们想的那样，一嚷嚷就能解决。战果最好的杨帆也只卖掉三十二份。我说“光这么卖，明儿天亮也卖不完。干脆，咱们服务到家，送货上门得了。”大家表示同意。于是分头登门卖报。我选了一座楼层多、单元少的塔楼。走进一单元，站在 101门前，我鼓了半天的勇气，敲响了人家的门，开门的是个小伙子，“您找谁？”我赶忙举起报纸说：“您买报纸吗？今天的晚报。”小伙子笑了笑说：“不，谢谢。我下班时已经买了。你再去别家问问吧。”门关上了。我的信心却增加了不少，至少没碰一鼻子灰，大概人们都是支持“劳动者”的吧。向上爬楼时，我敲单号门；下楼时，我敲双号门。等我敲响二单元 802 时，手里仅剩下最后一份报了。“大妈，您买报纸吗？今天的晚报。”“小伙子，看你累成这样，我是真想再买一份，可我刚才已经买了两份啦。”大妈慈祥又无奈地回答。我向她鞠躬道谢，没再继续敲门，兴高采烈地下楼了。到了楼门口，不小心跌了一跤，一兜硬币洒了一地：一元、五角、一角、五分、二分、一分。我认真捡起来。旁边小水洼里有一角硬币在闪动。我走过去，拾起它，多么沉重呀! 一九九三年一月二十七日，晴。这一天的最后一张报纸，我一直保存着；因为在这一天，我尝试了生活——既甜蜜又艰辛——珍惜它吧。北京

高考优秀记叙文选编（三十三） [例三十三]阅读下面的图画，根据要求写一篇不少于800字的文章。（见附图）要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [文一] 请给我一点爱是不是太阳无法再让鸟儿感觉到温暖,是不是月亮无法再让鱼儿感觉到温柔,是不是星星无法再让小草感觉到灿烂,为什么我的梦境如此冰冷? 我梦见我被西瓜皮滑倒,母亲没有伸出温暖的手为我揉伤而是冷冷训斥,老师没有关切地将我扶起而是满脸责备,旁观的人群仿佛有点儿幸灾乐祸,“出事了吧”——净是让我心寒的指责！我哭了,不是因为伤痛，而是因为冰冷中的无助。我哭了。是同命相怜的悲情吗，我想起了三毛。那位充满才情的女孩曾被自己难以启齿的数学成绩滑倒,无论怎么努力都拿不到及格。终于有一次,她费尽心血将书上的例题全部背下,竟然拿到了满分!她多么期望得到老师的表扬,同学的赞羡,但是太阳为什么突然走失光彩,月亮为什么突然隐去温存,她得到的却是老师劈头盖脸的恶骂!老师当着全班同学的面污蔑说这成绩是她抄来的! 这一回，三毛真的摔到了，从此再也没有站起来。笼罩在头上的乌云成了她一生都挥不去的伤痛。纵使她后来给无数人送去希望和力量，但是她自己却最终在悲郁和自卑中结束了芳华。如果当初老师在她最脆弱，最需要帮助的时候给予支持，她会在心灵深处打下烙印，以至于早早地离去吗?我体会着三毛的悲楚，在梦境中颤抖,不禁又感慨起席慕容的幸运。席慕容和三毛有着同样的烦恼，她的数学成绩和她的文学才华有天壤之别。她被自己的数学成绩滑倒了,甚至连毕业考试都有危险。老师不想贻误她令人惊叹的文学天赋，在临考前的那天上午，突然停下讲课,在黑板上写出四道数学题，并请班上最优秀的同学上去解答——这一切全都是为了她一个人，她把这四道题背下来,终于通过了毕业考试。而今，席慕容已经成为台湾最让人尊敬，最令人感到温暖和鼓舞的作家之一。是老师扶了一把，送她远航。我回到自己的处境，感慨三毛的悲苦,羡慕席慕容的幸运。可不可以让妈妈的训斥变成温暖的手？可不可以让老师的责备变成和蔼的眼神？可不可以让旁观者的冷漠变成理解和鼓舞，可不可以啊，给我一点爱? 猛然，我从梦中醒来，看到自己曾骨折的腿，破涕为笑。想起车祸现场多少行人停下，一齐拿起手机为我呼救；想起自己从昏迷中醒来，父母、老师满脸的疲惫中，蓦地绽放的一丝欣喜——阳光、月光、星光在我的心里齐辉！我望着窗外，看到温和的阳光下斑驳的树影，还有沐浴在温暖里快乐歌唱的小鸟…… 可是，我怎么竟会作了这样一个怪梦？我追寻根源，百思不解……也许是电视“道德观察”节目里那个被遗弃的孩子？也许是报纸上那幅“摔了一跤”的漫画？也许是那些没有阳光、月光和星光的日子？唐山

高考优秀记叙文选编（三十四） [例三十四]阅读下面的文字，根据要求作文。传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称为“反哺”。人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅速变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 [文一] 角色转化之间亲爱的宝贝儿子：今天是高考结束的第一天，早上八点敲你房门招呼你吃早饭时，里面没一点儿动静。我当时真以为你哭晕过去了，急急忙忙叫来了你爸。你爸倒好，还特绅士地敲了三下门，一点都不急的样子。后来开门进去，你小子早不知道野到哪里去了。呵呵，你妈我今天写这封信一点批评意思也没有，是代替你爸以及我自己向你小老人家道谢来啦！我亲爱的儿子，我真的十分感谢让我生命中遇到了你。你让我和你爸的生活前所未有地花枝招展起来。知道你爸他现在干什么吗？可别说是我告诉你的啊。他现在正戴着你的黑框眼镜对着镜子大摆造型，嘴巴里还念叨着：这臭小子的眼镜还真不错，我戴上后明显就年轻了嘛，改明儿我也去配副戴戴。你瞧他那臭美样！还记得上次我和你爸因为一条手链吵架的事吗？你老爸嫌我太会花钱就知道买些没有用的东西。就在我们吵得不可开交的时候，在旁边一直笑眯眯地观战的你终于开口了：“我说你们俩有意思没意思啊，为了一条手链吵成这样。老爸不是我说你，一个大男人的小气成这样，钱就是用来花的，开心就好。”宝贝儿子，知道你妈我当时有多开心吗，我心想：以后就指望这小子了，真没白养。第二天你爸向我道歉了，他说：“儿子说的没错，以前我们就知道赚钱，从来都没想过生活之中开心最重要，花多少钱都值。”儿子，谢谢你。我前些天穿着你给我选的裙子去参加同学会了。说实话，这么大年纪了还穿紫裙子，我真是心里没底。不过，儿子你知道吗？你妈当天可惊艳了全场，他们都说我还跟年轻时一样漂亮，呵呵，乐得我一夜都没睡着。你爸说我期间睡着的小会里还咧着嘴笑。儿子，谢谢你。是你告诉我们一天要喝八杯水，是你说我早上起来要去晨练对身体好，是你说男生要让着女生，是你说爸爸妈妈也应该上网，是你说爸爸妈妈要穿得漂漂亮亮地才好，是你说其实生活中有无限的美好…… 宝贝儿子，我们给予了你生命，你也给了我们很多欢乐。老爸老妈就此保证：我们要“潮”起来，跟上年轻一代的步伐。哎呀，《美丽俏佳人》就要开始了，这季讲面部保湿，我可得好好看看。就此搁笔啦！亲亲！你亲爱的妈咪 2010年6月10日北京

高考优秀记叙文选编（三十九） [例三十九]阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 [文一] 卖猴粮者言峨眉山多猴。刚刚走下旅行车，一大群猴子便呼啸而来，它们或翘首以望，或抓耳挠腮，有大胆者，竟倚人而立，站人肩头，抱人大腿，想着法子从游人那里要吃的。我放下背包，想取出相机记下这人与动物和谐相处的美景，未曾想犯了大错，忽然间有七八只猴子将我围在中间，有的撕扯我的背包，有的抢夺我的食品袋，还有一只猴子竟攀着我的胳膊将那毛茸茸的小手伸进我的衣兜。我有些害怕，有些无措，但只一会儿工夫，它们就带上战利品躲到一边享用去了。 “小伙子，想拍几张与猴子亲密接触的照片？”一个五十多岁的罗锅男人靠过来。我点点头，又无奈地摊开手。 “买猴粮呀！”罗锅男又走近了几步。 “猴粮？”我忽然想起了山下的告示，“不是说不允许随便拿食品喂猴子吗？” “规定是规定”罗锅男背靠着一棵树说，“没有猴粮可引不来猴子呀！” “不会被捉到吧？罚款很重的。”我看看左右，有些担心。 “放心，绝对不会被捉”罗锅男接过钱，把两袋猴粮递给我，“如果有人问，你就说是从法子那里买的。” 诚如罗锅男所言，有了猴粮之后，猴子们配合多了，几乎到了想怎么拍就怎么拍，想怎么照就怎么照的程度。随大队人马游览过奇峰、名寺之后，我觉得有些累，就跟导游打个招呼，独自向山下走去。沿途虽有猴子骚扰，但因为有猴粮，倒也有惊无险。在旅行车附近，我又见到了罗锅男。“怎么样？小伙子，玩得尽兴吧？猴粮是不是早用完了？”他竟然还记得我。 “非常尽兴，就是有点累。”我找个地方坐下来。 “累是必然的，爬这么高的山谁不累？”罗锅男坐在了我的对面。 “生意还好吧？买的人多吗？”我有一搭没一搭地问。 “马马虎虎，糊口而已。”罗锅男回答。 “为什么……不干点别的？卖这……可是违法的。” “违法？违法的事多了，管得过来吗？” 在山下，我又看到了那份告示：“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听劝告执意喂食者，将依法惩处。”与此同时，罗锅男的话又回响在耳边：“卖的违法，买的就不违法？没有猴粮就引不来猴子，没有猴子就引不来游客，没有游客景区就没有收入，没有收入还怎么搞建设？都一环一环套着呢……” 本以为依法保护可以迅速解决问题，今以卖猴粮者言观之，依法保护还任重而道远。 [文二] 给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！我这是在考场上给你们写信。这一科考的是语文，看到作文试题之后，我忽然就想到了你们、想到了自己，我觉得你们像极了材料中的那些好心人，而我就是被你们精心喂养着的一头小兽。上次放假回家又惹你们生气了，因为我没有听你们的话，没有“只管一心一意地念书”，而是一意孤行帮着你们铲了两天地，并把你们很久都没有洗的衣服统统洗了一遍。爸爸铁青着脸骂我“没出息”，妈妈气得直掉眼泪，说我“不懂事” “不理解父母的心”…… 我想找个机会跟你们好好解释一下，但是当我看到爸爸又在帮我整理行李，妈妈又在为我准备好吃喝的那一刻，我还是犯倔了，于是空着手返回学校，尽管身后传来你们的叫声、喊声…… 亲爱的爸爸妈妈，不是女儿不知好歹存心惹你们生气，也不是女儿不懂得父母的心，更不是女儿没出息，作为农民的后代，我太渴望通过好好读书来改变自己的命运和我们这个家庭的命运了。但残酷的现实告诉我，一个人要想在未来社会中争得一席之地，除了要有知识，还要有本领——觅食生存的本领、自立自主的本领，而这，正是我所欠缺的。记得小时候你们曾经给我讲过这样一个故事，说从前有一对夫妇老来得子，于是就疼爱有加，捧在手里怕吓着，含在嘴里怕化了，什么事情也不让儿子干，结果儿子长大以后连最起码的生活都不能自理。有一天夫妇要出远门，因担心儿子挨饿，就烙了一张大饼，把中间挖空套在儿子脖子上，嘱咐儿子饿了的时候就咬一口。可是等他们返回家时，儿子都饿晕了。原来，儿子只知道吃眼前的饼，却不知道把后面的饼转过来。当年，我只是把这个当成笑话来听的，但如今早就笑不出来了。爸爸妈妈，恕女儿直言，如果你们还是只关心我的学习，反对我干农活、做家务，并继续一手包办我的吃穿行用，我早晚也会成为一个不能自理自立的人。孩子不可能永远生活在父母的庇护之下，父母也不可能永远相伴在孩子的左右，莫让爱心做错事，该放手时且放手。爸爸妈妈，我渴望得到你们的理解与支持，请相信女儿，请给予女儿更多的自主、更多的锻炼机会吧。谨祝安康。女儿 2014年6月7日北京

高考日语记叙文写作技巧与模板 𐟓š高考日语记叙文写作技巧在高考日语中，记叙文主要考察两个方面：记叙描写和感想。记叙部分需要关注动词的时态和变形，以及格助词的使用。而感想部分则需要运用更多的感情形容词和副词。 𐟓常用句式：～たり、～たりします。／～し、～し、～。表示并列 Vます形＋ながら、～。一边…一边… Vます形＋たいです。／N＋が＋ほしいです。想… ～つもりです。打算做… ～と思います。认为… ～ができます。能够… ～になります。表变化 N＋のおかげで、～。多亏了… もし～たら、～。如果…的话，… ～ために、～。为了… ～ようにしています。努力做到… ～ばかりでなく、～も～。不但…，而且… 𐟓Œ记叙文的注意事项：时态问题：写记叙文时一定要注意时态。如果是回忆，一定要用过去时；如果是展望未来，一定要用现在将来时。接续及句尾：形容词及动词的接续也需要注意。另外，对于很多同学来说，写句子结尾是一个难题。可以多使用一些表示变化或能力的结句方式，如～になります、～ことができます、～と思います等，并一定要注意时态。 𐟒᥸Œ望这些技巧能帮助大家更好地掌握高考日语记叙文的写作。如果你还有其他问题，欢迎在评论区提问哦！

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