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猴子捞月的故事在线播放_《猴子捞月》原文(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

猴子捞月的故事

绘本老师必备：《猴子捞月》创意教学指南 𐟓š 绘本亮点《猴子捞月》是一则充满趣味和哲理的故事，讲述了猴子们误以为月亮掉入河中，纷纷下水捞月，最终发现月亮依旧高挂天空的有趣经历。 𐟎蠥ˆ›意教学点黑色线条描绘的猴子：绘本中的猴子们都是用黑色线条勾勒，没有表情的展示，这为孩子们提供了丰富的想象空间。他们可以通过猴子的动作和环境来推测猴子的心情和对话。对话与表演：故事中猴子们的对话和动作是教学的重点。例如，“哎呀呀呀，一只落在了树枝上！一只掉在了草丛里！一只跌在了水潭边！”这部分可以让孩子们模仿猴子的动作，体验“落”和“跌”的不同。合作与探讨：可以和孩子们一起探讨猴儿们之间的对话内容，激发他们的想象力和逻辑思维能力。比如，“住在黑漆漆洞里的猴儿们，想收集又大又亮的东西来照亮自己的家。”这部分可以引导孩子们想象猴儿们的对话和心情。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𚒥Š覸𘦈 模仿猴子动作：让孩子们模仿猴子“落”、“跌”的动作，体验不同的动作带来的乐趣。想象对话：引导孩子们想象猴子们的对话，并用自己的语言表达出来，锻炼他们的想象力和表达能力。通过这些创意教学点，绘本《猴子捞月》不仅能够让孩子们在欢笑中学习，还能激发他们的想象力和逻辑思维能力，是一堂寓教于乐的好课程。

猴子捞月：重温经典，创新演绎 𐟌™【《猴子捞月》：一次关于勇气与团结的奇妙冒险】 𐟌ˆ 经典故事的新解读，为老童话注入新的活力！𐟦 跟随张俊杰笔下的三只小猴子，开启一段不寻常的“捞月”之旅吧！ 𐟓š 故事背景简介：《法苑珠林》中那个脍炙人口的“猴子捞月”故事，在这里被赋予了全新的生命。不再是简单的描述一群猴子试图从水中捞起月亮，而是通过一系列充满创意和趣味性的小插曲，让这个古老的故事更加贴近现代读者的心灵。 𐟚€ 创新演绎，乐趣无穷：想象一下，如果这些聪明的小猴子们能够运用各种奇思妙想的方法去接近那遥不可及的夜空之星会怎样？它们不仅会尝试搭建猴梯（团队合作），还会想到利用水面反射原理来“触摸”到月亮的影子呢！过程中既有成功带来的喜悦也有失败后的沮丧，但最重要的是——每一次尝试都是成长的一部分，每一步脚印都记录下了它们之间那份珍贵的友谊。 𐟒ᠦ•™育意义深远：对于孩子们来说，《猴子捞月》不仅仅是一个关于追逐梦想的美好寓言；更重要的是它教会我们即使目标难以达成也不应放弃希望，享受旅途中的每一刻才是最重要的。同时，这也是对家长朋友们的一种提醒：当孩子为了某个梦想而努力奋斗时，请不要过分关注结果的好坏，而是要鼓励和支持他们在探索未知的路上勇敢前行，并且从中学习到宝贵的经验教训。 𐟒– 这个画风可能会有孩子不会喜欢。

𐟎襈›意涂色线稿分享：猴子捞月的故事 𐟖𜯸新的一年，我们带来了一系列精美的黑白线稿，让您无论何时何地，都能轻松创作出色彩斑斓的图画。只需将线稿打印出来，搭配您喜爱的画笔和颜色，就能创造出独一无二的彩色作品。 𐟓…在2024年，即使每周涂色一篇，也能积累52张充满个性的彩色图画。无论是大人还是孩子，都能在这里找到创作的乐趣。用色彩记录下美好的瞬间，享受片刻的宁静和团聚的时光。 𐟓⥦‚果您对线稿的主题有更多想法，欢迎告诉我们。我们会根据相关规定，创作更多您需要的线稿，并期待看到您涂色后的分享。 𐟔–希望您能关注我们，收获更多线稿，让我们一起用色彩表达创意，记录生活！

不一样的《猴子捞月》绘本，你读过吗？ 𐟌Ÿ 大家好，我是喜欢绘本的妈妈蚊2。中秋节快到了，大家一定都很熟悉“猴子捞月”的故事吧？今天我们来聊聊一个不一样的版本～ 𐟓– 故事简介：从前，有三只猴子住在山上一个黑漆漆的山洞里。它们想找些又大又亮的东西来照亮自己的家。看到天上的月亮又大又亮，它们决定爬到山顶去摘。可是月亮太高了，怎么都摘不到。一只猴子走到水潭边，发现水潭里有月亮的倒影。于是它们找来葫芦瓢，挂在树干边上捞月亮。终于“捞”到了月亮！它们高兴地争着把“月亮”带回家，结果葫芦瓢摔在地上，水洒了，“月亮”也不见了…… 𐟓– 故事赏析：这本书获得了第九届信谊图画书奖的首奖，还被评为2020年度最美的书。它也被列入2020年全国小学生暑期阅读书目（一年级）和书香校园暑期荐读书单（小学组）。 ⭐ 本书的作者张俊杰是一个内心柔软、外表威武的90后女汉子。她希望用新的形式分享小时候听过的中国民间传统故事，于是创作了这本绘本《猴子捞月》。 ⭐ 书中结合了水墨画和剪纸，用马克笔加猴子剪影，以虚实结合的手法，让老故事焕发新意。南京艺术学院美术学院插画系教授姚红评价说：“全书的角色只有三只猴子。作者用剪影的方式描绘了三只猴子的动态，用看似飘逸的笔痕来对应大自然的崎岖与坎坷，完成了一次视觉的讲述，让小朋友能够领略到自然的辽阔和壮美。” 我们家里有两本《猴子捞月》，一本是剪纸版的，讲述的是传统版本的故事；另一本就是这本剪影版的，两个版本虽然景色不同，但都很有趣。各位爸妈们，如果有类似这样一本书有多个经典版本的时候，不妨都试试跟孩子共读，或许会有别样收获哦～ 𐟓– 书名：《猴子捞月》 ✍𐟏𛠤𝜨€…：文ⷥ›𞯥𜠤🊦𐊰Ÿ“– 出版社：明天出版社 𐟑氟𛠩€‚读年龄：3岁+

猴子捞月的真相：你也在重复这个故事吗？ 𐟐’ 你可能听过猴子捞月的故事，觉得那只猴子真傻，月亮明明在天上，怎么可能捞得起来呢？但其实，我们很多人每天都在重复着猴子捞月的动作。 𐟌™ 为什么这么说呢？因为你看到的、闻到的、觉知的，其实都是内心的影像。就像投影仪投射到幕布上的内容，你不去反观自心，而是不断地分别、评判、抓取幕布上的影像，那就和猴子捞月没啥区别。 𐟒ᠦœˆ亮也是猴子内心的一个影像。当你捞不起来的时候，自然也会像猴子一样表现得烦闷、焦虑、躁动、无奈等。月亮只是一个缩影，它可以代表一切你在乎的东西。 𐟒‘ 比如夫妻关系或其他关系出现问题时，你不去内观自己，反而是对问题生发更多的评判。或者缘分已经没了，还在奋力维持抓取。好比月亮消失了，你一头扎水里寻找，你忘记了自己不会游泳，也不会潜水，危险随之而来。 𐟤” 想一想，是不是经常把自己置于险境？这都是强求无智慧的表现。父母或公婆说你两句，说过了就过了，月亮消失了，但你不肯罢休，一定要加上自己的主观评判放大事态，上升到不爱我的层级。爱不爱的有那么重要吗？ 𐟌ˆ 烦恼多数都是来自于，我希望谁谁谁来爱我。放下这个念头好不好？谁爱你，谁不爱你，剧本早已决定。自己不能自爱吗？评判来评判去，就是在自我攻击，不自爱。 𐟎젤𘀥ˆ‡都只是在放映，该如何放映取决于过去的剧本内容。所以你会看到千人前面，每个人的人生都不一样。当内容放映出来的时候，你不接纳或奋力抓取，都可能给你造成困扰。 𐟍🠦ˆ‘们都讲随缘，何为真正的随缘？那一定是如同看电影一样跳出来，观其发展。何为背缘？就是跳进去做当局者迷。无论外面发生什么，我们都应该反观自心。 𐟐’ 猴子应该问一下自己：我为什么要捞月？我为什么会焦虑？我捞月的动机是什么？当它自问的时候，它的觉察力就在收回，且停止捞月，就开始由当局者迷走向旁观者清。 𐟒ᠥ𝓧„𖯼Œ你也可以如猴子般自问：我为什么会如此情绪反应？背后的认知是什么？拿掉这个认知好不好？或者就让自己安住于当下的事情上，觉而不动，很快就会恢复清凉。 𐟌Ÿ 心里不亮堂还是因为被认知卡住了，找到它，它也是月亮，也是影像，不要执着。每当你想从他人身上索取爱的时候，你就把这个抓取的精力转为自强、读书、健身、利他等等。爱,从来都不是讨来的,一个人不自觉的爱一个人,那是曾经被他爱过。想要爱，就得多去种，目标可以是众生，格局可以放大到天地。爱的众生越多，给他们带去希望、力量、光明、勇气、新生，爱你的就会越多，不信？你试试。

猴子捞月亮手抄报一年级 𐟐’探秘猴子捞月故事𐟌™的手抄报来啦！这次我带着宝贝们一起走进了这个经典的故事世界。想象一下，那些调皮的小猴子，试图去捞起水中的月亮，真是太有趣了！𐟤㊊做手抄报的过程中，我和孩子们都笑得合不拢嘴。画完之后，我们都觉得这个手抄报简直萌萌哒！𐟎芊你觉得我们的手抄报怎么样呢？欢迎在评论区留言告诉我们哦！𐟓期待与你的互动，让我们一起大开脑洞吧！𐟘œ

猴子捞月的真相：月亮其实在天上 𐟌™ 故事背景：一个宁静的夜晚，一群猴子在森林中嬉戏。一只小猴子偶然来到一口井边，惊喜地发现井水中映着一轮圆月，它立刻叫来了其他猴子，大家看到井中的月亮，都感到非常惊讶。 𐟦 解决问题：猴子们开始讨论如何将月亮从井中捞出来。小猴子灵机一动，提出将它们连接起来，倒挂在树上，然后尝试用这种方式捞月亮。然而，当它们倒挂在井中时，小猴子的手触碰到水面，月亮立刻破碎了。 𐟒砦⥤平静：井水很快恢复了平静，月亮再次出现在水中。小猴子再次尝试捞月亮，但月亮再次破裂。这时，一只老猴子无意中发现月亮依然挂在天上，原来井中的是月亮的倒影。 𐟘„ 结局：猴子们意识到自己的错误，大家忍不住笑了起来。这个故事告诉我们，遇到问题时要多思考，不要盲目行动，而是要进行充分的调查和了解。 𐟓š 故事寓意：《猴子捞月》不仅是一个经典的中国神话故事，也是一次生动的寓言教育。通过这个故事，我们可以学到，面对未知和困难时，要保持冷静，善于观察和思考，而不是盲目跟从。 𐟎蠨‰𚦜﨡觎𐯼š 这个故事以中国画的形式呈现，色彩温暖，人物表情生动，充满了中国风的韵味，是一幅非常值得欣赏的艺术作品。

猴子捞月的故事告诉我们什么道理 𐟌™在一个宁静的森林里，一群猴子正在玩耍。有的猴子在树上跳跃，有的在地上打闹，它们的欢笑声此起彼伏。突然，一只小猴子独自跑到林边的一口井旁，它趴在井沿上，往井里一瞧，不禁大惊失色地叫道：“不好了！月亮掉进井里了！”原来，小猴子看到井里有一个月亮的倒影。 𐟐’小猴子的叫声引起了其他猴子的注意，老猴子急忙带着一大群猴子跑到井边。它看了看井里的月亮，对同伴们说：“月亮掉进井里了，我们得想办法把它捞上来。”可是，怎么才能捞出月亮呢？老猴子灵机一动，说：“我有办法了！我攀在树枝上，你们拽住我的尾巴，一个接一个，就能捞出月亮了。” 𐟐’于是，猴子们一个接一个地连成一长串。最下面的小猴子刚碰到月亮，月亮就变成了一块一块的。小猴子着急地说：“月亮不见了！”老猴子生气地说：“你怎么能这样呢？”它一气之下松开了手，猴子们纷纷掉了下来。 𐟐’这时，一只小猴子抬头看了看，说：“月亮还在天上呢！”大家抬头一看，月亮真的还在天上。这个故事告诉我们，有时候我们容易被表象迷惑，而忽视了事物的本质。在遇到问题时，我们应该冷静分析，而不是盲目行动。

4-5岁孩子的创意美术《猴子捞月》 𐟎蠦•™学目标：知识与技能目标：通过讲述经典民间故事《猴子捞月》，激发孩子们的创造力和思考能力，让他们明白遇到问题时要多动脑筋。通过绘本和图片，让孩子们了解猴子的身体特征和生活习性，增加他们对动物的认识。引导孩子们欣赏猴子的插画图片，观察猴子的动态特征，培养他们的观察力和审美能力。过程与方法目标：使用丙烯颜料混色表现画面背景，让孩子们感受色彩变化，添加场景元素，学习如何布局和规划画面内容。学习用基本的几何形状组合出猴子的外形特征，并表现出猴子丰富的动态特点。运用线性材料刻画猴子的细节特征，提高孩子们的细节观察能力和表现能力。情感态度与价值观目标：通过《猴子捞月》的绘本故事，让孩子们深入理解故事情节，激发他们的思考和想象。 𐟓š 教学内容：介绍猴子的身体形态和生活习性，让孩子们对猴子有更全面的了解。欣赏猴子的插画图片，引导孩子们观察猴子的动态特征，培养他们的观察力和审美能力。使用丙烯颜料混色表现画面背景，让孩子们感受色彩变化，添加场景元素，学习如何布局和规划画面内容。学习用基本的几何形状组合出猴子的外形特征，并表现出猴子丰富的动态特点。运用线性材料刻画猴子的细节特征，提高孩子们的细节观察能力和表现能力。 𐟎蠦•™学方法：通过绘本和图片引导孩子们了解猴子的身体特征和生活习性。让孩子们欣赏猴子的插画图片，观察猴子的动态特征。使用丙烯颜料混色表现画面背景，让孩子们感受色彩变化。学习用基本的几何形状组合出猴子的外形特征，并表现出猴子丰富的动态特点。运用线性材料刻画猴子的细节特征，提高孩子们的细节观察能力和表现能力。

𐟐’猴子捞月故事PPT全套𐟓š 𐟎觌𔥭捞月绘本故事PPT，适合幼儿园和小学阶段的孩子，动态效果让故事更生动。 𐟎𖥌…含中文动态PPT，背景音乐，以及可编辑修改的文本。 𐟓š适合课前三分钟演讲、睡前故事，以及绘本阅读推荐。 𐟎‰快来一起读绘本，享受亲子阅读的乐趣吧！

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