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江南教学设计权威发布_江南教学设计一等奖(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

江南教学设计

江南水乡教学设计：美景与诗意共舞 𐟌🊦𑟥—的美，真的是一种让人心醉的美。它像是一幅流动的水墨画，充满了诗意和画意。自古以来，无数文人墨客用诗词歌赋来表达对这片土地的深深眷恋和向往。江南的水，清澈而柔和，环绕着古镇，穿过小桥，滋润着田野。正如诗句中所描述的，“江南的溪很柔，江南的雨很轻，江南的湖很清，江南的河很细。” 江南的水，就像一位温婉的女子，静静地流淌，给人以美的享受。江南的建筑也是一大特色。古朴典雅的白墙黑瓦，飞檐翘角，与周围的自然环境和谐地融为一体。诗句中的“粉墙黛瓦拱桥斜阳”，就是对江南建筑美的生动写照。这些建筑不仅美观，而且充满了历史和文化的底蕴。江南的生活气息更是让人向往。悠闲而雅致的生活方式，喜欢在河边垂钓，喜欢在庭院中品茶，喜欢在花间饮酒。诗句中描述的“树下悠然落棋，花间醉然品酒，庭中淡然品茶”，展现了江南人对生活的热爱和享受。总的来说，江南的美在于它的水、它的建筑、它的生活气息。这些元素共同构成了一幅美丽的画卷，让人流连忘返。

𐟌𘦱Ÿ南水乡教学设计𐟌🊰Ÿ“š 新教材一年级语文上册《江南》教学设计 𐟎蠦•™学目标： 1️⃣ 认识“江、南”等9个生字，掌握三点水和草字头的偏旁部首。 2️⃣ 正确流利地朗读课文，背诵课文。 3️⃣ 通过插图和朗读，感受江南水乡的美丽和自由自在的生活情趣。 𐟕𐯸 教学课时：2课时 𐟓– 第一课时导入新课：闭上眼睛，听老师描述一个迷人的地方，感受江南水乡的风光。初读课文：请学生用自己喜欢的方式读课文，老师巡视指导。再读诗歌，学习生字：让学生自由朗读，圈出生字，老师出示生字卡片，学生认读。展示书写：展示书写较好的作品，给予奖励。 𐟓– 第二课时快乐读课文：指导学生有感情地朗读课文，感受江南水乡的美。精读课文，理解文意：学生自读课文，提出不懂的问题，老师解答。入情入境：指导学生看插图，想象荷叶、荷花、小鱼的画面，感受水乡的美丽。指导朗读：老师范读，学生模仿，注意重音和停顿。自由读和试诵：让学生带着愉快的心情朗读，老师指导朗读技巧。 𐟌🠦🤹樮𞨮᯼š 2 江南自由、快乐鱼莲 𐟓 反思：在这节课中，老师应该意识到学生是学习的主人，让学生自己读书、自主质疑，并逐步教会学习方法，提高学生的自学能力。通过比较、加点拨讲解，极大地锻炼了学生的良好学习习惯。收到了较好的教学效果。

六年级上册《古诗三首》教学设计与反思 𐟓š 教材分析部编版语文六年级上册第18课《古诗三首》包括三首经典古诗：《浪淘沙》（其一）、《江南春》和《书湖阴先生壁》。这三首诗分别描绘了不同的自然风光和人文景象，是培养学生审美情趣和文学素养的优秀材料。 𐟎蠦•™学目标通过朗读和想象画面，理解诗歌大意，感受诗歌的意境美。借助具体诗句，了解诗人通过描绘景物来表达情感和意境。培养学生初步的审美能力和文学鉴赏能力。 𐟓– 教学内容与步骤《浪淘沙》（其一）导入：通过朗读诗歌，感受诗人的豪情壮志。想象画面：引导学生通过诗句描绘的画面，理解诗人的情感。重点：通过具体诗句，了解诗人通过描绘景物来表达情感。《江南春》导入：通过介绍江南地区的春景，引出诗歌的主题。朗读指导：指导学生有感情地朗读诗歌，感受诗人的情感。想象画面：通过诗句描绘的画面，理解诗人的意境。重点：通过具体诗句，了解诗人通过描绘景物来表达情感。《书湖阴先生壁》导入：通过介绍书湖阴先生壁的历史背景，引出诗歌的主题。朗读指导：指导学生有感情地朗读诗歌，感受诗人的情感。想象画面：通过诗句描绘的画面，理解诗人的意境。重点：通过具体诗句，了解诗人通过描绘景物来表达情感。 𐟎蠦•™学反思在教学过程中，我发现通过朗读和想象画面的方法，能够有效地帮助学生理解诗歌的意境。同时，通过具体诗句的分析，学生能够更好地理解诗人通过描绘景物来表达情感。然而，由于学生的审美能力和文学鉴赏能力有限，需要在教学过程中不断引导和启发。 𐟓š 拓展延伸在完成三首古诗的教学后，可以引导学生阅读更多类似的诗歌，如《静夜思》、《春夜喜雨》等，进一步培养学生的审美能力和文学素养。通过本次教学，我深刻体会到，古诗教学不仅要注重诗歌的意境和情感，还要通过具体诗句的分析，培养学生的审美能力和文学鉴赏能力。同时，在教学过程中，需要不断引导和启发学生，帮助他们更好地理解和欣赏古诗的魅力。

中班美术《鱼戏莲叶间》教学设计与思考 𐟎蠧Ÿ娯†与背景：《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 𐟎•™学目标：知识目标：通过欣赏荷花荷叶的图片，了解相关知识，感受鱼戏莲叶间的构图意境美。技能目标：用水彩笔晕染产生的效果表现莲叶，并添加小红鱼丰富画面。情感价值观目标：通过晕染创作有趣的画面，激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力。 𐟓 教学重难点：教学重点：荷叶的晕染技法及整体画面构图。教学难点：叶脉的画法和小鱼的造型。通过这节课，学生们不仅能够学习到荷叶的晕染技巧，还能在创作过程中感受到鱼戏莲叶间的美妙意境。希望这种寓教于乐的方式能够激发学生们对美术的兴趣，提升他们的审美能力。

《次北固山下》教学设计方案分享 𐟓š 𐟑‹大家好，今天我要分享的是《次北固山下》的教学设计方案。这首诗是中国文学作品中永恒的主题之一，也是历代文人墨客常写的题材。你知道哪些关于思念家乡的诗句呢？比如王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。今天我们要学习的这首诗也是写乡思的，接下来我们一起穿越历史的长河，去感受千年之前的思乡之情。导入新课 𐟌🊩斥…ˆ，我们先来了解一下诗人和写作背景。诗人王湾是唐代人，他的代表作有《使南山》和《贺林清》。这首诗正是写在他旅途中，面对江南景色，思念家乡的情感油然而生。了解诗人和背景 𐟓œ 诗人介绍：王湾，唐代诗人，代表作有《使南山》和《贺林清》。写作背景：正值冬末春初，旭日初升，诗人面对江南景色，思念家乡的情感油然而生。题目解析 𐟓 “次北固山下”这个题目很简单，就是“船停在北固山下”。接下来我们来逐句分析这首诗。初读课文，理解大意 𐟓– 首先，我们一起来读一遍这首诗。然后请同学们结合注释，理解诗句的大意。重点句子赏析 𐟌Ÿ “客路青山外，行舟绿水前。”这句诗描绘了诗人旅途中的所见所感。青山绿水，江上航行，给人一种宁静而美好的感觉。 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”这两句诗描绘了江上景色，潮水涨平，两岸显得格外开阔。风顺船行，帆悬高挂，给人一种壮阔的感觉。 “海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗描绘了新的一天和新的季节的开始。太阳从残夜中升起，春天的气息已经悄然来到江上。 “乡书何处达？归雁洛阳边。”这两句诗表达了诗人对家乡的思念。书信如何寄达？归雁飞向洛阳的方向，表达了诗人对家乡的深深思念。探究思乡之情 𐟏 “行舟绿水前”一句中，“行”字用了拟人的手法，表达了诗人奔波的艰辛。“归雁洛阳边”一句中，“归”字更是点出了诗人对家乡的思念之情。发挥想象，描绘画面 𐟎芨﷥Œ学们发挥想象，描绘一下这首诗所描绘的画面。青山绿水、江上航行、旭日初升、归雁飞向洛阳的方向……这些画面是不是让你也想起了自己的家乡？总结 𐟓 这首诗通过描绘长江下游的早春景色，表达了诗人对家乡的深深思念。同学们，也许有一天你们也会离开家乡去远方求学或工作，希望你们也能保持一份对家乡的思念之心。希望我的教学设计能帮到大家更好地理解这首诗！如果有任何问题或建议，欢迎留言讨论哦！𐟘Š

英语老师备课好帮手：这些网站你用过吗？给英语老师们分享一些超实用的备课网站，再也不用为备课发愁啦！备课网站推荐 𐟓š Twinkl 这个网站简直是备课神器！它提供的英文课件质量高、画风可爱，能瞬间吸引学生的注意力。特别适合低龄启蒙英语和小学阶段的教学。初高中的老师们也可以在里面找到各种英语课堂游戏的模板课件，公开课时用一用，绝对让人眼前一亮！ 101教育PPT 可以直接在提供的PPT上修改，还有小程序可以用。不过资源相对较少，但胜在方便。学科网这个网站是常用的备课平台，可以学习备课思路，查找教学课件和教学设计等资源。不过资源质量需要自己甄别和筛选。英语学习网站大全这个网站集合了所有关于英语教学和学习的网站，非常适合推给学生，网址和图片都在上面，方便查找。电子课本网各版本、各学科、各年级的电子教材大全，需要课本教材中的插图时可以截图使用。公开课视频推荐 𐟎劦𑟥—一烛这个账号我一直在推荐，公开课基本都是佛山、东莞等珠三角地区的，跟教学进度很相近，近期有公开课需求的老师可以去看看。刘老师的课非常适合找公开课素材！离谱教材与绘本相融合、PEP小学英语主题儿歌汇总等，多去翻翻真的很有收获。哥英语会有一些比较细节的教学讲解，例如某个单词如何处理，歌曲导入怎样更新颖等等。冰心墨涵有很多英语名师的公开课汇总，例如桂婷婷老师、周亚文老师等，可以通过听课摸索自己的上课风格。习题试卷资源 𐟓 组卷网菁优网考试酷第一试卷网国家中小学智慧教育平台这些网站提供了丰富的习题和试卷资源，老师们可以根据需要选择使用。推荐书籍 𐟓– 《如何巧妙设计英语课堂》《如何提高词汇教学成效》《中小学英语教师培训课程指导指南》《学科能力标准与教学指南：初中英语》《为未知而教，为未来而学》这些书籍对英语老师的教学非常有帮助，值得一读。备考教师编必备资料 𐟓š 英语：英语兔（语法精讲，适合打基础）、田静（根据考研真题讲解长难句）、小题狂做+专四词汇与语法1000（语法专项刷题练习）教综：山香教材（梳理知识点）、园丁招教（综合性强，重點知识讲解结合实例，深入浅出）、粉笔6000题（章节刷题，夯实基础）这些资料对备考教师编的老师们非常有帮助，赶紧收藏起来吧！

𐟓š新学期英语教师必备公主号𐟓– 𐟌Ÿ学段通用篇𐟌Ÿ 1️⃣ 人教教材培训 𐟓˜：权威的人教版教材培训内容，为英语教师提供官方指导。 2️⃣ 外研社K12 𐟓š：覆盖幼儿园至初中，外研社官方公主号，英语教学与培训的宝库。 3️⃣ 英语教师 𐟑颀𐟏민š提供丰富的教学资源，助力教师寻找课堂灵感。 4️⃣ 星教师 𐟌Ÿ：每日一线优秀教师分享，创新课堂与教学经验的汇聚地。 5️⃣ 蔡雷英语 𐟌：内容广泛，为英语教师提供全面的教学信息。 𐟓š小学英语篇𐟓š 1️⃣ 小学教学设计 𐟓：众多课堂教学设计，为小学英语教师提供丰富的教学案例。 2️⃣ 小学英语教学设计 𐟎“：专注于小学英语教学资源，助力教师设计精彩课堂。 𐟓˜初中篇𐟓˜ 1️⃣ 初中生英语 𐟓–：提供词汇、语法和学习方法等干货内容，助力初中生提升英语能力。 2️⃣ 初中英语 𐟎‰：每日推送干货资源，为初中英教师提供持续的教学支持。 𐟑夸ꤺ𚦎訍篇𐟑励️⃣ 鲁子问教授 𐟎“：英语教学理论研究者的首选公主号。 2️⃣ Kethrine的教学笔记 𐟓’：专业且丰富的课例分享，为教师提供教学灵感。 3️⃣ 江南一烛 𐟕ﯸ：每日分享教学心得，是英语教师们的良伴。这些公主号为新学期的英语教师提供了丰富的教学资源和教学灵感，助您在新学期里成为更好的教师！𐟒ꀀ

小学道德与法治微课：地球是我们的家园 𐟌小学道德与法治微课《地球—我们的家园》是一篇获奖课例，时长10分钟，包含课件、教学设计及微课视频，资料齐全，便于学习。 𐟌🦕™学目标：明确地球是唯一适合人类居住的星球。认识地球环境面临的巨大威胁和挑战。初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识。 𐟏ž️教学内容：介绍地球的美丽与重要性，指出地球是迄今为止发现的银河系中唯一有生命存在的星球。探讨人类与自然环境的和谐相处之道，例如乌镇的江南水乡、因纽特人的冰屋、哈尼族的梯田等。分析环境污染问题，包括全球变暖、森林锐减、空气污染、水污染等，并指出这些问题对地球和人类的影响。强调保护地球的重要性，提出作为地球上的小公民，我们有责任保护我们的家园。 𐟎즎訍影片：《流浪地球》(2019) 《非典十年祭》(2013) 《后天》(2004) 通过这些内容，学生可以更好地理解保护地球的重要性，并树立爱护、保护环境的情感。

英语老师必备的优质公主号推荐 𐟓š 作为一名英语老师，想要不断提升自己的教学水平，公主号绝对是一个不错的选择。今天给大家推荐一些我个人觉得非常有用的公主号，涵盖从小学到初中的各个学段，内容丰富，干货满满。学段通用篇 𐟌 人教教材培训：这个公主号的内容非常权威，人教社的教材培训，绝对值得关注。外研社K12：外研社的子公主号，覆盖从幼儿园到初中的英语教学和培训，资源丰富。英语教师：这个公主号超多教学资源，可以提供各种课堂素材，非常实用。星教师：每天一位一线优秀教师分享特色创新课堂、教学做法和独家经验，绝对让你大开眼界。蔡雷英语：内容覆盖面广，各种英语教学资源应有尽有。中国日报双语新闻：每天推送双语新闻，既学英语又了解时事。英语学习教师版：依托《英语学习》杂志的内容支撑，资源丰富。小学英语篇 𐟓š 小学教学设计：超多课堂教学设计，适合小学英语老师。小学英语教学设计：提供小学英语教学资源，内容丰富。同步学教研：集中分享小学英语教学素材资源，非常实用。温州小学英语：温州市小学英语教师的智慧结晶，有优秀教师介绍和教学资源分享。小学英语教学网：多是英语文章的精选，旨在帮助提升教师自身素质。广州小学英语：内容丰富，适合小学英语老师。初中篇 𐟓š 初中生英语：提供关于词汇语法、学习方法等方面的干货内容。初中英语：每天推送干货资源，适合初中阶段的英语教学。 WE外语教学：上海外语教育出版社出品，内容专业。顺德初中英语：内容涵盖面较全，适合初中阶段的英语教学。个人篇 𐟓š 鲁子问：鲁子问教授的公主号，是爱好英语教学理论研究的教师不可缺少的公主号。 Kethrine的教学笔记：课例较多，内容专业。江南一烛：名师田湘军老师的公主号，每天日更分享教学所得。凌哥英语：不定期分享教学设计或课件。李陆桂：文章专业有深度。小芳老师：一线老师的个人号，英语类有声小学、新闻阅读、TED演讲等，对于提升语言素质有所助益。英语老师骆军：分享内容多集中于口语方面。武太白英语教学：大量原创文章，分享语法教学关键点。希望这些公主号能对你的英语教学有所帮助！如果你也有一些好用的公主号推荐，欢迎留言分享哦！𐟘Š

七年级语文《次北固山下》教学设计 𐟎“ 教学目标：了解文学常识和写作背景通过反复朗读，背诵全诗体会诗歌的写作手法和情感表达 𐟚€ 新课导入：题目解读：《次北固山下》次：停泊北固山：位于今江苏镇江北，点明写作地点 𐟓œ 作者简介：王湾，洛阳人，唐代诗人，唐玄宗时曾任职洛阳尉 𐟌Š 写作背景：这首诗是王湾在进士及第后出游吴地时所作，当时正值冬末春初，旭日初升，面对江南景色，诗人置身水路孤舟，思乡之情油然而生 𐟓œ 文体常识：律诗：唐代流行的一种诗歌形式，主要有五律诗和七言律诗两种，通常为八句，每两句成为一联，分为首联、颔联、颈联、尾联，一般三四六八句押韵 𐟓– 疏通诗意：初读诗歌，结合注释理解诗意首联：对偶旅途之景，点题，先写客路再“行舟”，暗含连奔不息之意，与尾联的“乡书归雁”相互照应，表达诗人羁旅漂泊之感颔联：以小见大，江水之景，“阔”字传神地表达长江水波激荡，春潮涌流，江水几乎与岸齐平显得广阔浩瀚；“悬”字写船帆端直地高挂着，诗人以小景呈现平野开阔和风吹排空、大江直流的大动画面颈联：对偶拟人哲理，“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日升残夜，春入旧年，揭示时序的交替，新事物中学孕育着旧事物的自然规律，既是美又富哲理尾联：思乡之情，诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达浓烈的思乡之情 𐟓 深入探究，拓展延伸：赏析首联（对偶旅途之景），点题，先写客路再“行舟”，暗含连奔不息之意，与尾联的“乡书归雁”相互照应，表达诗人羁旅漂泊之感赏析颔联（以小见大，江水之景），“阔”字传神地表达长江水波激荡，春潮涌流，江水几乎与岸齐平显得广阔浩瀚；“悬”字写船帆端直地高挂着，诗人以小景呈现平野开阔和风吹排空、大江直流的大动画面赏析颈联（对偶拟人哲理），“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日升残夜，春入旧年，揭示时序的交替，新事物中学孕育着旧事物的自然规律，既是美又富哲理赏析尾联（思乡之情），诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达浓烈的思乡之情结合全诗，分析作者如何表达思乡之情：首联“客路”点明出行在外，暗喻思乡之情；颈联写时序交替的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的忧愁；尾联借“鸿雁”传递“乡书”，饱含对家乡的思念之情 𐟓š 小结：诗人通过描绘北固山下所见的壮丽景色，体现出诗人放眼山川的乐观昂扬精神，抒发浓烈的思乡之情

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