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触景生情作文权威发布_触景生情作文600字(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

触景生情作文

丢了的半条命，何时能找回？𐟒” 分开后，心情异常复杂，总会想起他在做什么。尽管朋友们劝说，但只能暂时缓解情绪。现在，我害怕一个人独处，经常会莫名其妙地大哭。看到身边的一切，都会触景生情。手机里关于男人和家庭的内容，我都会迅速翻页，不想再看，与我无关，也不想再触碰。其实，我内心深处还是恨他的。我知道这样不对，但就是控制不住。总感觉煮熟的鸭子飞了。两个月前，我们还一起去医院做身体检查，为怀宝宝努力。但没想到，他却中途变心，投入了别人的怀抱。慢慢地，他变得冷漠，关于我的一切他都不碰。我的朋友他也反感，电话拉黑。回家后，他连我单独做好的饭菜都不碰，还专门出去买自己的饭。真的是陌生到了极致。如果没有她，我们可能不会离婚，更不会如此唐突地分开。总觉得一家三口的幸福生活才刚刚开始就结束了，满满的遗憾。我也从第一阶段对他有期待，变成了有点恨他。如果真是个男人，为什么不勇敢面对？为什么敢离敢提条件，却不敢兑现？这些天他不接不回，我也没再联系他。从以前的小作文到现在发一个字都觉得多余，从以前的满眼是他到现在的陌路人。目前离婚没离家的状态自己都觉得是个笑话。他照样不回，整天见不着人，让我耗着，钱拖着不给。虽然对经营了这几年的家有太多不舍，但也到了真离开的时候了，一刻都不想停留了…

孩子背古诗也能学看图写话？你知道吗？骆宾王7岁时看到鹅在水中嬉戏，灵感一来，写下了那首脍炙人口的《咏鹅》𐟦⣀‚其实，古人们通过观察自然、触景生情，写下了一首首优美的古诗，这不就是另一种形式的“看图写话”吗？很多家长都有这样的烦恼𐟘–： “孩子看图写话总是憋不出几个字！” “语言组织能力太差了，完全不知道怎么办” “三年级开始写作文了，分数总是上不去” 别担心！《古诗教我看图写话（全2册）》这本书能帮你解决这些问题！你没上过李白的看图写话课，但这本书能让你从小就会背的古诗里学到看图写话的绝招！诗人天团教你从“不会写”到“写不停”！王之涣登上鹳雀楼后是怎么“看景写话”的？用了什么顺序描写所看事物的？𐟏œ牧又是怎么让《秋夕》的画面动起来的？𐟌Œ 而李峤又是怎么把看不见摸不着的风写成一首诗的？𐟌슊这些诗人的创作方法里，就藏着他们看图写话的绝招！对于幼儿园启蒙、幼小衔接、一二年级的孩子都适用。 ✍𐟏𛤸Š册基础篇，教孩子写话基本功，同时注重词汇的运用。 ✍𐟏𛤸‹册提高篇，在基础上加强孩子对修辞手法的学习和应用，并按照描写对象性质的不同，分类教孩子对不同类事物有话写。 𐟥𐩅图也是特邀专业工作室定制绘画，画风特别童趣可爱。里面的古诗和佳作都有注音，没有基础也能看，孩子自读没问题！还赠24节视频讲解课程，免费扫码观看，孩子随时随地都能学。注音古诗+精美插画+翻译+诗歌要素提炼+写话技巧+佳作范本，条理清晰地把一首诗中能学到的看图写话介绍到了极致。如果今年只买一套书，那买它准没错！𐟑Š

如何用景物触发情感？写作小技巧分享在生活中，我们常常会因为某种景物而触发出某种情感，这在写作中被称为触景生情。今天，我想和大家分享一些关于如何用景物触发情感的小技巧。写作公式：时间+地点+环境+人+情感 𐟍Ž 首先，我们需要一个具体的场景。比如：早春的清晨，空气中还带有一丝凉意，阳光透过树林洒下斑驳的光影，附近的花香弥漫开来。公园的石板凳上还透着一股浓浓的迎春花的味道。就在这条石板凳上，我和姥姥曾有许多次停留和散步。如今只有我坐在这石凳上，姥姥的佝偻的背影又出现在我的眼前，勾起了我对往事的回忆。写作公式：时间+地点+人物（外貌+动作+神态）+人+情感 𐟍Ž 接下来，我们可以加入人物和他们的动作、神态。比如：秋日的傍晚，我和姥姥就在石板凳上休息聊天。姥姥突然弯下腰去从地上拾起几片黄叶，告诉我这叶黄归根的道理。望着她满头银发，眼睛里已很浑浊，我不禁想落泪。姥姥以前就是用这双充满温暖的眼神多次给我鼓励和自信。写作公式：人物回忆事件（地点）+人的动作+语言）+人+情感 𐟍Ž 再进一步，我们可以加入人物回忆的事件和他们的动作、语言。比如：那天午后，我考试失利很沮丧地坐在这条石板凳上，告诉姥姥我很伤心。这时姥姥抚摸着我的头亲切地对我说：“这算什么，春种秋收这是很正常的道理，只要你努力了，下次就会有收获的”。望着姥姥温柔而有力量的眼神，我心里立刻充满了自信和力量！写作公式：地点细节+地点情感+人情感的变化 𐟍Ž 我们还可以加入地点的细节和情感的变化。比如：姥姥的温暖的话语就像一根根向上蓬勃的小草在我心里不断生长，生长。眼前的石板凳和小路显得更有温度和风景，附近的花更加迷人，小路旁的小树更加欣欣向荣。此时此刻，我仿佛就跟眼前的花、树一起有一种力量在滋生。姥姥的背影，姥姥的话语像阳光指引我前行的路。写作公式：地点回顾+地点情感提升+呼应主旨 𐟍Ž 最后，我们可以回顾地点和情感的提升，并呼应主旨。比如：现在，花香依然弥香，但姥姥已经不在身边。我抚摸着这石板凳，仿佛徘徊在这小径上，正如姥姥所说“春种秋收”是大自然的普遍规律。姥姥的话语将激动我不断前行，这石板凳和这条小径未来会更增加更多美丽的风景。触景生情是一种景物触动情感的方法，学会这种方法对抒发情感的作文写作会有很大帮助，不妨试试吧！

笔者恰好在外地参加一个峰会论坛，整天要听很多讲座，课间休息10分钟，就三三两两的在会址所在的大院子里散步，院子里有个大喷泉圆池，因为冬季将至，怕上冻后会冻坏了那些瓷砖，于是就放空了那些池水，准备干透了过冬了。来年春暖花开之后再蓄水种花养鱼。这就真的有了涸辙之鲋，有很多寸长的小鱼，就成为了搁浅后在泥泞中挣扎准备被晒干的涸辙之鲋！我和我的那些同学们，恰好就有了机会尽力去拯救它们脱离浅水区，以求更多一天甚至一时的苟延残喘。一个年轻力壮的同学，奋力捞到一根长一点的竹竿，一个个的拨弄那些搁浅的鱼儿到相对深一点点的水区，扫地不伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯，救一命也胜造七级浮屠了。不过总是难以真正解决这些鱼的命运，其他同学只能苦笑着，说晒干了可惜，不如干脆让食堂捞起来做个鱼汤。这也算是尽到了它们最大的贡献率，此生无憾了。突然想起有个著名的故事，说一个人到湿地自然保护区旅游，路过岸边时惊起了一大群水鸟飞走！这个人恰好喜欢文学，脱口而出的是王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》里的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，随行的人都拍手称赞，这场景太和谐了。若是这里面的人，都不喜欢文学，那他们岂不是都会惊呼“这个鸟，一定很好吃！” 触景生情，小作文也就写得差不多了。恰逢立冬，从今天开始，就真的是冬日暖阳了，球迷们也要抓住这小阳春的天气，负日之暄，多晒晒太阳，论防治骨质疏松症，晒晒太阳是其中一个重要的辅助因素，不可不晒。科学补钙，适度锻炼，合理晒阳光，再辅以微量的维生素D，防治骨质疏松症，才可以尊重科学规律。曼联，就需要解决骨质疏松症问题，他们就需要标本兼治，否则不仅仅是涸辙之鲋，有可能是下汤锅都没有机会了。

美术老师必看的写作宝典！《作文六要》这本书，作者王鼎钧，原本是写给青少年的作文指南，但从观察、想象、体验、选择、组合到表现这六个方面，其实也可以看作是一本教美术老师如何画画的宝典。观察：用五种感官去感受 𐟑€ 首先，我们要讲造型，讲观察。多看，细看，多画，细画。用五种感官去看，去体会，身临其境，触景生情。画画时也要带着感情，全身心地投入。想象：给思想插上翅膀 𐟕Š️ 接下来是想象。如果给思想插上想象的翅膀，那我们将能画出更多的可能性。以物“拟人”，把世间万物拟人化，以诗为师，探索诗人的想象空间，画出诗人的想象。联想，让我们的思想散步，稍稍离开再回归主题。体验：设身处地去感受 𐟌Š 体验方面，我们要设身处地去体验万物之心。看戏剧时，360度展现演员形象，画画也是如此。画一艘船，就要看一艘船，坐一艘船，把自己比作一艘船，全方位地了解船。选择、组合和表现：画面的组织 𐟎芥‰面的观察、想象和体验是构成画面的材料，而选择、组合和表现则是画面的组织。选择：根据画的主题选材料，把选择的材料注入“生命力”。选择材料的目的是什么，在选择时要“含蓄”。枯萎的花代表生命的短暂，茂密的树林体现了生命的旺盛。组合：切记1+1>2，两个事物组合在画面上的精彩程度要大于物体本身。这需要我们反复推敲和组织，学盲人摸象，一点一点来。表现：表达中心思想 𐟌Ÿ 一个画面要表达什么这很重要——要表达中心思想，要表现画家的情感。文章是自己的好，画画也是原创的好，自己的是真实的，发自肺腑的，真情流露出来的。如何原创：从自己关注的画起 𐟖𜯸 怎么原创？从自己关注的画起，画自己关心的东西，积累然后再创造。写作与画画的关系 ✍️ 作者在书中写道：写作的人是先有生活后有文章，作文跟做人有关系。（我想绘画也是如此）这本书不仅是一本写作宝典，更是一本教美术老师如何画画的指南。如果你是一名美术老师，这本书绝对值得一看！

也许是缘分，孩子的父亲在初中母校任职。而因他之故，我总是会偶尔在曾读的校园里看一看，难免不会触景生情！情愫比较复杂，有一幕一幕活生生的场景，也有时光逝去，年轮不复的哀愁。总之，让人心中有一动，在人世繁华中难得怀最近的情动，便是回忆被装满的回访。在如今的短剧，小说等描述中，重生，穿越等剧情，总是吸引人。因为剧情里难得可以复刻的再生一回，抓住自己曾失去的东西。这样的剧情总是带着一波回忆杀，填满每一个人无法重来的人生遗憾。所以，我们甘愿沉溺在那种俗不可耐的剧情里。明知那是不可能的，但演出了多少人的心之所向。回忆杀，总是杀到人最柔软的地方。当我陪丈夫走向那个生活了六年的地方，我竟有些兴奋。走进去看看，每一寸在的地方，每一寸未变的地方，每一寸被遮挡的地方，都有我曾经和同学还有老师们的影子。虽未到流泪伤心处，但屈指一算25年的时间，那么快，那么久。久到都快忘了自己也曾是个小孩。头脑里有一个漩涡，在转呀转，终是转回了还是个孩子的时刻。《我的校园》在小时候作文课里出现的次数颇多。由远及近，从整体到局部，从左往右，特写窗明几净的教室，写了太多树，花坛，朗朗读书声，课间嬉戏......当这些曾被老师指导出的点滴汇成如今的画面，似乎远不止这些！可能多点什么呢？说不出的酸处与物是人非的无奈吧。厚实的台阶让落脚处皆是回忆，推开锈迹斑斑的铁门，那时早早到校常盼门开，归家时也盼门开的奇特之地。小时候难得欢喜的水泥操场，同记忆里斜坡石滩的旧操场比，那是真是我们最快乐的场所。水泥地不脏鞋袜，甚至在地上摸爬滚打无所不能。还有站成一排排，一列列做课间操的我们。下课铃后，那些跳绳，打乒乓，跑游戏的场景似乎历历在日。花坛里有曾购置的六月树，满天星。我还记得老师常告诉我们不要去弄坏技桠，毕竟那些树林能够出现在村里的小学堂十分珍贵。更让我记忆深刻的还是为了迎接新校园，老师动员我们在家里带来各类花草，种在校园里，让学校更添生机。我还记得我们有人带了菊花，美人娇，李子树，红芍花......家里没有花草的就在校外山坡上，野地里四处寻找好看的野花野草，一股脑儿带到学校来。老师把我们带来的各种植物种在了一些小角落里。作为孩子们的我们便负责搬运泥土，有农作经验的同学便和老师一起挖坑，栽种。最好笑的是，我们在厕所口各种了一棵芙蓉树。老师说，以后花开了看着上厕所就闻不见臭了。我们听了都笑成了一团。后来呵，我的作文里对校园的描写也多了些东西，那得多亏我经历了那么多有意思的事情。我多爱我们共同装点的校园呀! 我们的教学楼共三层，我印象最深便是三楼右边的教室。它如千篇一律教室一般，白如雪的墙，宽敞明亮的屋，桌椅整齐，黑板发亮，窗户如镜。在教室里我学会了语文的句句真情，弄明白了数学的加减乘除，学完了思品里的仁仪道德，学到了自然的四季奥秘，更稀里糊在社会书上认识了海润天空。我也在教室里结识了几十名同窗，嬉笑怒骂分分合合的友情，至今联系的人却没几个。我更记得疼得满头天汗的老师带病上课的样子，还记得语文老师正认真上午自习，数学老师从后门带我们出去打乒乓的搞笑经历。当然，语文老师把老花眼镜滑下鼻梁发现我们不见时，在楼上对着数学老师怒气冲冲的样子仍十分深刻。数学老师总说：“这几个娃嘛，都会了留在教室里坐起爪子撒？你要教，教室里还有几十个慢慢教。”然后，就是语文老师咬牙切齿，一顿滔滔不绝输出，总之就那几句，你就惯他们嘛，一个个无法无天的。我们都在偷偷笑着看他们争论，真是见怪不怪。没有老师时光，大家早早到校，说着好看的电视剧情，唱着流行的歌曲，某个喜欢表演的像开演唱会那般爬到桌子上，站在讲台上，毫无保留的表演，下面有捧场的，也有看不惯的吼叫声，让整个教室里充满的都是欢声笑语。总之，当有人在阳台上看一眼，吼一声，老师来了。大家便慢慢恢复正常，开始做着和学习有关的事。读书声更是朗朗溜出了窗外。此时，远在几条路之外的老师也差不多走近了学校。老师走进教室，当然对我们的表现十分满意。想着，想着，眼角渐湿。25年的情景，谁能细细道尽？根本道不尽，哪怕你记忆再好！也总只可记些许片段。如今，而眼前这般凋零状不仅让人潸然泪下。我的母校在我们毕业不久，班额便越来越少。我的恩师也将退休，里面的老师一些也去了其他学校。后来小我们一届的也毕业了，此后就只剩下一到三年级和幼儿园，再后来就幼儿园也没有了，最后真的一个学生也没有了。不知何时便成了村委会办公室。我曾在它的变化中去过几次，但都匆匆一见。随着新农村建设，村办公室也搬了，我的母校便彻底废弃了。我们曾经办的黑板报早已不见痕迹。“1999级毕业茶话会”的字最后也消失了，桌椅也不见一张了。最后树木茂盛，杂草丛丛，简直不忍直视。就像自己心中那块瑰宝被破坏得一文不值般。 9.16地震后去见了一眼，被里面一个老人吼了一声，说太危险，让我们快走。如今，因为它更是危房，我今天陪孩子爸帮学校去钉两张警告“此处危房，禁止逗留”。当每一锤钉在墙上，都似钉在我心上。那种脆弱的痛就像一个有家进不得的可怜人呀！操场上早已青苔密布，农家户养的鸡鸭成群，那些参天大树早因挡视线被砍伐，花坛里的花草树林被冰冷的围墙，房屋代替。所有的所有都因不被需要不复存在。而那栋教学楼还孤零零地立在那里。我多希望它是课文《总也倒不掉的老屋》里的老屋般为了让小动物和昆虫们有个可居之地，因为被需要而永远不会倒。如今我无法进教室了，因为危楼不可进。转角上楼处也安了一扇防盗门。防什么？防安全隐患，似乎也防断了我所有的念想，它再也不会敞开怀抱欢迎我的到来。那里装裹着让每个同窗的梦。我感恩它曾让我学有所获，收留着每个入学的孩子，保存着童年那份单纯与美好。只是，我现在只能静静地注视着它许久，东看西望，搜索着熟悉的一草一木一物。拿着手机拍下那幢孤独的楼！寻梦，向孤独处更孤独！

请问你假如在搜索都没有出现过的字字字惊心，句句惊魂(七字真言)应该怎么办五千年文化的基础中的今天文字理解卍鸣書包黑碳喜欢开有限公司，归于0可以理解生死置之度外等，理解成总结归于平凡生活，%看读写作%真的是教授之父，谁能写出记忆法，只有是自己写自己的认知，但是可以学仿作人生换成自己的生活方式一样是精彩绝伦，由开始古往今来内容断网之作问世写进去漫画活出出现实的创作灵感，自恋爱了，，人生冒青烟的内容早就爆炸式了，，生活上的不公是自己的依赖，羡慕，不愿意吃苦，公平是结果刻苦艰难发挥自我反复磨炼的，一封小西写给小北的一封信，一个爱酒之人学的作文句句不提酒字，叫人至上学无止境，思维者的字字精心之写作，字字惊心句句惊魂~！触景生情之说，诡异的无字天书哪里要，是有字天书人写作再撕入大脑的一扇窗，记忆大师说的一字分万意，一心分八心比喻一课赤子之心，一块七色之心，福耀玻璃之心曹总自传看题目就感受到紫荆花的香，紫荆花就是想起柳州点墨倾师心比端赞芳华(八中公众号)，“自己翻译”泽(点)立志醒之龙凤) (墨)墨剑之意向京) (倾)材笔直选前程)(师)一字字分八意)(钢)一小溪黑马甲)，在破笼之制，，寻找自己的合作伙伴，互联网此路刚刚开窍他日WMSYXGS创新思维求教，与你结伴同行的开始

十年后，我可能还记得小时候挨过父母的揍离开家乡十年了，我常常会想起小时候被父母揍的那些日子。我和姐姐算是留守儿童，一年见父母平均一到两次，也就意味着我每年被揍的次数。现在回想起来，亲戚们似乎更喜欢姐姐，导致我对老家亲戚基本没啥感情。小时候，我皮肤黝黑，瓜子脸，成绩差，还犟得很；姐姐则皮肤白皙，圆圆脸，成绩优异，还会照顾人。换谁都会更喜欢姐姐吧。十次揍里有八九次是因为我和姐姐吵架打架。具体原因记不清了，反正最后被教训的都是我。可能是为了寻求父母的关注吧，因为我总觉得父母偏心。小学时，妈妈以为电话那头是姐姐，说对我没抱希望，我当时就绷不住了，电话丢给姐姐跑到另一个房间嗷嗷哭。再后来的种种迹象都让我觉得父母确实偏心，以至我写作文时都写过父母偏心。这些事情堆在一起，像一把利剑，导致我怀孕时经常梦中哭醒，梦见的都是父母。随着时间的流逝，梦见父母的次数少了，也不会梦中哭醒，但偶尔还是会因为某一段文字、某个场景触景生情，伤心回顾。我读书不行，但记仇第一名。和姐姐没少吃过亲戚的冷嘲热讽。在某个亲戚家住了两年，妈妈以前经常对我们说长大了要报答亲戚。我并没有“报答”，我觉得寄宿亲戚家非我所愿，和姐姐不过十岁左右，尝过寄人篱下的滋味，不过是成人的选择，成人的事成人解决，小学生不买单！以前总有人跟我说远嫁不好，但我从小就不想留在本地，因为我自小感受到世情薄，人情恶。敬而远之何不为优选！在夫家感慨，远嫁真好！婆家方言装不懂不必硬社交。回娘家感慨，远嫁真好！不必假意热情维护虚假亲情。

小学语文写作技巧：让孩子轻松应对作文 𐟓š书名：《语文写作思维》 𐟑夽œ者：杨泽王晓玲 𐟏›出版社：中国妇女出版社 ✨最近看到一个帖子，讨论的是高三累还是大学累？我忍不住想，当妈的累吗？尤其是当小学生的妈妈，那才是真累！每次老师布置作文，我们家晚上就别想好好睡觉了。磨蹭到很晚，最后还搞得一个红了眼，两个红了脸，真是愁死人了！ ✨既然我自己搞不定，那就找辅导书来帮忙吧。常言道：专业的事交给专业的人做，既省心，往往还能事半功倍。这话一点不假，自从给孩子买了这本《语文写作思维》，他写作文再也不那么费劲了。虽然我不敢说写得多好，但至少有想法了，笔也能动起来了。 𐟒먿™本书孩子看得下去，主要是因为它的构思特别新颖。书里设定了一个故事环境，在这个环境中穿插着学习和训练，寓教于乐。孩子在玩的过程中，轻松学到知识，既符合孩子的天性，又能让他们印象深刻。 𐟒뤻”细一看，作者可是大有来头：杨泽和王晓玲。杨泽是天津市重点中学的资深教师，擅长将故事化写作、思维训练与学科深度融合，帮助孩子从被动阅读变为主动阅读。王晓玲则是北京师范大学的博士，担任中小学思维训练教材执行主编，百余所中小学的思维教学指导专家，擅于引导学生学会思考和写作。 𐟒뤹橇Œ没有长篇大论的枯燥术语和理论，口语化的提问让孩子倍感亲切，故事化情景设计让人身临其境，精美彩色插图紧抓住孩子的眼球。最重要的是书中分享的方法，立竿见影。孩子看过就会用。 ⚡️分享一些书中好用的方法： “三情法”：有句话叫作“一切景语皆情语”，意思所有写景的句子都是为了抒发作者内心的情感。三情法中的三情： ✔️情景：你看到什么情景？ ✔️事情：发生了什么事情？ ✔️感情：你有怎样的感情？这三方面，我们有时先看到景，由此产生内心的感情；有时则先有某种情感，继而将情感投射到眼前的景物中。前者叫作“触景生情”，后者叫作“寄情于景”或“借景抒情”。此方法通俗易懂，可以和孩子讨论一下。比如学校发生的事情，孩子想到了什么？想到的在借助景物表现出来……书中的方法真是不胜枚举，建议孩子们用起来。达ⷨŠ쥥‡说过“只要方法得当，多才多艺就不是一件难事”。这句话同样适用于写作，只要我们掌握了一些技巧和方法，就能写出生动斐然的文章来。建议开学后自律一下哦！

分手后如何复合？这三点告诉你答案分手后想要复合，关键在于把握人性逻辑。只要出现以下三点之一，对方就有可能愿意与你重新沟通。很多人分手后发小作文纠缠，却被对方无视，内心不甘又放不下。其实，对方不愿联系或和好是有原因的，关键在于恢复平等关系。分手时，双方情绪最低，不适合频繁联系，容易控制不住情绪。发信息不回、打电话不接、道歉也无用。主动提出分手的人掌握主动权，被动方容易变得卑微，只剩讨好和纠缠，结果往往讨不好还被厌恶，关系更糟。此时，很多人不知道除了主动纠缠或断联还能做什么。其实，这个阶段要做的是恢复平等，先稳住自己，不联系、不道歉、不说在乎，不提以后。对方有情绪时，你的行为都是一厢情愿和自我感动，只会让人不想重新在一起。要让情绪降温，等双方情绪好些时，发一段话给对方，如“这两天我想了很多，我愿意尊重你，觉得我们应把事情先放一放，你做你的事，我做我的事”，将关系转变到平等位置，不提关系、复合、心情和改变，让对方感受到你的在乎，又不显得纠缠。有粉丝担心说了这些会让对方更生气或冷淡甚至彻底分开，其实不用担心，刚分手的人即使绝情，四五天后情绪也会下降。情绪是暂时体验，过了劲情感习惯就会起作用，让人触景生情想起过去，重启联系的机会就来了。但难判断时机，因为分手时对方行为会掩盖本性。可从三点判断天蝎是否到了情感习惯阶段：一是发简单的朋友问候信息，看对方是否搭理；二是确认对方有无和共同好友聊起你，若有说明在意这段感情，重启契机变大；三是观察你的动态在第三方平台或朋友圈有无被对方看过或点赞。三点中只要有一点出现，就可立马重新联系，对方一般不会拒绝沟通。之后要快速升温稳固关系，寻找感情突破口，这个阶段相当重要，需谨慎处理。

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