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用英语介绍家人在线播放_用英语介绍家人职业5句(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

用英语介绍家人

深圳牛津版教材第五课深度解析𐟓š 对比了1A和3A的内容，发现两者竟然有如此多的相似之处，真是让人哭笑不得𐟘‚。虽然增加了中外人名的对比，但其他内容几乎一模一样。句型、单词、对话都惊人的相似。还记得一年级时，学生们刚入学时拿着自己的家族照，一个个介绍自己的家人。然而，现在的情况已经发生了变化，不能让他们简单地拿照片糊弄了事。首先，要让他们先看看别人是怎么问答的（Period1）。接着，学习如何表达人名（Period1）（哪个学生学了一个月还没搞清楚自己的名字用英语怎么写）。然后，让他们看看别人是怎么介绍家人的（Period2）。最后，让他们回家采访一下家里人，做好充足的准备再来介绍（Period3）。通过这些步骤，学生们不仅能更好地掌握英语，还能更深入地了解自己的家人。

三年级英语绘本《我的家庭》教学全记录 𐟓š 单元介绍：本单元主要介绍如何用英语描述自己的家庭成员。通过一系列的听说读写活动，学生能够熟练运用“This is my family.”句型，介绍自己的家庭成员。 𐟎젨ﾥ ‚活动一：展示家庭照片教师展示一张家庭照片，用“This is my family.”引入话题。学生根据照片中的成员，用“My mother is...”等句型进行介绍。 𐟎젨ﾥ ‚活动二：角色扮演教师扮演家庭成员，与学生进行对话。学生分组，每组选择一个家庭成员进行扮演，练习介绍。 𐟎젨ﾥ ‚活动三：听力练习播放一段家庭成员的对话录音。学生根据录音内容，找出对应的家庭成员。 𐟎젨ﾥ ‚活动四：阅读理解教师发放家庭成员的绘本，学生阅读并回答问题。通过阅读理解，学生能够更好地掌握家庭成员的英语单词和发音。 𐟎젨ﾥ ‚活动五：创作与表演学生根据所学知识，创作一段家庭成员的对话。分组进行表演，展示自己的创作成果。 𐟎젨ﾥ ‚活动六：总结与反馈教师总结本单元的学习内容，强调家庭成员的重要性。学生反馈学习情况，提出疑问或建议。 𐟓 作业布置：制作一张家庭树，用英语介绍每个家庭成员。与家人一起练习英语对话，提高口语表达能力。

亚美尼亚生活：去波斯探险的冒险之旅在埃里温的这段时间，除了周边的高原湖和修道院还没探索，市区基本上已经走遍了。这座小城人口不到二百万，感觉跟国内那些密集的城市很不一样。这里没见过几个高层建筑，即使在市中心的购物中心或者电影院，也普遍不高过国内的六层楼。黄金地段也就这水平了。郊区大多是平房，带个小院，也有一些小二层楼，是富裕人家的选择。总的来说，埃里温虽然地处东西方文明的交汇处，但从城市的颜值来看，完全是西方风格，夹杂着一些东方元素。建筑普遍不高，还有点年头了，但维护得挺好。再加上当地干爽的天气和较好的治安，这里特别适合居住。人们普遍受过高等教育，彬彬有礼。公园里竟然发现有类似国内老头下棋打牌的活动，真是让人意外。有一天回到旅舍，正好遇到一个武汉的小伙子。他问我的英语如何，能不能帮他听译一小段视频。原来他是个旅行博主，年纪轻轻已经去过二十几个国家。这段视频是他在叙利亚战区录制的，一个当地老头带着他边走边用英语介绍发生了什么。由于不通英语，他只能靠猜。一直以来他脑子里都有个悬念，老头到底讲了啥？对我来说小菜一碟，二十分钟的视频内容也没多少，基本是老头边走边介绍以前这里是啥啥，现在是啥啥，他的家人住哪儿，现在成了废墟。还遇到一堆白骨，告诉这是小孩的骨头，晚上千万不要来这儿，有野狗。再指着另一摊白骨，是大人的。老头说他是为数不多选择留下来的人，年龄大了，不愿动了，安拉保佑。真的战争如此可怕，这里几乎没有中国人出现过，视频国内外平台都没法上传，只能留在他手机里当个纪念。武汉小伙子的小伙伴后来也来拜访，聊天时提到伊朗免签，而且听说物价奇低，问我们要不要组个队一起去探索一下。提起伊朗，首先想到的就是国际上天天叫板美帝，动不动玩个核实验。历史上叫黑衣大食、波斯帝国等，再就是政教合一外加地理课本提到的土特产——地毯、藏红花、鱼子酱等。实际生活中基本没有怎么接触过伊朗人。恰巧埃里温也探索得差不多了，三个小伙伴一拍即合，准备出发。首先就是交通的问题，从亚美尼亚首都有长途巴士一直向南到边境小镇，过边境后再打车前往伊朗西北城市。准备好了就出发吧！

英皇考级演奏录制三大新变化，考生必看！嘿，正在准备英皇考级的小伙伴们，注意啦！最近英皇官方在考试要求上做了一些调整，特别是线上考级的部分。为了不影响大家的备考进度，我特意整理了一下近年来英皇在演奏录制上的三大新变化，赶紧来看看吧！报幕部分的变动 𐟎䊩斥…ˆ，最明显的变化就是报幕环节。现在，英皇取消了报幕时出示手写曲目单的要求，但其他流程还是不变的。你依然需要在自我介绍时展示个人身份证明，按演出顺序出示每首乐曲的必要信息，以及出示所选乐曲正版书籍的第一页乐谱。如果你在用英语自我介绍时有困难，可以用中文自我介绍，或者请家人代替你在摄像机前自我介绍。不过，无论用什么语言，自我介绍时一定要清楚地读出曲目表上的序号，比如 A2、B3、C1 等。信息填报部分的变动 𐟓‹ 报名表方面，现在多了一项必选曲目的编号选择和自选曲目的信息填写。在填写报名表时，考生需要严格按照组别和曲目编号进行填写，而在填写自选曲目信息时，必须按照提示的英文说明填写。注意单词首字母大写，如果有个别的曲名下方带有小标题，小标题无需填写。在填写曲目顺序时，请确保与实际表演的顺序一致（用 OC 替换自选曲目），否则考生将对最终分数的影响负全部责任。视频录制部分的变动 𐟎劦œ€后一个变动是关于视频录制的。现在录制必须一气呵成，不得有停顿和剪辑痕迹。你可以选择背谱或看谱演奏，看谱演奏的乐谱必须展示正版书籍，如果使用盗版，很可能会被取消考试资格。翻谱方面，考生可以自己翻谱，也可以请家人翻谱。不过，如果因为翻谱导致演奏中断严重，可能会影响成绩，所以建议请家人帮忙翻谱。身份证明 𐟓𘊥œ襽•制视频时出示的证件必须包含一张考生本人的照片，且其姓名必须与报名参加考试时使用的姓名一致。如果考生在报名时填写的是英文字母，所出示的证件也必须包含英文字母姓名，比如护照。录制设备建议 𐟓𑊥𛺨𝿧”覉‹机进行视频录制，参数建议为 720p、30fps，视频大小不超过 2GB，视频格式限于 MP4、WMV、MOV、MPG。希望这些信息对大家有帮助！祝大家考试顺利，早日拿到心仪的证书！𐟎‰

亲戚称呼全攻略，再也不怕介绍家人！姐妹们，想知道如何用英语称呼亲戚朋友吗？今天教你轻松掌握家庭成员和朋友的英文表达，再也不怕介绍家人啦！

𐟑谟‘鰟‘簟‘栤𚺦•™版七上英语单元设计全解析 𐟓š 本单元属于“人与社会”范畴中的“社会服务与人际沟通”主题群，主题是“和谐家庭与社区生活”。内容涵盖家人信息、兴趣爱好、外貌等方面的介绍，以及语音知识和朗读技巧。 𐟓– 重点：掌握关于家人的目标词汇和问答句式；学习基本的语音知识，包括双音节词的重读；理解含有实义动词的一般现在时；能够介绍家人的年龄、外貌、个性和爱好等。 𐟓 难点：准确使用名词所有格介绍家庭成员；分角色对话，介绍家人的身份信息；借助位置关系，从更多维度介绍家人；制作家庭树，并介绍家人的相关信息。 𐟌𑠥𗲦œ‰基础：学生在小学阶段已经学习过家人的信息及兴趣爱好，对本单元涉及的英语语言有基本了解。 𐟌𜠥�𙠥›𐩚𞯼š部分学生在听说活动中不能快速准确地获取信息，不能主动、准确进行表达；在读写活动中，不能快速归纳与不同对象在不同语境下展开交流所用语言的差异。 𐟌ˆ 拟解决措施：精准研读教材，创设真实的学习情境，引导学生在多种语言实践活动中学习语言、获取新知、探究意义、解决问题。通过示范与模仿活动，有效培养学生对一般现在时态用法的熟练度，指导学生对元音字母及字母组合的规范发音。引导学生在活动后进行合理的自我、同伴和师生间的评价和总结，使其能够积极探索适合自己的学习方法。 𐟎‰ 本单元涉及8个语篇，由3个日常对话、4篇介绍类短文、1篇图文（家谱）组成。通过学习，学生能够提升热爱家人的意识，了解家庭对个人的意义所在。

外研版小学英语三起点新教材U5培训全攻略 𐟓… 培训时间：上午U1，下午U5 𐟓 培训地点：潍坊市小学英语新教材（三起点）研修班 𐟓š 教材版本：外研社新标准小学英语（三起点） 𐟎‰ 培训亮点：家庭场景导入：通过活泼的歌曲和故事，帮助学生了解家庭成员的英文表达。语篇类型探究：从介绍家庭成员到分享家庭趣事，再到谈论不同类型的家庭，逐步深入。文化意识培养：通过制作感谢卡等活动，引导学生积极表达对家人的爱和关怀。 𐟓 单元目标：学生能在老师带领下学习本单元，尽可能理解、跟读所有语句和故事，并学会用“dad，mum”指称家庭成员。学会用“This is”介绍自己的家人，并能开展家庭感谢卡制作，表达对家人的爱和感谢之情。跟唱本单元歌曲，尽可能独立唱一首歌曲，深化学习英语的乐趣。 𐟓– 单元内容分析：家庭语言知识：学习家庭成员的称呼，如“family members; ask introduce family: Who..This is...; tell story about family; talk about different family”。语篇关联：通过观察和体验家庭文化，利用照片、海报等形式介绍自己的家庭，深化对家庭文化和家庭组织形式的认知。主题意义探究：了解不同的家庭类型，能联系自身介绍自己的家庭类型和家庭成员，表达对家人的爱和关怀。 𐟎ˆ 培训效果：学生能够根据家庭照片，运用“This is./That is”和“Who is this/that?”与同伴交流，介绍照片中的家庭和家庭成员。能够仿照配图故事，以图文结合的方式介绍自己的家庭成员，分享家庭趣事。了解世界各地的家庭类型，并能为自己的家人制作感谢卡，表达对家庭成员的爱和关怀。 𐟓Œ 培训小结：通过本次培训，学生不仅能够掌握英语基础知识，还能在文化意识和语言运用方面得到全面提升。希望学生们能够将在培训中学到的知识和技能应用到实际生活中，更好地了解和珍惜自己的家庭。

六年级英语作文：我的家人 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𛋧𛍥𚺧š„兴趣爱好和日常生活在新课标的要求下，如何教授六年级的英语作文呢？以下是一些关键点： 𐟌Ÿ 作文的层次性：作文应该分层次进行教授，从开头到结尾，层层递进。这样可以让不同水平的学生在各自的基础上拓宽思路，写出更丰富的作文。 𐟓š 分层教授：分层教授作文是面向全体学生的具体表现。通过这种方式，可以让学生们在不同的层次上提高思维能力，培养学生的核心素养。 𐟔 逻辑性和关联性：作文应该有清晰的逻辑性和关联性，涉及之前学过的语言点，对孩子们的语言能力要求更高，也更能体现他们对英语的灵活使用。 𐟓 基础句型：基础作文相对更基础，主要运用本单元的核心句型。这样可以帮助学生更好地掌握基础知识，提高他们的写作能力。通过这些方法，学生们可以更好地理解和掌握英语作文的写作技巧，提高他们的英语水平。

冀教版新三上英语课件全解 𐟓š 义务教育教科书 ENGLISH 英语三年级上册河北有出版社 𐟓– UNIT 1: Hello! 日常问候询问和回答姓名唱歌练习 𐟎蠕NIT 2: My School 介绍学校学习和书写字母了解字母如何组成单词 𐟌ˆ UNIT 3: Colours and Letters 谈论颜色了解颜色变化创意拼写游戏 𐟎‰ UNIT 4: Fun with Letters 学习字母歌创意拼写游戏介绍颜色和字母的有趣组合 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栕NIT 5: My Family 介绍家庭成员学习家庭成员的称呼了解家庭成员的职业和爱好 𐟏 UNIT 6: In the Library 了解图书馆的作用和规则学习如何使用图书馆的资源和工具了解图书馆的历史和发展 𐟎ˆ UNIT 7: Story Time 阅读故事，学习新词汇和语法结构通过故事练习口语和听力了解不同文化背景下的故事情节和人物形象 𐟎–️ UNIT 8: Phonics 学习发音规则和音标通过发音练习提高口语和听力水平了解发音与单词拼写的关系 𐟓š UNIT 9: Reading for Fun 阅读有趣的英文故事和短文通过阅读练习词汇和语法知识了解不同文化背景下的阅读材料 𐟌Ÿ UNIT 10: Introducing Myself 介绍自己和家人朋友学习如何用英语表达个人基本信息和家庭情况通过介绍自己练习口语和听力

和弟弟的家人云见面后，我慌了上个周末，我和弟弟一起给他爸妈打了个电话。弟弟安慰我说，他爸妈一直挺喜欢我的，这次电话主要是想先见见面，顺便让我以后见真人时稍微放松点。我坐在镜头外，紧张得不行。一开始他们还在说俄语，突然他家里人就开始说英语了！他们先夸了我们家的猫一番，然后弟弟给我使了个眼色，一把把我拽了过去。我看到自己礼貌微笑的脸出现在镜头里，对面是三张慈祥的笑脸：弟弟的妈妈、爸爸和妹妹。弟弟介绍说：“哈喽，这是xx。”他妈妈接着说：“哎呀不用介绍了，我们早就了解你啦哈哈哈。” 然后他们聊了些有的没的，弟弟要去赶火车了，他妈妈友好地说要保持联系哦，我们礼貌地说了再见。云见面之后，压力来到了我这边。我爸妈接下我的电话，听到我说冬天要和弟弟他们家去滑雪，面色凝重。我和弟弟谈恋爱这件事有点复杂，全家人很默契的没有和任何国内的熟人分享。我妈后来问我：“原来你们是认真的啊。” 我说：“难道一直不都是吗？” 弟弟问我：“你也会和爸妈说我们的事吗？”我说：“是啊，我爸妈是知道你的。”他又问：“那你妹妹呢？”我说：“她不能知道。”我给的理由是我们不提倡早恋。其实是怕妹妹往外说了之后我被人指指点点。因为一旦被国内的熟人或者不太熟的人知道这些，我在他们心中立马会被喷成筛子。无数个帽子会扣在我头上，正如我从前经历的那些一样——我在国外上学、去国外旅游、学点不是计算机数学经济的专业，总是能触怒很多人。我和爸妈达成一致说对外都说我单身且对恋爱不感兴趣。可是我其实是谈了恋爱会想在所有地方炫耀的人。我的Instagram上置顶了和弟弟的合照，我在曼哈顿的阳光下和他十指相扣，我在学校访客系统里写下我和弟弟的legal name。不能被看到让我觉得很不爽。我和弟弟说起这些的时候他若有所思，我也不知道他这样算不算是领会了。之前弟弟问我有没有看过《西区故事》，我说没有。他说这是一个罗密欧与朱丽叶式的爱情故事，他想和我二刷一遍。一是为浪漫，二是因为（相似地）我和他的处境似乎让我们没有办法大方的接受所有人的祝福。《罗密欧与朱丽叶》的浪漫一部分来源于悲剧或者不被祝福。但是悲剧或者不被祝福其实完全不能等同于浪漫。