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音乐活动反思权威发布_音乐活动反思大班(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

音乐活动反思

小班音乐活动《鲨鱼一家子》教学反思这是一节小班艺术活动《鲨鱼一家子》。首先，通过有趣的谜语吸引幼儿的注意力，引出本次活动的主人公鲨鱼一家。接着，展示歌曲的图谱，并详细介绍每个角色的特点，如鲨鱼宝宝的嘴巴小等。在动作理解时加入节奏，为后面的动作学习做铺垫。通过故事情节的设定，鲨鱼一家要表演节目，邀请小朋友加入。教师示范律动时，加入动作的讲解，使幼儿更好地理解动作。同时，鼓励幼儿和我一起模仿律动动作。结合板上的图，直观展示各个动物的特点，然后学习动作。最后，使用“魔法”卡片串起前面的故事情节进行律动展示。本次活动基本实现了我预设的三个目标：从幼儿的兴趣点切入组织活动，巩固大肌肉能力，锻炼小肌肉能力和节奏感，符合小班孩子的最近发展区。而且活动内容简单有趣，活动形式丰富有趣，做到了幼儿在玩中学的要求。以上就是我对本次活动的微反思，有不足之处敬请批评指正，谢谢！

𐟐𛥤秏��€活动《小熊过桥》全攻略 𐟎‰活动目标：学习儿歌，理解内容，勇敢面对困难。认真倾听，大胆朗诵，尝试角色表演。体验小熊过桥的情感变化，培养自信、勇敢的精神。 𐟎ˆ活动准备：小熊过桥课件、音乐、视频小熊、鲤鱼、乌鸦头饰自行搭建的小桥 𐟌‰活动过程：出示课件，引出主题，激发兴趣。孩子们，看看图片中有什么？（竹桥）谁来了？它要做什么？（过桥）播放视频，分段讲述，学习儿歌。理解儿歌内容，体会小熊的情感变化。 𐟎活动反思：通过本次活动，孩子们不仅能够学习儿歌，还能感受到小熊过桥时的勇敢与自信。活动中提供的头饰和自行搭建的小桥，让孩子们能够更好地融入角色，体验小熊的心情变化。整体来说，这次活动达到了预期的目标，孩子们表现出了极大的兴趣和参与热情。

大班音乐活动《秋叶》教案与反思 𐟎蠦𔻥Š觛‡：根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。理解歌曲中歌词所表达的不同情感，用不同歌声表现歌曲。知道秋天来临树叶的变化，理解秋风和秋叶之间的亲密关系。 𐟓š 活动准备：牛皮纸、白纸、黑笔 𐟎𖠦𔻥Š襆…容：导入师：小朋友们，还记得《小树叶》这首歌吗？我们一起来唱一唱吧！故事、诗歌师：这首歌里面讲的是谁啊？幼：小树叶师：那秋天的小树叶叫什么呢？幼：秋叶师：今天我给你们带来了一个关于秋叶的故事，仔细听哦！秋风来了，秋叶跟着秋风，秋叶悄悄说：“我溜要出门，秋风帮我吹口哨，我们去跟着口哨跳舞啦。秋叶转转转，转转转，转转转，转转转，转上了天；摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地。可把秋叶累坏了，躺在地上睡了一觉。”（累坏了心情表示出来）师：你们听到了什么？到前面来将你听到的用画笔画出来，做成图谱。这是她画的。师：还有小朋友听到了什么吗？没有了。老师告诉你，这个故事还可以变成一首简短的诗呢，竖起耳朵听我说一说。（突出累坏了感情、附点的感觉）师：这首诗歌结束了，我们来看一看，这个图谱上还缺什么？诗歌里出现了几次秋叶？是三次秋叶哦（拿图谱帮忙补全）。还有小朋友听到什么了吗？那我来帮你们补全吧！（提前准备图谱）师：好了，图谱完成了。你们也能看着图谱把诗歌说出来吗？我给你们准备了伴奏，我们一起跟着伴奏说一说吧！注意哦，要有感情的说哦，把秋叶悄悄的、开心的、累坏了都有感情的说出来。（无前奏）师：你们有没有发现这诗歌中有些词说出来的感觉不一样？师：老师提醒你哦，秋叶秋叶在诗歌中怎么说的？师：怎么表示出来呢？师：可以用小手势表示。还有哪些地方也是跟秋叶一样的先慢后快呢？（秋叶、悄悄、躺在地上、躺在地上）师：那我们再来把这首诗歌有感情的说一说，记住哦，要把这些特殊的地方说出来。学习歌曲师：这个故事不仅能变成诗歌，还可以变成好听的儿歌呢！一起来听我唱一唱吧！（有伴奏）师：你们会唱吗？一起来看着图谱试一试。伴奏是有前奏的哦，前奏我们怎么样？不说。师：我发现了一个问题，秋叶在转转转的时候，每次转的音有什么不一样，我在图谱中表示出来了。（先高再低）对的，秋叶转上了天，音是不一样的。那摇摇摇的时候呢？（先高再低再高）请老师把这段再弹一遍。秋叶摇下地，音也会不一样。我们小朋友唱的时候要注意哦！那我们再来一遍吧！师：这次我们唱的时候，我们把儿歌中的感情都唱出来哦！师：好了，小朋友们，这首好听的歌曲你学会了吗？还有什么地方不会的，你可以告诉我，我们一起再来看一看，还有吗？（这句怎么唱，有没有其他小朋友会？谁来教教他？）师：那我们接下来男宝宝唱一句，女宝宝唱一句，男宝宝唱一句，女宝宝唱一句，一起来试试吧！（换）师：你们看秋叶多调皮啊！你能不能用喜欢的动作把秋叶调皮玩耍的样子表演出来？可以跟别人不一样哦！一起来试一试吧！结束好了接下来，我们把这首好听的儿歌回教室表演给其他小朋友看吧！

幼儿园公开课《红山果》教案及反思 𐟎𖠦𔻥Š觛‡ 初步感受民谣歌曲的音乐特色，能够准确表现歌曲的情绪和情感。结合图片记忆理解歌词内容，通过“最强大脑”游戏学习演唱歌曲。遵守游戏规则，体验与同伴合作边唱边玩的快乐。 𐟌ˆ 活动过程导入 “天气真好，我们出去郊游吧，一路上会看到哪些美丽的景色？”教师范唱，借助提问和图片帮助幼儿进一步理解歌词。 𐟎𒠦Ž’图游戏引导幼儿发现歌词的顺序与规律，通过练唱澄清重难点旋律或歌词。 𐟍€ 活动反思这次公开课的设计旨在通过民谣歌曲《红山果》的学习，培养幼儿的音乐感受力和合作能力。导入环节通过郊游的情境，激发了幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解歌词。排图游戏则通过图片的排列，帮助幼儿发现歌词的顺序和规律，通过练唱澄清重难点，达到了良好的教学效果。这次活动的亮点在于通过游戏化的方式让幼儿在玩中学，体验了与同伴合作的快乐。同时，通过图片和教师的提问，帮助幼儿更好地记忆和理解了歌词。然而，活动中也存在一些不足，比如游戏规则的解释不够清晰，部分幼儿在游戏中出现了混乱的情况。在今后的教学中，需要更加注重游戏规则的解释和引导，以确保活动的顺利进行。

小班语言活动：水果宝宝去旅行 𐟎‰ 今天为大家带来一节精彩的小班语言公开课——《水果宝宝去旅行》。 𐟓– 活动目标： 1️⃣ 理解儿歌内容，体验学习儿歌的乐趣。 2️⃣ 尝试仿编儿歌，培养幼儿的创造力和表达能力。 𐟎堨熩⑤𚮧‚𙯼š 完整视频时长15分钟，内容丰富，包括教案、视频、PPT、反思及音乐。 𐟌Ÿ 活动重点：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌，尝试仿编，体验学习的快乐。 𐟌ˆ 适合人群：幼儿园小班教师、幼教工作者、家长等。 𐟓š 资源包含：教案、视频、PPT、反思、音乐等全方位教学资源。 𐟎‰ 快来一起欣赏这节充满趣味和创意的小班语言公开课吧！

大班科学活动《动物保护色》教学反思 𐟌🦴𛥊觛‡： 1️⃣ 探索动物保护色的奥秘，了解动物与环境的关系。 2️⃣ 发现动物身体颜色、形状和条纹与周围环境的相似之处，能够快速识别隐藏的动物。 3️⃣ 体验保护色的神奇，激发对动物保护色的好奇心。 𐟌𑦴𛥊襇†备： PPT课件、动物操作卡、背景音乐、各种装扮材料（如帽子、斗笠、披风、桌布等）。 𐟔活动过程：通过PPT课件，引导幼儿观察动物保护色的特点，了解它们与环境的关系。提供动物操作卡，让幼儿在操作中探索动物保护色的奥秘。播放背景音乐，营造氛围，让幼儿在音乐中感受保护色的神奇。使用装扮材料，让幼儿模仿动物进行角色扮演，体验保护色的实际作用。 𐟒ᦴ𛥊襏思：通过本次活动，幼儿对动物保护色有了更深入的了解，能够发现动物身体颜色、形状和条纹与周围环境的相似之处。活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过角色扮演和操作，幼儿能够更好地理解保护色的实际作用。 𐟔𛥊覔𙨿›：在今后的教学中，可以增加更多动物的例子，让幼儿更全面地了解动物保护色的多样性。同时，可以通过互动游戏等方式，让幼儿在玩乐中学习，提高教学效果。

幼儿园大班美术创意课：手形动物画 𐟎襤秏�Ž术创意课《手形动物画》 𐟔奌…含内容：16页动态PPT+教案+反思+音乐+课堂实录 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 掌握手形添画的方法。 2️⃣ 能根据手形大胆想象并创作各种动物形象。 3️⃣ 喜欢画画，感受手形创意画和与同伴合作作画的乐趣。 𐟎ˆ活动重点：掌握手形添画的方法。活动难点：能根据手形大胆想象并创作各种动物形象。 𐟎ˆ活动准备： 1️⃣ 经验准备：对手影感兴趣，有玩过手影的经历。 2️⃣ 物质准备：《手形创意画》的PPT；森林背景图。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 音频导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

小班社会课《心情娃娃》全套公开课资料 𐟎褻Š天分享一节优质的小班社会领域公开课课件 𐟎領𛥊觛‡：能够说出自己的情绪，并了解几种简单的调节情绪方法。（重点）能够结合“心情卡”简单讲述自己的心情故事，并分享让人开心的简单方法。（难点）懂得遇到不开心的事情时要积极想办法，愿意做一个快乐的宝宝。 𐟓‹活动准备： 𐟓–经验准备：回忆让自己开心的事情；在图书区投放相关的情绪管理图画书。 𐟎觉騴襇†备：课件、心情表、心情娃娃。 𐟑㦴𛥊訿‡程：提供配套教案、课件PPT、视频、音乐及反思。

幼儿园中班美术公开课：蔬菜拓印趣味教学 𐟎谟啰Ÿ啰Ÿ啠幼儿园中班美术公开课，带你走进有趣的蔬菜拓印世界！ 𐟔尟”尟”堥…쥼€课第一名，不容错过！ 𐟒Œ𐟒Œ𐟒Œ 中班美术活动，探索蔬菜拓印的乐趣 ❤️❤️❤️ 更新一节优质的中班领域公开课 𐟓š𐟖𜯸𐟎젦供配套教案、课件PPT、视频、音乐及反思 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 感知辣椒、芹菜、胡萝卜等常见蔬菜的横截面 2️⃣ 使用蔬菜横截面蘸上颜料进行印画，初步掌握印画技巧 3️⃣ 通过蔬菜印画，体验这种特殊画法的乐趣

大班音乐活动《拉勾勾》反思今天给大家分享一个我在幼儿园大班上过的音乐活动《拉勾勾》的教案和反思。这个活动主要目标是让孩子们感受歌曲中人物情绪的变化，能完整演唱歌曲，唱准曲调和休止符。同时，通过创编动作和表情，准确表现歌曲的情绪，体验与同伴合作表演的快乐。活动准备 𐟎𖊩斥…ˆ，我准备了一些课件PPT和视频，方便孩子们观看和学唱。活动过程 𐟎슥›ž忆与同伴的经历首先，我引导孩子们回忆一下和同伴之间发生过的不愉快事情，然后问他们如果遇到这种情况会怎么处理。孩子们纷纷回答，有的说会道歉，有的说会找老师帮忙。接着，我播放了《拉勾勾》的视频，让孩子们看看里面的小朋友是怎么解决的。分段学唱歌曲接下来，我分段教孩子们学唱歌曲。前半段表现生气的情绪，速度稍快，力度大一点，唱到“理”和“睬”时短而有力，突出生气的情绪。后半段表现和好的情绪，速度稍快，声音欢快活泼，体现好朋友在一起的快乐情绪。创编动作和表情然后，我鼓励孩子们根据歌词内容创编动作和表情。比如，生气的时候可以皱眉头、跺脚；和好的时候可以手拉手、笑眯眯。孩子们都非常积极地参与，效果非常好。完整演唱最后，我弹奏钢琴，让孩子们整体跟唱。要求他们节奏准确，用自然的声音有表情地唱，同时咬字清楚。孩子们唱得非常投入，整个活动氛围非常热烈。活动反思 𐟓 通过这次活动，我发现孩子们对歌曲的旋律和歌词内容都掌握得很好，情绪表现也非常到位。特别是在创编动作和表情的时候，孩子们的创造力和表现力都得到了很好的发挥。不过，在分段学唱的过程中，有些孩子对休止符的处理还不够准确，需要在以后的教学中加强练习。总的来说，这次活动达到了预期的效果，孩子们不仅学会了歌曲，还通过表演感受到了与同伴友好相处的快乐。希望以后还能有更多这样的机会，让孩子们在音乐活动中快乐成长！

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