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这个姿势了不起在线播放_《瑜伽教室》韩剧(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

这个姿势了不起

长颈鹿的高个子烦恼与智慧在一片茂密的森林里，有一只特别的长颈鹿，它拥有令人羡慕的高个子。这个高个子让它在享受食物时有着得天独厚的优势——能够轻松地吃到森林中最嫩的树叶。每当其他动物们为了寻找食物而忙碌奔波时，长颈鹿总是悠闲地站在树下，伸长脖子就能享受到那些最饱满、最翠绿的叶子。然而，高个子也给长颈鹿带来了一些烦恼。有一天，天气异常炎热，所有的动物都感到口渴难耐。大家纷纷来到河边喝水。小动物们轻松地低下头就能喝到清凉的河水，可是长颈鹿却遇到了大麻烦。它因为个子太高，必须把前腿尽可能地分开，然后努力低下头去接近水面。可是，即使这样，它还是很难喝到水。而且，这个姿势让它感到非常累，一不小心还可能会摔倒。看着其他动物们畅快地喝水，长颈鹿心里很不是滋味。它开始抱怨自己的高个子，觉得这给自己带来了太多的不便。就在长颈鹿感到沮丧的时候，一只聪明的老猴子走了过来。老猴子安慰长颈鹿说：“孩子，你不要只看到自己的困难，你的高个子可是很多动物都梦寐以求的优点呢。你能够吃到别人吃不到的树叶，这是多么了不起的本领呀。虽然喝水对你来说有点困难，但只要我们一起想办法，总能解决的。” 长颈鹿听了老猴子的话，若有所思地点了点头。从那以后，长颈鹿不再一味地抱怨自己的高个子，而是学会了接受和利用自己的特点。它依然快乐地享受着高处的树叶，而在喝水的时候，动物们也一起帮它想办法。它们在河边挖了一个深深的水坑，这样长颈鹿就能够轻松地喝到水了。小朋友们，通过长颈鹿的故事，我们要知道，每个人都有自己的优点和挑战。我们要学会欣赏自己的优点，勇敢面对挑战，就像长颈鹿一样，用积极的心态去生活。

肺脓肿患者吸痰后的护理指南来啦！肺脓肿患者吸痰后，我们的护理工作可不能马虎呢，这对他们的恢复至关重要哦。下面就来看看具体怎么做吧。一、舒适体位很重要（一）侧卧体位吸痰后，可以让患者侧卧哦，就像小婴儿在睡觉的姿势一样。侧卧可以防止刚吸出来的痰液或者新产生的分泌物再次堵塞呼吸道。可以在患者背部和头部垫上柔软的枕头，让他们侧卧得更舒服，保持这个姿势休息一会儿呢。（二）半坐卧位如果患者情况允许，半坐卧位也是个不错的选择。让患者靠在床头或者用被子垫高上半身，这样能利用重力作用，让呼吸道保持通畅，减少痰液积聚的可能性，就像给痰液准备了一个小斜坡，让它们不容易停留啦。二、口腔护理别忘记（一）清洁口腔吸痰过程可能会让患者口腔有些不舒服，所以要给他们清洁口腔呢。用温水或者淡盐水浸湿的棉球，轻轻擦拭患者的口腔，包括牙齿、牙龈、舌头和口腔黏膜，就像给口腔来一场温柔的清洁小派对，把残留的痰液和细菌都清理掉，让口腔保持清爽干净哦。（二）保持湿润可以在患者的嘴唇上涂抹一些润唇膏或者凡士林，防止嘴唇干裂。因为吸痰后，患者的口腔可能会比较干燥，就像小池塘缺水了一样，我们要保持口腔的湿润环境，这样患者会感觉更舒服呢。三、适当安抚和鼓励（一）情绪安抚吸痰可能会让患者有些紧张和害怕，我们要多陪陪他们哦。可以握着他们的手，和他们说说话，像哄小宝宝一样安抚他们的情绪，告诉他们已经很勇敢啦，吸痰是为了让他们快点好起来呢。（二）鼓励咳痰鼓励患者自己咳痰哦。可以教他们一些简单有效的咳痰方法，比如深吸气后用力咳出痰液。当他们成功咳出痰液的时候，要给他们一个大大的赞，就像他们完成了一个了不起的小任务一样，这样能增强他们咳痰的信心呢。肺脓肿患者吸痰后的护理需要我们的细心和耐心呢。做好这些护理工作，能帮助患者更快地恢复健康哦。希望每个患者都能早日康复！[微笑] #领航计划#

突然开窍是一种什么体验？第一次开窍是在小学三年级，之后也开窍几次。不过在我看来，第一次开窍真的很重要，它给我的收获支撑着我顺利度过了小学和初中。小时候真的很笨，性格很慢热很磨蹭。从幼儿园到小学二年级，大脑都是一种未开化的状态，直到小学一年级还不太会讲话，小朋友们玩的热火朝天的时候我基本上都是远远地看着，有时候自娱自乐，有点像集体里的边缘人。幼儿园的时候，老师教我们学算术，我只会数手指。其实这个还算正常，毕竟大家学算术都是从数手指过来的。记得有一次算术作业，算3+8等于多少。我手指比了一个8的手势，只有大拇指和食指伸开。所以在我看来，8=两根手指，3=三根手指，加起来就是3+8=五根手指=5。然后我就信心满满地把5写上去了。老师就努力教我怎么算，可是我不仅笨，还死倔，就写5。老师没办法就打了个叉把作业还给我了。幼儿园结业考试的时候，所有小朋友都在写卷子，我就坐在那，啥也不干，干看着，我爸我妈在窗户外看我跟二愣子一样，一动不动的。他们没办法，就带我提前走了，觉得小学是不是会教得系统一点认真一点，等我上了小学就能跟得上同龄人了。结果小学的时候，刚入学有个摸底考试，我数学考得稀烂，22分。我还挺自豪，心想：嘿，我得分了，我真了不起!(其实现在来看就是对考试和分数没有概念)于是在电梯里，我真是兴高采烈地跟我妈说：妈妈!我得了二二分!(是的，我甚至说的不是二十二，而是二二。。) 我妈心里一惊，想着我是不是想说八十二但是不会讲话，于是回家打开卷子一看，居然真是22。好在我妈情绪比较稳定，除了对我大脑的发育水平产生了小小的质疑以外，还是觉得我年龄小，所以什么都不懂，然后就开始一对一帮扶模式了。刚开始起步也是很艰难，我父母都有自己的工作，我妈闲一点，比较耐心，所以辅导学习的重任就落在她头上。她也真是坚持不懈，每次作业都辅导我，试卷考完了就带我分析试卷，有时候还看一些教辅，自己出一些题给我做培养思维。有一次我爸总算工作忙完了有空去我的教室看了看，回来后特别悲伤地对我妈描述我上课的状态：老师就在讲台上讲课，其他小朋友基本上都在认真听讲，就算没认真听讲的要么说小话，要么玩文具啥的，看着都挺正常。就我一个人，小小地坐在教室角落，脸朝下，用胳膊垫着，整个人趴在桌子上，但是也不睡觉，眼睛睁着，就一直保持这个姿势，应该是一节课都没动。我爸怀疑我是智障。后来我妈还是没带我去医院看，因为我出生的时候检查过没发现有问题，而且人看着也不呆傻。除了不喜欢搭理人，叔叔阿姨们和我说话我几乎不回应以外，我和其他正常的小朋友看着没什么两样。而且她发现给我讲的知识我都记得，我都理解，所以理解能力也是正常的。在每天给我辅导学习的过程中，她才慢慢明白我成绩差的原因。根本原因就是，那时候我对上学考试什么的没有概念，不知道这些是干什么用的。而且我比较沉浸在自己的世界里，对外界不怎么回应，也没想过跟着大家一起，大家干什么我就干什么。所以看到其他小朋友听课还是考试我都是傻愣愣的，自己搞自己的。我妈就开始告诉我一些学校的规则：小朋友们都要上学，上学就要认真听课，听老师话，记住老师教的东西。考试就是看你的知识记住了没有，要写对的回答blablabla我记住了我妈的话，知道要好好学习，也算是步入正轨，成绩也提升了一些，赶上了同龄人，但是也就普普通通。真正开窍是在三年级，我已经意识到成绩是要比较的，开始有了竞争意识，意识跟上了态度就端正了，所以我还是有点想成绩好的，学习对我来说也有了别的意义。那时候刚好换了个数学老师。原来的老师曾经因为觉得我太笨在教室里掌掴过我，后来结婚休假后带别的班了。(我对这件事没有什么感觉，也没留下心理阴影。我只记得她打我的脸，更多是疑惑，然后脸疼一会儿就好了，没哭，也没告诉我妈，直到初中又想起来才和我妈说。其实就是各方面不开窍，不能理解别人的行为)新来的老师虽然看起来很严厉，但是很幽默，讲课很好。我很喜欢这个老师，也产生了通过成绩获得认可的想法，但是成绩总是提不上来。有一次很努力地准备一个小小的考试，最后考得一般，85。回家见到我妈我居然哭了，按道理我平常都是这个分。那是我第一次为成绩而哭，可能因为已经有羞耻心了。我妈就帮我分析了试卷，带我弄懂了错因，并且梳理了我从一年级以来学到的知识，其实感觉和原来考试总结没什么两样。然而之后再一次数学考试，我直接拿了满分，而且那次考试得满分的不多，出了一个稍微考验小学生思维的题，我做对了。当老师点名表扬喊到我的名字的时候，我开心极了，甚至都有点晕眩。大家都带着惊奇的目光看着我，或许他们觉得挺不可思议。在这之后，我好像找到学习的动力，学数学更有兴趣了，也摸索出学习是怎么回事儿了。所以三四年级那会儿，只要是数学考试，我都是满分，甚至别的科目我知道该怎么学了，然后也经常考试考得很好。现在想来，开窍不是多聪明，而是变通透，会理解。理解了一切好说，不理解可能还得迷瞪一会儿。想早点开窍的话，在我看来，还是需要加强与外界的交互。只要外界给予足够的启发，家长会引导，孩子自身有一定悟性，不需要追求智商多高，应该都能开窍。一定一定要有耐心(不过如果真的是心理或生理上的疾病还是要治，不然错过最佳治疗时间就很难办。我智力是正常的，现在觉得可能因为童年和小朋友们交流太少了，每天就跟着外婆去广场那坐着。她在那和老头子老太太们侃大山，我在旁边坐着玩自己的。父母又忙，外婆也不会意识到需要刻意培养社交这方面，结果我到幼儿园照样是孤僻的性格，所以你懂的)现在特别感谢我妈，很及时地发现了真正的问题，我才能学会适应学校适应学习，现在也能看起来和正常人一样的生活。我爸的话，在我童年基本上是缺席的，但是还是很感激他没有质疑或过多干涉我妈对我的培养，很放心地把我交给了我妈，然后也很努力地挣钱。他是一个没有耐心的人，是还是愿意抽空去看我上课，在窗户那里观察了半个小时，看我一动不动在那里趴了半个小时。虽然得出一条“我可能是智障”的结论让我感觉有点冒犯，至少说明他还是挺关心我的成长的。#动态连更挑战#

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