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学语文最新娱乐体验_《别了语文课》ppt(2024年12月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-11-30

学语文

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我们曾经的语文课可能都白上了 𐟓š 大多数人学习语文，可能只是为了应付考试。我们拆解文本，分析人物、情节和环境，这确实是一种学习方法，但并不是最真实的语文学习。真正的语文学习，应该是在细读、重读的基础上，走进文本的核心，与作者进行心灵的沟通，抵达灵魂的深处。那么，最真实的语文学习应该是什么样的呢？在《倪文尖语文课》这本书中，我们可以找到答案。这本书分为两个部分，第一部分是解读一些我们常见的文学作品，让我们感受到作者对语文的深刻理解，并教会我们如何进行深度阅读。在这本书中，倪文尖解读了鲁迅的《孔乙己》、朱自清的《背影》、钱钟书的《围城》等经典名篇。通过这些解读，我们可以看到文字背后的深层次逻辑，感受到作者的真实世界和表达的情感。比如，朱自清的《背影》虽然只有1500多个字，但其中蕴含的情感和哲理却深远。第二部分则是教我们如何进行文本细读。从字里行间读出文本中未明确表达的内容，这是走进语文学习最关键的一步。批注式阅读是这一步的关键，通过倪文尖的阅读批注，我们可以看到他是如何详尽而具体地进行阅读的。通过这本书，我们可以不断完善语文学习，真正掌握语文的魅力。学习语文不仅仅是应付考试，更是为了感受文字背后的情感和哲理。让我们重新回到语文的阅读之中，用细致深入的阅读梳理感受那些名作名篇的真实魅力吧！

小学语文网课推荐：家长们的真实反馈最近有不少家长来问我，小学语文网课到底该怎么选？今天我就来分享一下我家娃学过的和正在学的几门网课，希望能给大家一些参考。晓佳老师：一对一的阅读与写作指导 𐟓š 晓佳老师的课真的是针对性很强。课前会给孩子做一个成绩测试，然后根据测试结果制定专属的学习计划。老师的教学风格特别有趣，课堂氛围轻松愉快，孩子们都特别喜欢。老师不仅教知识点，还会引导孩子思考，举一反三，特别能激发孩子的学习积极性。我家娃在晓佳老师的指导下，阅读和写作都有了很大的进步。张泉灵：趣味性与知识性并重 𐟓– 张泉灵的课程内容非常丰富，趣味性也很强。老师会带着孩子领读名著，读的过程中会教孩子圈点词句，梳理故事情节，做好预习。按照老师讲的学习方法学阅读，对孩子的阅读和写作都有很大帮助。我们一直跟着张泉灵的课程，效果真的不错，还会继续跟下去。豆神：补充学习的好帮手 𐟌𑊨𑆧垥…𖥮ž就是窦昕，之前比较火的语文类大神。他的课可以作为张泉灵课程的补充，时不时拿出来听一听，拓宽一下知识面。学而思：适合需要应试的孩子 𐟓Š 学而思的课件做得比较精美，课程是录播的，内容偏应试。如果家里的小朋友还没掌握自主阅读，预习部分可能需要多花点心思。平哥系列：幽默风趣，知识接地气 𐟎‰ 平哥的课程某个阶段很火，讲课风趣幽默，讲解知识点非常接地气。《读懂诗人才懂诗》《语文书里的大人物》《平说世说新语》。前两套是对背诵古诗文的补充，同比拓展校内语文课文的知识点，后一本是为了学古文打基础。总的来说，每个老师的课程都有自己的特色，家长们可以根据孩子的需求和兴趣来选择。希望这些分享能帮到大家，祝孩子们都能在语文学习上取得好成绩！

语文到底在学什么？怎么学？𐟓š 你是不是总觉得学语文就是为了考试或者写作文？其实，语文不仅仅是文字的堆砌，它是我们思维的载体，是观察、思考、认知和思辨的工具。通过学习语文，我们可以培养孩子的各种能力，比如常识积累、观察力、情感感知、因果和关联发现、透过现象看本质，以及从具体到抽象的思维能力。常识积累：阅读是关键 𐟓– 阅读是积累常识的重要途径。鼓励孩子广泛阅读各种题材的书籍，不仅能提高他们的词汇量，还能让他们了解世界各个领域的知识。常识积累是构建思维的基石。现实观察：不仅仅是文字 𐟑€ 学习语文不仅仅是学习文字，更是学习描述和解释世界的方式。鼓励孩子观察周围的事物，培养他们的观察力和描述能力。情绪感知：情感的理解 ❤️ 文学作品是情感的表达，通过阅读文学作品，孩子可以更好地理解和表达自己的情感，提高情感智力。因果和关联发现：逻辑的培养 𐟧 阅读故事、历史、科普等各类文本，可以帮助孩子理解事物之间的因果关系和关联，培养他们的逻辑思维。透过现象看本质：深入思考 𐟔 语文教育不仅仅是教会孩子看到表面现象，更是培养他们透过现象看到事物本质的能力。通过深入思考，孩子可以更好地理解事物的本质和内涵。从巨像到抽象：概括和抽象 𐟧銥�𙠨ﭦ–‡不仅是学习具体的知识，还是培养抽象思维的过程。鼓励孩子进行概括和抽象思考，帮助他们理解更广阔的概念。总的来说，语文教育是培养孩子多方面思维能力的关键。通过阅读、写作、讨论等多种方式，我们可以引导孩子不仅仅学会文字的运用，更重要的是培养他们思考、观察、感知、分析和思辨的能力。

这怎么还带学语文的？

我们为什么要学语文？𐟤” 有一次，我在《江南》那篇课文下面看到一位家长留言：“我家孩子在做题时被问到诗歌描绘了什么样的场景，选项有1鱼儿很快乐，2莲叶很快乐，3采莲的人们很快乐。我家姑娘选了1和2，结果我裂开了。” 我回复说：“个人觉得这种题的标准答案可能会扼杀孩子的想象力和共情力。如果是我，我会跟孩子说：有鱼儿在你身边游来游去，莲叶应该也是快乐的吧。” 我不确定这道题的标准答案是什么，单选是3？多选是1和3？但无论如何，出题人把2当作了一个绝对错误的答案。我不确定莲叶是不是快乐，但我敢肯定的是，这样学语文，孩子不会快乐。孩子会感到困惑，因为在《四季》的课文里，弯弯的谷穗明明是会鞠着躬说“我是秋天”——谷穗能弯腰，为什么莲叶就不能快乐呢？我知道放弃应试去空谈没有意义：考试，尤其是为了提高选拔效率的笔试，追求正确答案就是题中之义。那作为家长，我们在接受现实的基础上，能不能引导孩子开辟一块“自留地”？至少在这个世界里，如果孩子能自圆其说，那么他就是对的。这可能才是语文的独特价值：我们通过学习字词句、语法等等，最终搭建起自己的小世界，然后在其中感受美和快乐。理科天赋高的孩子，能在数理化的世界感受快乐，艺术天赋高的孩子，能在音乐美术的世界里感受快乐，可是如果我们只是天赋平平的普通人，那语文的快乐几乎是最后一根救命稻草：一段我写不出来的文案，不影响我读到之后潸然泪下，而这种体验不需要太高的语文造诣，语文带给我们的触动就是这么“廉价”，这里的廉价是个褒义词。所以学习语文无非两件事：观赏别人的小世界，看看别人是如何通过恰当的表达搭建这个世界，最终尝试理解这么搭建的逻辑和美感。之所以说是尝试理解，是因为语文学科天然的带有二创性质，比如鲁迅后园的两棵枣树；搭建自己的小世界，这里的砖瓦草木都应该是自己精挑细选的。我能理解很多家长为了让孩子作文拿高分，选择一些公式素材和模板，这其实无可厚非，应试有应试的逻辑。只不过在应试之余，搭建自己的小世界仍然是有必要的，这是给孩子一个自我疗愈的出口。在功利的意义上，莲叶是无所谓快乐不快乐的；然而在审美的意义上，莲叶很有可能是快乐的。小孩子天然有很强的审美本能，我们作为中年人，也许会意识到审美本能的退化是一件不可逆的事情，那么学习语文的终极意义，就是让这个退化来得尽量晚一些。

自闭症患儿学习障碍的核医学治疗自闭症儿童往往伴有学校障碍，这些孩子学英语比学汉语容易，学数学比学语文容易，但与正常孩子比，仍然存在差距，普遍存在学习障碍。影响学习的原因有很多，其中记忆力差、语言文字理解力差都会影响到学校，人类大脑存在语言中枢和阅读、书写中枢以及计算中枢，这些部位功能损害会导致患儿学习障碍，出现阅读、书写障碍，出现语言理解障碍，自闭症儿童记忆中枢受损更为常见，不仅如此自闭症儿童逻辑推理存在障碍，也会影响患儿学习。大脑功能不是独立的，是一个功能整体，脑PETCT代谢显像发现，自闭症儿童脑内存在多发性复杂性功能损害，因此是一种慢性脑病，这种广泛的大脑功能损害是导致患儿认知障碍，学习障碍的基础，需要积极治疗。我们采用核医学治疗能显著改善患儿的大脑功能，提高患儿的学习能力，对阅读理解和计算能力的治疗有时提高很快，但部分儿童会存在计算或阅读能力始终无法改善的状况，这时采用靶向治疗技术，定向治疗相应的阅读和计算中枢，患儿有可能在阅读和计算方面得到明显改善。

高中生语文成绩提升攻略：从目标到习惯高中生学习语文需要有一个明确的学习目标，这是提升成绩的关键。以下是一些实用的学习方法和策略，帮助你在语文上取得更好的成绩。 𐟌Ÿ 一、明确学习目标在新学期开始时，花时间思考自己三年后的梦想和目标。设定清晰、可量化的短期和长期学习目标，这些目标将成为你前进道路上的灯塔。 ⏰ 二、时间管理制定详细的时间表：高中学习节奏快，科目多，制定一份包括学习时间、休息时间、运动时间和兴趣爱好时间的时间表至关重要。优先级排序：确保重要任务优先完成，同时也要留出时间放松，保持生活平衡。 𐟓š 三、学习方法预习：粗读教材，找出知识之间的联系，并复习这些知识。找出课堂上应解决的重点问题。听课：听好课是学习每门功课的重要环节。要明确学习目的，注重“理解”。笔记：简明扼要地做好课堂笔记，并学会课后及时整理笔记，以便复习和作业。复习：及时复习，计划复习，结合课本、笔记和教辅资料一起运用，提高复习质量。 𐟓– 四、学科策略语文：每天保证半小时阅读，善于“发现”和“表达”，每周进行一次练笔。数学：吃透课本知识，包括公式定理、例题、课后习题。英语：抓住语法和词汇，多做完型阅读和语法练习。物理：吃透计算题，碰到难题先思考，再看答案，之后马上自己做一遍，定期重新做。化学：记忆理解两者兼顾，理清所有知识点，注重总结。生物：归纳知识系统，总结知识规律，构建知识框架。政治：立足课本，平时多关注时事政治，建立框架背。历史：建立时空观念，认真抄大事年表，熟记于心。地理：重视地图，自己画轮廓图、洋流图等，标上气候、地形、地名等。 𐟓 五、培养学习习惯定期复习：巩固所学知识，减少遗忘。整理笔记：保持笔记整洁有序，便于查阅。阅读课外书籍：拓宽知识面，培养阅读兴趣。 𐟒ꠥ…�加强自我管理自我约束：控制自己的情绪和行为，保持良好的心态和状态。自我反思：定期反思学习过程和结果，总结经验教训。 𐟏‹️‍♂️ 七、身心健康保持健康饮食：合理饮食，保证营养均衡。适量运动：坚持体育锻炼，提高身体素质。充足睡眠：保证每天8小时睡眠，保持饱满的精神状态。 𐟎蠥…룀参与社团活动培养兴趣爱好：参与学校社团活动，发掘潜力和兴趣。锻炼团队协作能力：在社团活动中与志同道合的朋友共同进步。

「陪哥哥学大语文」「公号摘要」如果说学语文有“与众不同”的，大概是： 1、平时很重视“零碎的”基础； 2、越超大多数人的阅读量。所谓重视基础，就是踏踏实实、认认真真地把课本上的字词句、背诵内容都搞懂学透，仔细地预习、复习，争取每一次家听、堂听、默写都全对。测验、考试中阅读理解稍微错点实属正常，但基础部分要全对，这是基础要求；如果卷子简单的话，甚至是“底线”。阅读量拉满则是为“阅读理解”和写作积累和蓄力。比如，人家语文每年课外阅读量是50万字，你去读500万字、1000万字。学语文我们信奉的是“大力出奇迹”：比如，别人每个单元练1篇作文，改1次，你练2篇，改3次；又比如《快乐读书吧》的推荐书目别人挑着来读，你寒暑假提前读完下个学期的书目，学到对应的单元再读一遍…… 对学语言来说，当读写的量足够大，就是“超前”了；至于反复刷题反而是其次的，各种课程也是，甚至从小就积累所谓的阅读理解答题模板，也不是什么好方法。文科不像理工科，几乎没有“顿悟”，靠的是细水长流的积累。换句话说，在文科上每天的坚持积累，本身就形成了最宽广的“护城河”，时间越长越难追上。如何超前学语文？

学英语法学语文，超有效！最近在整理孩子的学习计划，我突然想到，大家普遍认为英语需要大量的练习和语感培养，但很少注意到语文其实也是同样的道理。回顾我自己的学习经历，我发现即使在高中阶段把时间和精力都放在其他科目上，语文成绩依然很好，这完全得益于小学和初中时打下的基础。在那个没有课外辅导班的年代，我歪打正着地做到了以下几点： 𐟓–大量阅读：我读的书分为三类：教科书、各类作文竞赛选集和名著。教科书方面，我保持的习惯是能背的就背，不能背的就多读，包括注释和习题等。作文选方面，小学时读得最多。初中开始读各类大部头著作，这些书籍从文笔到表达的人文理念都让我受益匪浅。 𐟓š大量背诵：小学时有早读和晚读课，老师要求背诵语文课本，课本背完后就背报纸上的文章。那时有小学生报之类的报纸，一周一份。为了比同学背得更快更多，我甚至周末都专门腾出半天时间偷偷背。中学时赶上古诗文推广，教委有编那种诗词几百首的册子，还搞背诵比赛，我没事就天天背，最后差不多全背完了。背了这么多，也就自然而然学会了仿写，对作文帮助很大，应付日常考试是足够的。 𐟓语文题目类型：语文题目主要分为几类：选择判断填空等基础题、古文和现代文的阅读理解、作文。教科书读透了基础题就没问题。然后靠着大量阅读背诵积累的语感，初中时我就发现不论古文还是现代文阅读理解，就按读后理解的意思答试卷，基本不会错。最后是作文，读了那么多书，即使写不出多么优秀的文章，考试中获得一个中上的分数也是足够。语文不是拉分科目，基础打好了，高中之后就可以腾出更多时间给其他学科用。我已经准备尝试，计划从帮孩子培养良好的阅读习惯开始。

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