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咏雪教学设计权威发布_《咏雪》文言文注音(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

咏雪教学设计

《咏雪》教学设计：从故事到思考 1. 𐟓š 世说新语的地位与鲁迅的评价首先，我们来聊聊《世说新语》这本书的地位。作为一部古代小说，它在中国文学史上有着举足轻重的地位。鲁迅曾对其评价极高，认为它是一部值得一读的好书。 𐟓– 齐读课文接下来，我们一起来朗读课文。注意读准字音，并尝试在主谓宾之间划分节奏。这样能帮助我们更好地理解文章。 𐟑袀𐟑栨𐢥š„故事谢安是个非常有故事的人。小时候，他宅心仁厚，劝哥哥谢奕放走醉酒的老翁。四十岁时，他东山再起，大破前秦，下棋时收到捷报却镇定自若。谢安性情闲雅温和，处事公允明断，不专权树私，不居功自傲，多才多艺，被称为“江左风流宰相。”读完文章后，你会发现谢家是一个充满书香和雅致的家庭。 𐟔 翻译课文对照页注，翻译课文。勾画出疑难句子，同学之间互相讨论解决。一人一句地翻译，教师补充并明确翻译方法。确保每个字都有解释，讲清句式。 ❄️ 谢安的智慧与教育谢安是个有智慧的教育家。当看到雪骤然降落时，他抓住契机考考孩子们，如何形容纷纷扬扬的白雪。胡儿和谢道韫都给出了答案。你更喜欢谁的答案呢？胡儿的答案是：“好像有人在空中撒盐。”这个比喻形象地描述了雪从上往下落的情景，仿佛雪粒直落时还会打在身上有点疼。谢道韫的答案是：“不如比作柳絮乘风而起。”这个比喻让雪花显得轻盈优美，仿佛风一吹就会轻舞飞扬。两个孩子的答案各有千秋，一个真实，一个美丽。而作者更欣赏谁呢？ 𐟑颀𐟎“ 谢道韫的才华与胆识作者更欣赏谢道韫。因为这个小故事被列入言语篇中，二人比较后，作者认为谢道韫更自信，比喻更精妙。而且，她的答案还有一种春天即将到来的美好意境。在写完谢道韫的发言后，作者说“公大笑乐”，暗示了谢安对她的欣赏。虽然有两种说法：一种是他更欣赏谢道韫，因为她说完后他才大笑；另一种是他两者都喜，小辈有才华他自然高兴。但作者接着用两句话补充了谢道韫的身份，目的是点出她的不凡。有才情的男子很多，而有才情的女子相对较少，她们像一颗星星，一颗明珠，显得分外耀眼。 𐟌𘠨𐢩“韫的传奇故事这位受叔父谢安用心教育的才女谢道韫，后来嫁给了王凝之。但她的婚姻不幸，王郎太平庸。谢家都是麒麟儿，所以她回家吐槽说：“谁能料到，天地之间，竟有王郎这样的人？”王羲之的这个儿子信奉五斗米教，敌人兵临城下时还在作法，最后身死。谢道韫手持武器，带领家中女眷冲出，亲手杀死数人后不幸被俘。她怒斥孙恩，指出罪行发生在王家，与其他家族无关，并宁愿自己先死，不愿再目睹亲人惨遭杀害。孙恩最终被谢道韫的气魄所折服。 𐟌Ÿ 咏絮才的传承谢道韫的胆识和才华一样熠熠生辉。后世称有才女子为咏絮才。它代表着这个女孩子已跨越了性别束缚，拥有了比男儿更佳的才华，冰雪聪明，才华洋溢。小说里，黛玉是咏絮才；现实中，李清照有咏絮才；今天也有越来越多的咏絮才涌现出来。

《咏雪》教学设计方案陆婷婷 ### 导入环节 𐟌诸首先，我们从志人小说《咏雪》开始，了解这本书和它的背景。然后，读一下这个故事，看看大家能不能从中感受到一些有趣的东西。读准字音 𐟓š 接下来，我们要确保每个人都读准了每个字的音。我会请一个同学来读，大家听一听，然后我会给出评价。最后，全班一起读一遍，确保每个人都读对了。读通故事 𐟓– 然后，我们要理解故事的内容。我会解释一些重要的字词，帮助大家更好地理解故事。接着，我会请同学们复述一下这个故事，看看他们能不能用自己的话讲出来。读出句读 𐟓 接下来，我们要去掉标点符号，然后请一个同学来读。我会讲解一下句读的技巧，再让全班一起读一遍，确保大家都能读出句读的感觉。读破言语 𐟒슊在这个环节，我们要找出故事中的问句和答句。我们会讨论一下哪个答句更好，为什么。这样大家就能更好地理解这个故事的语言表达。读懂人物 𐟑劊最后，我们要通过人物的表情、语气和神态来理解这个故事。我会展示一些人物的表情提示语，然后请同学们进行朗读。接着，我会在“公大笑乐”后面补一句言语，看看大家能不能猜出来是什么。最后，我们会续写比喻，连缀成诗。这个环节非常有趣，需要大家发挥想象力和创造力。读整本书 𐟓š 最后，我们还会推荐大家去读整本书《世说新语》。这本书里有很多有趣的故事，值得大家去探索。我的思考 𐟌Ÿ 这个教学设计特别棒的地方在于读懂人物这个环节。尤其是后两个活动，让学生通过想象和比喻来续写故事，非常符合古诗的表达要求。如果想要学生在续写中有好的表现，那么在两个答句关于比喻的讲解部分需要更加细致。好的比喻，本体和喻体除了形似，还需要神似、韵味一致等。在读懂人物环节，第一个活动可以不加表情提示语，直接让学生分角色朗读，通过语气和停顿的变化，让听众从他们的朗读中感受人物的心理、性格特点。推荐读物 𐟓– 最后，推荐大家去读戴建业著的《精读世说新语》。这本书挑选了部分故事进行解读，非常有意思。希望大家都能从中获得更多的乐趣和启发！

𐟌诸《咏雪》教学设计分享𐟓š 𐟓– 教学目标诵读课文，积累文言字词，理解文意。学习古人的智慧和家庭文化的雅趣。感受古代咏雪诗句的优美，培养对古代文学的兴趣。 𐟓Œ 教学重难点教学重点：理解文中重点字词和句子的意思，体会文中两种咏雪语句的妙处。教学难点：理解古代文人的审美情趣和文化内涵。 𐟓Œ 教学方法诵读法、讲解法、讨论法、情境教学法 𐟓Œ 教学过程导入新课：播放雪花纷飞的视频，让学生描述看到的雪景，引出古人对雪的吟咏。作者简介：介绍刘义庆及《世说新语》的相关知识。初读课文，读准字音：学生自由朗读，教师强调“差可拟”“柳絮”等字词的读音。教师范读，学生跟读，注意节奏。再读课文，理解文意：学生结合注释，自主翻译课文。教师检查，讲解重点字词和句子。精读课文，品味咏雪：小组讨论谢太傅提出的“白雪纷纷何所似”，兄子和兄女的回答哪个更好？每组代表发言，教师引导学生从形似和神似的角度分析。拓展延伸，对比咏雪：展示其他古代咏雪的诗句，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等，让学生对比分析。课堂小结：总结课文内容和咏雪的妙处，强调学习古代文学要注重体会其韵味。 𐟓Œ 作业安排背诵《咏雪》。模仿文中的比喻手法，写一段描写雪景的文字。 𐟓Œ 板书设计咏雪刘义庆兄子: 撒盐空中差可拟 (形似) 兄女: 未若柳絮因风起 (神似)

初中语文教师资格证面试攻略，轻松过关！去年我终于通过了初中语文教师资格证的面试，整个过程虽然只准备了10天左右，但真的非常紧张。为了帮助那些还在迷茫的姐妹们，我决定分享一下我的备考心得，希望能帮到你们！了解考试内容 𐟓š 首先，一定要对考试内容有个清晰的了解。考试主要考察的是你对课文的熟悉程度、教学设计和课堂组织能力。具体来说，你需要熟悉各个年级的课文，尤其是那些经典篇目。七年级（上）《春》《济南的冬天》《观沧海》《次北固山下》《天净沙 •秋思》《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶•母亲》《咏雪》《从百草园到三味书屋》《论语十二章》《峨眉山月歌》《诫子书》《狼》七年级（下）《说和做——记闻一多先生言行片段》《孙权劝学》《黄河颂》《土地的誓言》《阿长与山海经》《老王》《台阶》《春夜洛城闻笛》《陋室铭》《爱莲说》《紫藤萝瀑布》《假如生活欺骗了你》《望岳》八年级（上）《藤野先生》《列夫 •托尔斯泰》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》《背影》《白杨礼赞》八年级（下）《社戏》《安塞腰鼓》《大自然的语言》《桃花源记》《小石潭记》《关雎》《蒹葭》《壶口瀑布》九年级（上）《沁园春 •雪》《我爱这土地》《乡愁》《敬业与乐业》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《我的叔叔于勒》《中国人失掉自信力了吗》九年级（下）《海燕》《孔乙己》《变色龙》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《渔家傲 •秋思》《破阵子 •为陈同甫赋壮词以寄之》备考建议 𐟒እˆ𖥮š计划：虽然时间紧张，但一定要制定一个详细的备考计划。每天分配好时间，按部就班地复习。多读课文：熟悉课文是关键。每天抽出时间朗读课文，尤其是那些不熟悉的篇目。做笔记：把重点内容记下来，方便随时复习。比如一些重要的知识点、教学设计的方法等。模拟面试：找几个朋友一起模拟面试，这样可以熟悉整个流程，减少紧张感。保持心态：考试当天一定要保持平常心，不要过于紧张。相信自己，你一定可以过关！希望这些建议能帮到你们，祝大家都能顺利通过教师资格证面试！✨

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