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幼儿园心理健康教育教案解读_幼儿园心理健康教育教案小班(2024年12月精选)

内容来源：天津万源聚所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

幼儿园心理健康教育教案

鄂州教师面试，速看安排！ 𐟓… 面试时间安排 2024年7月20日：城镇初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、美术、心理健康； 2024年7月27日：城镇小学语文A、B、C组，农村小学语文，城镇小学数学A、B、C组，农村小学数学，城镇小学英语，城镇小学音乐A、B组，城镇小学美术A、B组，城镇幼儿园A、B组，农村幼儿园A组； 2024年7月28日：城镇小学道德与法治A、退役军人组，城镇小学信息技术A、B组，城镇小学科学，城镇小学劳动技术。 𐟓 面试地点鄂州中专 𐟓š 教材范围面试使用教材为：普通中小学语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、地理、生物、历史、体育教材（人教版），音乐（湖南文艺出版社）、美术教材（湖南美术出版社），信息技术教材（华中科技大学出版社），劳动教育、心理健康教育教材（湖北科学技术出版社），科学教材（人教鄂教版），幼儿园（爱立方版） 𐟎蠩⨯•形式试讲 ⏰ 无生讲课准备时间 30分钟，讲课教案不计分。 ⏱ 无生讲课时间 12分钟。其中音乐、体育、幼儿园教师岗位专业技能展示时间5分钟，美术教师岗位专业技能展示时间30分钟。音乐教师岗位专业技能展示项目为独奏、独唱、独舞，考生自选一项进行展示。体育教师岗位专业技能展示项目为武术、球类、体操，考生自选一项进行展示（仅限室内）。美术教师岗位专业技能展示为速写，考生在限定时间内完成。幼儿园教师岗位专业技能展示项目为独奏、独唱、独舞、朗诵、简笔画，考生自选一项进行展示。 𐟔„ 变化亮点相比去年，音乐、体育和美术三个学科均有变化。音乐和体育增加了技能展示时间，音乐和体育教师岗位的才艺展示时间为5分钟，美术教师岗位的才艺展示时间为30分钟。幼儿园教师岗位的才艺展示项目也进行了调整。 𐟒꠩℧坤𘊥𒸊祝大家好好准备，预祝顺利上岸！

幼儿园小班心理健康课《魔法情绪屋》 𐟎褻Š天分享的是适合小班、中班、大班的心理健康课《魔法情绪屋》，幼师朋友们快来看看吧！ 𐟓‹课件名称：《魔法情绪屋》 𐟑𖩀‚合班级：小班、中班、大班 𐟌🨯𞤻𖩢†域：健康 𐟓‚课件资料：PPT➕教案 𐟎領𛥊觛‡ 认识自己的情绪，了解各种心情的原因。在心情不好时能控制自己的行为，并表达自己的想法。（难点）了解处理消极情绪的方法，学会共情。（重点）养成乐观积极的心态。 𐟌ˆ活动过程导入环节：谈话我的心情猜心情说心情让你知道我的心情我的情绪小屋爱的抱抱活动延伸：爱的行动－帮助他人变脸表演小剧场

幼儿园融合教育：特殊儿童的心理健康之路摘要：随着特殊需要儿童的增多，他们的心理健康教育显得尤为重要。本文探讨了如何在幼儿园中实施融合教育，以尊重特殊需要儿童的心理特征为基础，以培养他们阳光的心理为目标，通过营造良好的氛围、开展多样化的活动，以及联合家庭和社区的力量，促进这些儿童的健康成长。关键词：融合教育；特殊需要儿童；心理健康教育一、融合教育实践的必要性教育发展的趋势：融合教育是当前教育发展的主流，体现了对所有儿童平等对待的理念。促进幼儿成长：通过融合教育，可以帮助特殊需要儿童更好地融入社会，提高他们的社会适应能力。教育责任的体现：幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，有责任为特殊需要儿童提供适宜的教育环境。二、融合教育实践的基本原则尊重幼儿心理特征：了解并尊重每个孩子的独特需求和情感。培养阳光心理：通过教育和实践，帮助孩子们建立积极、健康的心理状态。家园合作：加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子的成长。三、融合教育实践的策略营造适宜氛围：为孩子们创造一个安全、舒适的环境，让他们感受到被接纳和尊重。开展多元活动：通过个别化、合作性和表演性的活动，帮助孩子们建立自信，缓解焦虑，促进交流。联动多方力量：借助亲子互动、专题讲座和家长沙龙等活动，形成家校共育的良好氛围。结语融合教育不仅是一种教育形式，更是一种对特殊需要儿童的关爱和尊重。通过实施这些策略，可以帮助这些孩子们更好地融入社会，成为积极、健康、自信的个体。

教师资格证面试全流程详解，避坑指南！ 𐟌Ÿ面试流程：候考：考生需携带面试准考证和身份证，按时到达考试地点，进入候考室等待。抽题：考生需登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题。幼儿园考生需从抽取的2道试题中任选1道，其他类别考生只抽取1道试题。经考生确认后，系统会打印题清单。小学全科考生需先抽签选择学科，再抽取具体试题。备课：考生持备课纸和试题清单进入备课室，撰写教案或演示活动方案，备课时间为20分钟。回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生需在5分钟内回答。试讲/演示：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间为10分钟。答辩：考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生需在5分钟内答辩。中职文化课（公共科目）类别考生面试与高中类别一致。报考中职专业课、中职实习指导日语（初级中学）、俄语（初级中学）、心理健康教育（初级中学）、日语（高级中学）、俄语（高级中学）、心理健康教育（高级中学）、日语（中职文化课）、俄语（中职文化课）、心理健康教育（中职文化课）教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间为5分钟。评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，并通过面试测评系统提交评分。离场：成绩不当场公布。考生需擦黑板后离开考场，2个月后成绩将在网上公布。 𐟓Œ候考注意事项：按照面试准考证要求时间按时到达考场，带上身份证和准考证。候考前需将包、资料和手机交给工作人员，只保留笔、身份证和准考证。部分地方候考室里允许看资料和手机，到抽题前才上交。不要在候考室与其他考生交谈，安静休息。 𐟓Œ抽题注意事项：输入考生姓名和准考证号（部分地方使用手机号），抽取题目。确认是否为本学科题目。幼儿园考生可二选一，其他类别考生只有一题。工作人员会打印试题清单（题本），一般为A4纸大小，黑白打印。

幼儿园心理健康教育的关键点与策略幼儿园心理健康教育的目标和标准 𐟎ጤ𘺦�𘸯𜌤𘪦€祍调：孩子们应该表现出与年龄相符合的行为，个性协调发展。经常保持积极的情绪：他们应该能够积极面对生活中的挑战，情绪乐观。能与他人友好相处：与同伴和家庭成员保持良好的关系，喜欢与他人交流。有良好的社会适应：能够适应不同的社交环境，与教师和其他成人建立密切关系。智力正常，乐于学习和活动：智力水平与同龄孩子差异不大，对学习和活动充满兴趣。幼儿心理健康教育的思考 𐟤” 认识到心理发展的各个方面是相互联系、相互制约的：心理健康的发展是一个综合的过程，各个方面相互影响。注重儿童整体心理素质：不仅关注智力发展，还要培养非智力因素，如情感、意志等。提供给儿童丰富的刺激：通过丰富的环境和活动，扩大他们的感知觉和认知能力。非智力因素的培养是核心内容：非智力因素是人格发展的核心，影响着人的潜能的开发。心理素质的养成在生活细节之中：心理健康的培养需要从生活中的点滴做起。幼儿心理健康教育的重要性 𐟌𑊥🃧†健康是全面发展的教育：心理健康是孩子全面发展的重要组成部分。幼儿常见的心理行为问题及应对策略 𐟓‹ 行为问题：如攻击性行为、退缩行为等，需要通过引导和教育来纠正。情绪问题：如焦虑、抑郁等，需要通过情绪调节和心理咨询来帮助。学习问题：如注意力不集中、学习困难等，需要通过特殊教育和学习辅导来改善。通过这些策略和方法，我们可以在幼儿园的各项活动中渗透心理健康教育，为孩子们的全面发展打下坚实的基础。

幼师必备：幼儿园心理健康教育优质课 𐟌𑥹𜥸ˆ必备： 𐟌𜥹𜥄🥛�˜质公开课 𐟍€“心理健康教育”系列 𐟓大班健康《我的情绪我做主》 ⏯活动目标：通过辨别几种常见的面部表情，感知几种基本情绪。能对自己的情绪做出确切的表达。引导、分类、进而控制自我情绪。 ⏯活动准备：教师教具材料：地垫 5 块；PPT 课件；盒子 1 个，内装 5 种表情图片；五张黑色卡纸，各种表情照片。幼儿操作材料：简笔画“小怪兽”人手一张，彩笔。 𐟎‹活动过程：一、游戏导入，感受快乐情绪。二、欣赏表情，感知基本情绪。三、借助绘本，学习管理情绪的方法。四、自我情绪管理。

幼儿园中班心理健康活动《我会倾诉》 𐟎젨熩④€教案、反思、PPT、说课稿一应俱全。 𐟓– 课程目标：在故事情境中了解“倾诉”是调节情绪的好方法。愿意合理地宣泄消极情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。 𐟎ˆ 课程准备：故事PPT及熊二玩偶活动前幼儿亲手制作的软棒娃娃创设倾诉的情境：“心情话吧” 𐟚€ 课程过程：导入（出示熊二不开心的玩偶）这是孩子们喜欢的熊二，今天熊二怎么了？你们想帮助它吗？想怎么帮它？熊二把心事说出来，我们才能帮到你啊！在故事情境中了解“倾诉”调节情绪的好方法讲述故事，了解故事情节。教师播放PPT讲述“熊二的心事”。小图标梳理故事内容，了解“倾诉”的重要。小结：熊二终于说出了自己不开心的事儿，所以变得开心。对自己的软棒娃娃倾诉不开心的事提问：“你有什么不开心的事儿吗？”请一至两个小朋友说一说。到心情话吧里对自己的软棒娃娃说出自己不开心的事儿。结合已有经验，拓展宣泄情绪的方法提问：遇到不开心的事儿除了倾诉，让你的心情变得好起来还有其他什么办法呢？出示图标——心情变好的其他方法。小结：原来，当我们遇到不开心的事儿的时候，可以找个人说一说把不开心的事儿说出来，可以听一听音乐、做一做运动、吃一吃美食、锤一锤沙袋……心情就会好一些。结束活动把这些好方法告诉教室里的同伴儿们吧！ 𐟌ˆ 将这些方法分享给更多的孩子，让他们学会调节情绪，养成积极乐观的生活态度。

幼儿园心理健康班会：孩子成长中的六大问题 𐟎蠨🙨Š‚课是一个公开课，主题是《幼儿心理健康主题班会》。我们准备了完整的教案和课件，供大家参考。 𐟌 在我国社会快速发展的背景下，家庭结构和养育方式的改变，生活节奏的加快，都增加了儿童成长过程中的心理压力。近年来，儿童的心理问题明显增多。 𐟔 目前，我国幼儿中主要有以下六方面的心理健康问题： 1️⃣ 小儿多动症； 2️⃣ 社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、妒忌等； 3️⃣ 神经功能障碍，如排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍等； 4️⃣ 不良行为，如吸吮手指、咬指甲、皱额、挖鼻孔等； 5️⃣ 性格和情绪问题，如任性、自私、固执、骄气、胆怯、退缩、易哭泣等； 6️⃣ 学习上的问题，如注意力不集中、反应迟钝等。 ❤️ 幼儿的心理健康不仅仅是没有心理疾病，还包括良好的社会适应能力和乐观进取的人生态度。最近，许多年轻人因为情感问题或生活压力选择轻生，这提醒我们，从小培养积极向上的生活态度至关重要。 𐟌ˆ 通过这节课，我们希望帮助孩子们更好地了解自己的情绪和行为，学会如何应对压力和困难，培养积极乐观的心态。让我们一起努力，为孩子们创造一个健康快乐的成长环境吧！

幼儿园小班心理健康活动《当我害怕时》 𐟓š【活动准备】PPT课件、教案、素材 𐟎活动目标】懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。鼓励幼儿大胆表达与表述。 --- 𐟓–【活动过程】今天我们来讲一个关于害怕的故事，故事的名字叫《当我害怕时》。我们的故事主人翁是一只小白兔，小白兔很胆小，有很多害怕的东西。让我们来听听故事都说了些什么。 𐟐Ÿ【害怕蜘蛛】小朋友们，看看这是什么？对，是一只蜘蛛。仔细观察这只蜘蛛，它长什么样子呢？它有一个黑色的身体，长着八条长长的腿和好多眼睛。蜘蛛是怎么走路的呢？它是用八条长腿一步一步慢吞吞的爬的。我们的小白兔就害怕这种慢吞吞爬的、有好多毛乎乎长腿的大黑蜘蛛。 𐟑壀害怕气势汹汹的人】仔细看这张图上的棕色兔子，它在干嘛？对，他指着小兔子，很凶的样子。我们的小白兔害怕这样气势汹汹的人。 𐟌™【害怕夜晚】到了晚上，小白兔又开始害怕一个待在黑的夜里了。看看图，小白兔为什么害怕夜晚？因为窗户上有一个黑黑的影子，恐怖的像一个大怪物一样。 𐟛️【小白兔躲床底】小白兔有这么多害怕的东西，它都害怕的躲到了床底下去了。每个人都有害怕的时候，小朋友也有害怕的时候。你们会有什么害怕的反应呢？有的小朋友会说，我害怕了会找妈妈。有的小朋友会说，我害怕了会哭鼻子。有的小朋友会说，我害怕了会捂上眼睛。那么我们的小白兔害怕的时候又是什么反应呢？ 𐟏 【想要躲到安全的地方】小白兔说害怕就像一个大大的黑影子在晃啊晃，它只想把自己藏到一个最最安全可靠的地方。 𐟘𑣀当我害怕的时候】当我害怕的时候，心里好像有许多的小鼓震天响，咚咚咚，也好像要跳出我的胸膛。害怕的时候，身体会微微发抖，头发竖起，手脚也变得有点冰冰凉。 𐟌【原来，每个人都有害怕的时候】原来，每个人都有害怕的时候，害怕的感觉，一点也不好受。害怕就像一个大大的黑影子在晃啊晃，那时候我只想把自己藏起来，藏到一个最最安全可靠的地方。 𐟘⣀害怕的时候，我会哭】知道吗？所有的害怕都很正常。 ---

幼儿园户外活动，促幼儿发展！幼儿园户外活动对幼儿身心发展的影响研究 𐟌𒰟環Ÿ’ꊥ𙼥„🩟𓤹教育中节奏感培养的策略研究 𐟎𖰟Ž𜰟‘㊥𙼥„🦃…绪管理能力培养的策略研究 𐟘Ⱏ˜ƒ𐟧 幼儿园数学教育游戏化的实践探索 𐟓š𐟧Ž𒊥𙼥„🥛�Ž术教育中的创意激发与表现能力培养 𐟎谟砢œ芥𙼥„🤽“质健康促进的幼儿园体育活动设计研究 ⚽️𐟏ƒ‍♂️𐟒ꊥ𙼥„🥛�𓤹教育中的民族乐器启蒙教学研究 𐟎𖰟Ž𕧐𕧐𖯥䧭幼儿社会性交往能力培养的家园合作策略研究 𐟏 𐟑밟䝊幼儿自理能力培养的家庭教育策略研究 𐟏 𐟑𖰟’ꊥ𙼥„🥛�™师职业压力与应对策略研究 𐟑颀𐟏밟’𜰟˜“ 幼儿早期数学概念形成的认知过程研究 𐟧 𐟔Ⱏ‘𖊥𙼥„🥛�𗩾„教育模式的实践效果与优化策略 𐟑𖰟‘碀𐟑氟“š 幼儿心理健康教育的现状与对策研究 𐟧 ❤️𐟒튥𙼥„🥛�𞧨‹中融入环保教育的策略研究 𐟌𐟓š𐟌𑊥𙼥„🨉𚦜秊™育中创造力培养的实践研究 𐟎谟砰Ÿ’እ𙼥„🥛�𗥤–探险活动的设计与实施策略研究 𐟏ž️𐟔𐟧튥𙼥„🥮‰全教育中的情境模拟教学法研究 𐟚谟砰ŸŽ퀀

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