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家访总结最新视觉报道_暑期家访记录100篇(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

家访总结

教师副高职称评审不通过的10个常见原因 𐟓š 各位准备评审副高职称的教师们，以下是一些常见的评审不通过原因，大家一定要注意避免哦！ 1️⃣ 继续教育缺失：评审时需要提供继续教育的证明材料。 2️⃣ 缺少小循环教学经验：评审要求有一定的教学循环经验。 3️⃣ 班主任年限不足：需要提供足够的班主任工作经验。 4️⃣ 个人总结缺乏育人内容：总结中需要体现个人在育人方面的成就。 5️⃣ 教师职称与证书不符：确保提供的职称证书与实际职称相符。 6️⃣ 填写不规范：材料填写前后不一致，或者有明显的错误。 7️⃣ 家访次数异常：家访次数过多或过少都会影响评审结果。 8️⃣ 社团活动不符合要求：提供的社团活动课程与评审要求不符。 9️⃣ 承诺书无按手指模：承诺书中需要按手指模确认。 𐟔Ÿ 示范引领材料与评审不一致：提供的示范引领材料与评审要求不符。 𐟓‹ 其他常见问题：缺少初级专业技术证书。申报表封面未盖章。无说课讲课成绩。只提供初中教师资格证。任现职不足四年。课程表无法看出任教学时。课时不足。教师资格证不符。教科研薄弱，无论文。承诺书无公章。申报表填写了教研员的项目内容。无校级以上课题研究材料。必备条件审核表缺意见和签名。希望这些信息能帮助大家顺利通过副高职称评审！𐟓–✨

边缘孩子选普校还是特校？家长必看！又到了开学季，很多家长又开始为孩子的学校选择发愁了，尤其是那些有特殊需求的孩子的家长们。最近，我家西西的班主任来家访了，我们聊了聊边缘孩子到底该选普校还是特校。老师对她的工作还是挺有信心的，毕竟她见过不少从普校转到特校的孩子，或者是在普校里磕磕绊绊坚持下来的案例。老师希望我们能从长远考虑，也更信任特校的培养路径。下面是我从这次家访中总结的一些观点，希望能给大家一些启发：智力水平 𐟧 虽然韦氏智力测试并不完美，但政策制定时以70为限，还是挺贴合实际的。老师夸了西西的进步，说她现在的表现肯定远超去年入学评估时的状态。不过，韦氏测试只是个参考，如果她没达到这个标准，能理解的内容依然很有限。自我刺激 𐟤 在普校，没人会特别注意他们的那些小动作，比如自我刺激。但如果他们的动作过大，别人会怎么看呢？如何让孩子在普校里不被另眼相看？心智等级 𐟧 很多心智等级高的特殊孩子，在一二年级后，会意识到自己没那么受欢迎，这对他们的心理状态影响很大。学龄后期 𐟓š 到了三年级，甚至初中阶段，学业越来越难，学生间的社交群体也越来越不受老师引导。特殊孩子如何在这种环境下继续学习？是否陪读 𐟑颀𐟑碀𐟑抦œ‰些行为问题特别严重的孩子，只有家长陪读才能控制。那家长是否有这个时间精力呢？家长心态 𐟤𐊨�퐥œ覙ᥝš持，到底是为了什么？是否还能设立一个撤出家长辅助的时机？家长的心态问题也不容忽视。环境支持 𐟌🊨ž合政策是大方向，给到普校的特教支持力度一天天都在变好。但目前来看，还是远远达不到特校对孩子的支持力度。无论选择普校还是特校，合适不合适，选对选错，都不要忘了当初选择时的初心。对于我们的孩子，本就没有十全十美的答案，无论各种缺憾都是早就预料的结果。坚持，为了那个长远未来的目标，加油吧！

𐟌Ÿ秋季学期大班月计划与月总结𐟌Ÿ 𐟍‚ 九月份工作计划目标：帮助孩子们适应大班的学习环境，提高对环境的适应能力。通过“认识我自己”的主题活动，让孩子们了解自己的成长变化。加强常规教育，培养孩子们的良好行为习惯。个别教育：对刚入园的幼儿进行个别教育，加强常规意识。对迟到幼儿进行教育，让他们养成早睡早起的好习惯。对活动中出现的特殊情况进行随机教育。预设主题：开展“认识我自己”的主题活动，让孩子们了解自己的成长变化。 𐟍 九月份工作总结新学期开始，我们通过家访和电访了解孩子们的生活情况，让他们感受到老师的关爱和亲切。我们针对情绪容易波动的孩子提前稳定他们的情绪，加强家园交流。孩子们很快适应了大班的集体生活，喜欢我们这个大集体。我们建立了生活常规、游戏常规和活动常规，培养孩子们养成良好的行为习惯。为了培养孩子们的积极性，我们设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后非常自豪，养成了勤劳的习惯。不仅在幼儿园，很多孩子在家里也一改以前懒惰的习惯，自己收拾玩具。在教学上，我们针对大班幼儿的特征，开展了“规则与标志”的主题活动。孩子们通过观察周围的标志，感受标志的重要作用。同时引导孩子们理解标志的含义，学习设计幼儿园和教室的标志。我们还根据幼儿的年龄特点，加强早练活动，组织孩子们锻炼身体。 𐟍 十一月份工作计划教育工作：在本月中我们将开展《七彩世界》和《动物，我们的朋友》两个主题活动。在《七彩世界》这个主题中，让孩子们了解赤橙黄绿青蓝紫的来源和意义。在《动物，我们的朋友》这个主题中，让孩子们与动物为伍，聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书。加强幼儿的常规教育，养成个别幼儿的良好行为习惯。 𐟍 十一月份工作总结在日常生活中，我们要求幼儿注意自己的行为，尝试控制自己的情绪，不大声喧哗，做事情要轻、快，维持良好的常规。对幼儿的安全教育常抓不懈，提高幼儿自我保护意识，增强他们的自我保护能力。随着安全月的开展不玩火、不玩水的活动，在活动中小朋友们都能听从老师的指挥，每个幼儿表现得很灵活。经过后期的师幼共同讨论，幼儿的安全意识有了很明显的提高。我们经常去观察种植园地，给蚕豆生长情况拍照。结合秋天季节，我们带领孩子们来到乡间小路，走进秋日的田园，观察秋天景色，领略丰收的喜悦。家长们给我们收集了很多图片，供孩子们欣赏。我们也利用各种图书资源，同孩子们欣赏故事、学习儿歌、了解科普知识等。很快我们就要组织孩子们进行拍皮球比赛和跳绳比赛了，在每天早晨的户外活动中，我们有意识的鼓励孩子开始认真练习。一些孩子拍地很娴熟，但一些孩子连球都还拿不稳，绳跳不起的幼儿，我们采取手把手的教。经过一段时间的练习，很多孩子通过练习从不会到会，他们的自信心也在慢慢增长中。

家访手记：如何高效省心地家访学生？家访手记家访活动是我们教师与学生家庭沟通的重要途径，通过家访可以深入了解学生的成长环境和家庭情况，进一步促进学校与家庭之间的联系。本周五，我校组织了一次家访活动，旨在通过面对面的交流，加强教师与家长的联系，共同促进学生的健康成长。 𐟚€ 家访准备：我们提前一周通知学生家长，让他们知道我们的来访计划。尽管有些家长因为工作繁忙未能在家，但大多数家长对我们的家访表示欢迎。 𐟏 家访过程：在李村，我们来到了某某同学的家。某某是一个聪明可爱的学生，但学习习惯有待改善。通过与家长的交流，我们了解到他们非常重视孩子的教育，平时对孩子的学习要求很严格，周末还会请大学生进行辅导。家长还提到，他们不允许孩子在家玩电脑，以确保孩子有足够的学习时间。 𐟓 家访感悟：通过这次家访，我们深刻体会到家长对孩子的关注和期望。同时，我们也意识到学校教育的重要性，以及如何更好地与家长沟通，共同促进学生的进步。 𐟔– 家访总结：家访不仅是一次沟通的机会，更是一次心灵的交流。通过这次活动，我们不仅了解了学生的家庭情况，还增进了与家长的联系。我们相信，通过这样的交流，我们能够更好地为学生提供全面的教育支持。

云南旅游避雷指南：跟团篇最近报了个纯玩团，想着三千多的团费应该能玩得尽兴，结果发现根本不是那么回事。真心建议大家还是自由行吧，特别是非旺季的时候，云南的酒店价格真的很亲民，百来块就能住得很不错了。下面是一些我总结的避雷点，大家一定要看完哦！别买牦牛肉干 𐟚능ƒ万别买牦牛肉干！导游和景区卖的根本不是真的牦牛肉，买了也是浪费钱。拍照要收费 𐟓𘊦™樓𚥒Œ导游带你去吃饭的地方拍照是免费的，但拿照片要收费，起步价20元。之前在某个景点就被坑了一次，真是气得不行。雪花银是坑 𐟒Ž 无论是银水杯、银梳子还是银碗，导游和摩梭族都会给你洗脑，让你买雪花银。到了泸沽湖更是被坑得不行。真的别买！翡翠和玉别碰 𐟒Ž 不懂行的千万别买翡翠和玉，导游会拿一堆假货忽悠你。藏药是骗局 𐟒Š 一路上会遇到很多自称是少数民族的导游，说自己家里有爷爷是天藏师，哥哥是藏医，然后带你去他们家买药。这些所谓的藏医根本没有行医资质，药也没备案。本来行程要去独克宗古城，结果一上午耗在他们家，带我们去寺庙，独克宗古城只能走一半就得往回。冲动消费怎么办？ 𐟚능悦žœ你不小心买了藏药和雪花银，记得下载游云南app，可以申请退货！这些所谓的藏医没有行医资格，卖的药也没有药监局备案的。不退就投诉！电子合同很重要 𐟓„ 报团一定要签国家旅游监管平台的电子合同。云南旅游有地方保护政策，比如昆明大理的导游不能带丽江的游客，所以去到不同地方会换当地导游。组团社收了你的钱，然后卖给不同的当地旅社。真的不建议报团！藏民家访是套路 𐟏 行程里有类似藏民家访、摩梭家访等，基本上就是去看藏医或者卖雪花银。下载游云南app，不管是投诉和退货（雪花银和藏药都可以退），上面也有文旅局的号码，他们会根据你的情况给你建议。我拨打过，态度很好，也会给你有用的建议，还会给你提供云南不同区域的相应投诉号码。昆明：0871-12345 丽江：0888-12345 香格里拉：0887-12345 希望这些小建议能帮到大家，祝大家玩得开心！

走好自己的路，别跟风考研 ### 考研失利后的自我救赎 𐟓š 2021年的暑假，被舍友一鼓动，我也跟着去考研了。大家都说考研英语二难度大，需要花很多时间，但我觉得反正都是跟风，无所谓。结果呢，成绩出来，落榜了。虽然心里有点失落，但也觉得挺解脱的。毕竟，考研这事儿，对我来说就是个跟风，没啥特别的成就感。后来，我转战考教资和教师编，感觉这些考试难度都不大，轻松就上岸了。可能是考研英语二难度确实高一些吧。内心的纠结与挣扎 𐟘– 现在，我心里又开始纠结了。研究生学历确实很香，很多人都觉得有个研究生学历就高人一等。我也有点想考在职研究生，但一想到考研英语二就头疼。那种焦虑和无力的感觉，让我在2月份的头三天都失眠了。白天要上课，五个班一周12节课，还有各种班务工作、家访、汇报、总结……感觉时间都不够用。一边读课外书，一边羡慕研究生学历 𐟓– 现在呢，我一边读课外书，一边又羡慕那些有研究生学历的人。有没有适合广东在职老师的非全日制研究生推荐呢？我在这里问问大家，希望能找到点方向。友友们，你们有没有类似的经历？或者有没有好的建议？感觉每个人都有自己的赛道，走好自己的路就好。加油吧！

幼儿园家委会一年工作总结：收获与挑战经过家访后，我意外地收到了老师的私信，邀请我加入家委会，担任班级的财务总监。虽然我自认为并没有什么特别的优势，但这个机会让我既惊讶又兴奋。 𐟎‰ 加入家委会的喜悦：与老师沟通更频繁，能更全面地了解孩子的成长情况。幼儿园不同于小学和初中，我们更希望孩子能尽快适应幼儿园的生活。有更多机会进入幼儿园，每次都能看到孩子开心的样子，这让我感到非常满足。孩子在学校里也可能会得到一些优待，比如多次站在集体照的C位（这可能是巧合）。 𐟒𜠤𘻨恥𗥤𝜤𛻥Š᯼š 管理班级财务：负责记录每学期的收入和支出，每学期末进行公示，确保账目清晰明了。积极参与班级活动：如果班级有活动，我会尽力响应，如果没有人参加，我会主动报名。提供额外资源：如果能提供一些班级需要的资源，比如拍摄、打印、布置展览等，我会尽力为班级创造便利。这一年里，我深刻体会到家委会的责任和义务，也收获了许多宝贵的经验。希望未来还能继续为班级和孩子们做出更多的贡献。

𐟌Ÿ教师家访记录表三则：用心记录成长故事𐟌Ÿ ### 家访记录一：关注学生心理健康 𐟒“ 𐟏 家访内容：了解学生家庭情况与家长沟通学生表现关注学生心理健康提出家长和学生共同关注心理健康的建议 𐟓 家访过程：记录学生家庭环境与家长交流，了解学生在家的表现观察学生的行为，发现其心理状态提出具体的心理健康建议，如与孩子多沟通、多陪伴等 𐟎‰ 家访效果：家长表示会积极配合学校，关注孩子的心理健康学生感受到来自老师和家长的关心，情绪有所改善家校联系更加紧密，共同促进学生的成长 𐟌𑠥€𛧻“：通过家访，我们了解到学生家庭环境和家长的教育方式与家长沟通后，家长更加关注孩子的心理健康，愿意配合学校工作家访是增进师生感情、加强家校联系的重要途径 --- 家访记录二：解决学生偏科问题 𐟓š 𐟏 家访内容：了解学生偏科的原因与家长共同探讨解决方案提出具体的学习方法和建议鼓励家长和学生共同努力，改善偏科现象 𐟓 家访过程：记录学生的偏科情况，分析原因与家长交流，了解学生在家的学习状态提出针对性的学习建议，如制定学习计划、调整学习方法等鼓励家长和学生一起制定改进计划，共同监督执行 𐟎‰ 家访效果：家长表示会积极配合学校，关注孩子的偏科问题学生感受到来自老师和家长的关心，学习态度有所改善家校联系更加紧密，共同促进学生的全面发展 𐟌𑠥€𛧻“：通过家访，我们了解到学生偏科的具体原因和家庭环境与家长共同探讨后，家长更加关注孩子的偏科问题，愿意配合学校工作家访是增进师生感情、加强家校联系的重要途径 --- 家访记录三：帮助学生融入集体 𐟑劊𐟏 家访内容：了解学生在班级中的表现和人际关系与家长沟通学生在家的表现和习惯提出帮助孩子融入集体的建议和方法鼓励家长和学生共同努力，改善社交能力 𐟓 家访过程：记录学生的班级表现和人际关系情况与家长交流，了解学生在家的表现和习惯提出针对性的建议，如多参加集体活动、主动与同学交流等鼓励家长和学生一起制定改进计划，共同监督执行 𐟎‰ 家访效果：家长表示会积极配合学校，关注孩子的社交能力学生感受到来自老师和家长的关心，社交能力有所提升家校联系更加紧密，共同促进学生的全面发展 𐟌𑠥€𛧻“：通过家访，我们了解到学生在班级中的表现和家庭环境与家长共同探讨后，家长更加关注孩子的社交能力，愿意配合学校工作家访是增进师生感情、加强家校联系的重要途径

幼师贝壳幼儿园课件PPT及教案共享 𐟎蠥𙼥„🥛�𞤻𖐐T及教案共享，让教学更轻松！ 𐟓š 热门主题资源库：小班、中班、大班全覆盖，涵盖计划、活动月历、班级工作、国旗下讲话、工作话术、领域课件、主题课件、记录表、听课记录、手工环创、家访记录、环境创设、创意手工、总结、班级管理、音视频、教育随笔、期末评语、手指操、视频动画、音频故事、国学经典等。 𐟎젧𒾩€‰公开课：小班、中班、大班各年龄段的精选公开课，涵盖数学、科学、语言、音乐等多个领域，提供丰富的互动游戏和活动，让孩子们在玩中学，学中玩。 𐟖Œ️ 创意手工：提供各种手工材料和工具，让孩子们发挥创意，制作出各种有趣的作品，培养他们的动手能力和创造力。 𐟓‚ 班级管理：记录班级的各项工作和活动，方便老师随时查看和管理，提高工作效率。 𐟓𚠩Ÿ𓨧†频：提供各种教育视频和音频，让孩子们通过多种方式学习，提高学习效果。 𐟓 教育随笔：记录孩子们的学习和成长过程，方便家长随时了解孩子的情况。 𐟎‰ 加入幼师贝壳会员，享受更多优质资源和服务，让幼儿园教学更加丰富多彩！

𐟑𖧕™守儿童成长档案：活动记录与帮扶故事𐟓– 𐟎蠦𔻥Š褸𛩢˜与过程活动主题：探索留守儿童的内心世界活动过程：通过绘画、游戏等方式，让留守儿童表达自己的感受和需求。 𐟓… 家访记录家访时间：2023年6月家访目的：了解学生的学习、生活和家庭情况。家访内容：与家长沟通，了解学生的兴趣爱好和特长。家访效果：家长对学校的工作表示支持和理解。 𐟑袀𐟏력𘮦‰𖦎ꦖ𝤸Ž效果帮扶措施：定期家访，了解学生的学习和生活情况。帮教内容：针对学生的学习问题，提供个性化的辅导和指导。帮教效果：学生的学习成绩有所提高，自信心增强。 𐟓 活动总结与建议活动总结：通过活动，发现留守儿童在学业、生活和社会交往方面存在的问题。改进建议：建议学校加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。 𐟑𖠥�”Ÿ情况介绍学生性格：外向，活泼好动。学业表现：成绩优异，但有时注意力不集中。家庭情况：父母在外打工，由爷爷奶奶照顾。个人特长：喜欢绘画和音乐。