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幻灭茅盾最新视觉报道_幻灭茅盾在线阅读免费(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

幻灭茅盾

探访北京名人故居：茅盾故居的旧时光 𐟓 茅盾故居位于北京市东城区交道口后圆恩寺胡同13号，是一处二进四合院。茅盾于1974年12月至1981年3月在这里度过了他的晚年。 𐟓œ 茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，是中国现代著名的作家、文学评论家、文化活动家和社会活动家。他的代表作包括小说《子夜》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》等。 𐟏›️ 故居内设有“伟大的革命文学家茅盾”展览，展示了茅盾从青少年时期直至去世的生平，包括各个时期的照片和一些实物，如书籍和文具等。 𐟌 茅盾一生在三个地方居住过：乌镇是他的第一故乡，他在那里出生并接受小学教育；上海是他的第二故乡，在这里他开始用茅盾这个名字发表了第一篇小说《幻灭》；北京则是他的第三故乡，20世纪初他在这里接受教育，20世纪中期开始在这里生活居住了30多年。在北京，茅盾从一位文学创作者转型成为中国文化领域的组织者和领导者，直到他81年的生命旅程结束。 𐟎–️ 茅盾文学奖是由中国作家协会主办，根据茅盾先生的遗愿设立的文学奖项，旨在鼓励优秀长篇小说的创作。该奖项的第一届获奖作品包括《冬天里的春天》《芙蓉镇》《李自成》等。 𐟓š 茅盾文学奖的获奖作品包括：第一届（1971—1981）：《冬天里的春天》《芙蓉镇》《李自成》《将军吟》《东方》《许茂和他的女儿们》第二届（1982—1984）：《钟鼓楼》《黄河东流去》《沉重的翅膀》（修订本）第三届（1985—1988）：《金瓯缺》《浴血罗霄》《穆斯林的葬礼》《第二个太阳》《都市风流》《少年天子》《平凡的世界》第四届（1989—1994）：《骚动之秋》《白门柳》《白鹿原》（修订本）《战争和人》（一、二、三）第五届（1995—1998）：《茶人三部曲》（一、二）《长恨歌》《尘埃落定》《抉择》第六届（1999—2002）：《东藏记》《英雄时代》《历史的天空》《无字》《张居正》第七届（2003—2006）：《暗算》《湖光山色》《额尔古纳河右岸》《秦腔》第八届（2007—2010）：《一句顶一万句》《推拿》《蛙》《天行者》《你在高原》第九届（2011—2014）：《黄雀记》《繁花》《生命册》《这边风景》《江南三部曲》第十届（2015—2018）：《应物兄》《主角》《北上》《牵风记》《人世间》第十一届（2019—2022）：《回响》《千里江山图》《本巴》《宝水》《雪山大地》

幻想和一切兴奋剂一样，当时固然给你暂时的麻痹，但过后却要你偿还加倍的惆怅。 ——茅盾《幻灭》「阅读博览超话」

𐟓š世界读书日，探秘茅盾《北欧神话》𐟌Ÿ 𐟓–今天是423世界读书日，我沉浸在茅盾的《北欧神话》中。这本书，写于90余年前，由四川文艺出版社出版。𐟓š 𐟖‹️茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，他的笔名“茅盾”始于1927年发表的小说《幻灭》。他不仅是中国现代文学的巨匠，更是革命的斗士，一生见证并参与了多个历史时期。𐟌𑊊𐟌Œ在《北欧神话》中，我首次了解到“诸神的黄昏”这一北欧神话中的预言。它描绘了一连串的巨大劫难，象征着神祇的终结。这与我常听到的“足球界的诸神黄昏”有异曲同工之妙！𐟏† 𐟒ᨯ𛥮Œ这本书，我更加深入地理解了北欧神话的魅力。与中国的长生不老、万寿无疆的神仙不同，北欧的神祇是会死的。这反映了北欧人的世界观：有生必有死，即使是神也不能例外。𐟌 𐟒–在世界读书日，我庆幸能静下心来读这本书。读书，永远不晚，哪怕只是开始的第一步。𐟌Ÿ 𐟔–

𐟌Ÿ𐟌Ÿ全国一等奖教学设计分享：《白杨礼赞》 𐟓š𐟓š教学设计《白杨礼赞》优秀教学设计一等奖#教学设计 𐟓–【教学目标】理解白杨树的象征意义。学习中华民族质朴、坚强、紧密团结，力求上进和不屈不挠的斗争精神。理解象征、反讽、间隔反复等手法在文中的巧妙运用。 𐟕’【教学时数】两课时（预习一课时） 𐟓【教学步骤】预习要求《白杨礼赞》是一篇清新隽永的著名抒情散文，预习时请思考：为什么作者要赞美白杨树？又为什么要“礼赞”？请运用文中关键性的词句有条理地说明。文中是怎么描绘高原景色的？为何要描绘高原景色？妙处何在？从“不平凡”的反复运用说明作者的思想进程、感情脉络与段落结构。回忆作者原名、籍贯与代表作学生回答时须掌握以下几点：作者茅盾，现代著名作家，杰出的语言大师。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。“茅盾”是1928年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。茅盾同志的代表作是长篇小说《子夜》，它是现代文学史上用马列主义观点观察、分析社会各种阶级矛盾，以革命现实主义方法进行创作的文学巨著，作品成功地塑造了众多的各阶级的典型人物形象。它的出现，震动了三十年代的文坛。著名的短篇小说有《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。试解题意“礼赞” “礼”，敬礼，致敬。“赞”，赞美。礼赞，敬与赞美。“白杨礼赞”对白杨树的崇敬与赞美，也可理解为以崇敬的心情赞美白杨树。思考分析为什么作者要赞美白杨树？因为白杨树是“不平凡”的树。“不平凡”的形象：力争上游、紧密团结、不折不挠。作者把它放在“北方风雪压迫下的环境里写”，而且剖开来写（干、枝、叶、皮；高、宽、色；姿态气质等）。树木本无思想无意识，用拟人化的手法给予思想、给予意志、给予品格，为的是表露赞美之情。（正面描绘） “不平凡”的形象：没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。与杨柳、松柏、金达莱花的相比较）但伟岸（形态），正直（品质），朴质（作风），严肃（态度），不缺乏温和、坚强不屈与挺拔。非好女子，是伟丈夫。作者精选准确的词语，运用变化的句式，竭尽赞美之情。

白杨礼赞教学设计：全国一等奖获奖方案 𐟎‰𐟎‰ 全国一等奖教学设计来啦！ 𐟓š【教学目标】理解白杨树的象征意义，学习中华民族的质朴、坚强、紧密团结和力求上进的精神。掌握象征、反讽、间隔反复等手法在文中的运用。 𐟕’【教学时数】两课时：预习一课时，讲解一课时 𐟓【教学步骤】预习要求《白杨礼赞》是一篇清新隽永的著名抒情散文，预习时请思考：为什么作者要赞美白杨树？为什么要“礼赞”？请运用文中关键性的词句有条理地说明。文中是怎么描绘高原景色的？为何要描绘高原景色？妙处何在？从“不平凡”的反复运用说明作者的思想进程、感情脉络与段落结构。回忆作者信息学生回答时须掌握以下要点：作者茅盾，现代著名作家，杰出的语言大师。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。“茅盾”是1928年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。茅盾同志的代表作是长篇小说《子夜》，它是现代文学史上用马克思主义观点观察、分析社会各种阶级矛盾，以革命现实主义方法进行创作的文学巨著，作品成功地塑造了众多的各阶级的典型人物形象。它的出现，震动了三十年代的文坛。著名的短篇小说有《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。解题意 “礼赞”：礼，敬礼，致敬。赞，赞美。礼赞，敬与赞美。“白杨礼赞”即对白杨树的崇敬与赞美，也可理解为以崇敬的心情赞美白杨树。思考分析为什么作者要赞美白杨树？因为白杨树是“不平凡”的树。不平凡的形象：力争上游、紧密团结、不折不挠。作者把它放在“北方风雪”压迫下的环境里写，而且剖开来写（干、枝、叶、皮；高、宽、色；姿态、气质等）。树木本无思想无意识，用拟人化的手法赋予思想，给予意志，给予品格，为的是表露赞美之情。（正面描绘）不平凡的形象：没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（与杨柳、松柏、金达莱花的相比较）但伟岸（形态），正直（品质），朴质（作风），严肃（态度），不缺乏温和、坚强不屈与挺拔。非好女子，是伟丈夫。作者精选准确的词语，运用变化的句式，竭尽赞美之情。

𐟌𓰟“š 探索白杨树的深层寓意 𐟓–【教学目标】理解白杨树的象征意义，学习中华民族的朴实、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神。掌握象征、反讽、间隔反复等手法在文中的运用。 𐟕’【教学时数】两课时：预习、讲解、练习 𐟓【教学步骤】一、预习要求《白杨礼赞》是一篇清新隽永的抒情散文，预习时请思考：为什么作者要赞美白杨树？为什么要“礼赞”？请用文中的关键性词句有条理地说明。文中是如何描绘高原景色的？为什么要描绘高原景色？妙处何在？从“不平凡”的反复运用中，说明作者的思维进程、感情脉络与段落结构。二、回忆作者信息学生回答时须掌握以下要点：作者茅盾，现代著名作家，杰出的语言大师。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。“茅盾”是1928年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。茅盾同志的代表作是长篇小说《子夜》，它是现代文学史上用马列主义观点观察、分析社会各种阶级矛盾，以革命现实主义方法进行创作的文学巨著，作品成功地塑造了众多阶级的典型人物形象。它的出现，震动了三十年代的文坛。著名的短篇小说有《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。三、解题意 “礼赞”：敬礼，致敬。赞，赞美。礼赞，敬与赞美。“白杨礼赞”即对白杨树的崇敬与赞美，也可理解为以崇敬的心情赞美白杨树。四、思考分析为什么作者要赞美白杨树？因为白杨树是“不平凡”的树。不平凡的形象：力争上游、紧密团结、不折不挠。作者把它放在“北方风雪”压迫下的环境里写，而且剖开来写（干、枝、叶、皮；高、宽、色；姿态、气质等）。树木本无思想无意识，用拟人化的手法给予思想，给予意志，给予品格，为的是表露赞美之情。（正面描绘）不平凡的形象：没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（与杨柳、松柏、金达莱花相比较）但伟岸（形态），正直（品质），朴质（作风），严肃（态度），不缺乏温和、坚强不屈与挺拔。非好女子，是伟丈夫。作者精选准确的词语，运用变化的句式，竭尽赞美之情。

茅盾《蚀》三部曲：一部时代的真实写照本来打算读一读茅盾的作品，但《子夜》实在提不起兴趣，于是转向了他的处女作——《蚀》三部曲。虽然对豆瓣的评分不太感冒，但读完这本书后，我觉得7.1分的评价还是挺中肯的。创作背景：贫病交迫中的文学创作 𐟌篸茅盾在后记中提到，这三篇稿子是在他贫病交迫中用四个月的时间写成的。《幻灭》是信笔所之，《动摇》和《追求》则构思了一段时间。他在匆匆交稿后感到遗憾，没有精心打磨文字，但现实就是这么矛盾。三十多年后，他再次面对这些文字时，觉得没有必要多做修改，因为修改后的文字就不再是三十年前的茅盾了。于是，这些文字以它们最青涩的样子展现在读者面前。人物刻画：时代的缩影 𐟎튊茅盾刻画了各种人物：在学业和爱情上都幻灭的女学生、邪恶的土豪乡绅、内心动摇的国民党县党部负责人，还有病态迷惘的知识分子。他毫无保留地展现了那个时代知识分子的所思所想，让我们看到时代的病痛和内心的彷徨。有些部分真的让我有种穿越到上世纪二十年代的感觉。共同的女人：情感上的病态 𐟒” 在这三篇故事中，都有一个“共同”的女人，她们摇曳生姿，是玩弄感情的高手，也是精神快乐的追寻者。她们在情感上的病态是因为被男人伤害、被时代淹没、在爱情中幻灭。于是，她们周围总是出现“悲剧的恋爱”，茅盾用大量笔墨描写这些恋爱，用大段大段的对话来表达情感。或许是因为当时的人们喜欢看这样的情节？那些大段的情话总给我一种水字数的感觉。相比之下，张爱玲笔下的爱情就精彩得多，这就是男性视角和女性视角的差异吧。阅读体验：《幻灭》最劲，《追求》次之 𐟓– 从阅读体验上看，《幻灭》是我读得最来劲的一篇，《追求》次之，《动摇》再次。大量对话可以略读，不耽误情节理解。值不值得读？ 𐟤” 对这本书感兴趣的人应该都是汉语言文学专业吧。这本书更像是一个二十年代知识分子的纪录片，情节弱，刻画弱，但胜在真实。相比之下，我觉得鲁迅和老舍的文章更值得一读。总的来说，《蚀》三部曲是一部值得一读的作品，尤其是对那些对那个时代有浓厚兴趣的人来说。

小学文学常识全攻略，家长必看！ 𐟓š 文学常识大集合！为小学生准备的文学知识宝典，快来看看吧！ 1️⃣ 𐟌𘠧쬤𘀤𝍥峨𚺯𜚨”᧐𐯼ˆ文姬） 2️⃣ 𐟓œ 第一部纪传体通史：《史记》 3️⃣ 𐟓š 第一部词典：《尔雅》 4️⃣ 𐟓– 第一部大百科全书：《永乐大典》 5️⃣ 𐟎𖠧쬤𘀩ƒ訯—歌总集：《诗经》 6️⃣ 𐟓 第一部文选：《昭明文选》 7️⃣ 𐟔 第一部字典：《说文解字》 8️⃣ 𐟐‰ 第一部神话集：《山海经》 9️⃣ 𐟑𛠧쬤𘀩ƒ視‡言志人小说集：《世说新语》 𐟔Ÿ 𐟑𙠧쬤𘀩ƒ視‡言志怪小说集：《搜神记》 1️⃣1️⃣ 𐟓š 第一部语录体著作：《论语》 1️⃣2️⃣ 𐟓œ 第一部编年体史书：《春秋》 1️⃣3️⃣ 𐟓– 第一部断代史：《汉书》 1️⃣4️⃣ 𐟎– 第一部兵书：《孙子兵法》 1️⃣5️⃣ 𐟎蠤𘤥𘩩쯼š司马迁, 司马相如 1️⃣6️⃣ 𐟎𖠤𙐥𚜥Œ璧：《木兰词》《孔雀东南飞》 1️⃣7️⃣ 𐟓œ 史学双璧：《史记》《资治通鉴》 1️⃣8️⃣ 𐟎�𚌦‹：初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇（凌蒙初） 1️⃣9️⃣ 𐟓– 三言：喻世明言、警世通言、醒世恒言（冯梦龙） 2️⃣0️⃣ 𐟌🠤𘉧伯𜚥‘觤𜣀仪礼、礼记 2️⃣1️⃣ 𐟌ƒ 三更：新安吏、石壕吏、潼关吏 2️⃣2️⃣ 𐟒‘ 三别：新婚别、垂老别、无家别 2️⃣3️⃣ 𐟌𘠩ƒ�먋墀œ女神”三部曲：《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》 2️⃣4️⃣ 𐟌𞠨Œ…盾“蚀”三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》；农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》 2️⃣5️⃣ 𐟌Ÿ 巴金“爱情”三部曲：《雾》《雨》《电》；“激流”三部曲：《家》《春》《秋》 2️⃣6️⃣ 𐟓œ 第一部国别史：《国语》 2️⃣7️⃣ 𐟓– 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：《国策》《战国策》 2️⃣8️⃣ 𐟎�쬤𘀩ƒ褸“记个人言行的历史散文：《晏子春秋》 2️⃣9️⃣ 𐟌🠧쬤𘀤𝍤𜟥䧧š„爱国诗人：屈原 3️⃣0️⃣ 𐟎𖠧쬤𘀩斩•🧯‡叙事诗：《孔雀东南飞》（357句，1785字） 3️⃣1️⃣ 𐟓š 第一部文学批评专著：《典论ⷨ–‡》（曹丕） 3️⃣2️⃣ 𐟌𞠧쬤𘀤𝍧”𐥛�—人：东晋，陶渊明 3️⃣3️⃣ 𐟓– 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》 3️⃣4️⃣ 𐟎𖠧쬤𘀩ƒ訯—歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》 3️⃣5️⃣ 𐟌🠧쬤𘀩ƒ觧‘普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》 3️⃣6️⃣ 𐟌„ 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》 3️⃣7️⃣ 𐟌Ÿ 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照 3️⃣8️⃣ 𐟓– 我国第一部长篇讽刺小说：《儒林外史》 3️⃣9️⃣ 𐟌🠦ˆ‘国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》 4️⃣0️⃣ 𐟌Ÿ 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：《聊斋志异》 4️⃣1️⃣ 𐟎�–𐦖‡学史上第一篇短篇小说：《狂人日记》

萧红《呼兰河传》：那些让人心酸的句子 𐟓–《呼兰河传》 ✍️作者：萧红萧红的《呼兰河传》描绘了20世纪20年代中国北方一座小城呼兰的生活，以及她童年的回忆。通过巡视式的艺术手法，她以情感的起伏为脉络，为这座小城的风土人情、人们的生死、欢乐与悲哀作传。茅盾曾这样评价这本书的艺术成就：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。” ✨✨✨✨✨✨✨✨ 摘抄： 𐟔𘢀œ春夏秋冬，一年四季轮回更替，自古以来就是这样。风霜雨雪，能忍受的就过去了，不能忍受的，就寻求自然的结果。那自然的结果通常不大好，会默默地一声不响地带走一个人。” 𐟔𘢀œ逆来顺受，你说我的生命可惜，我自己却不在乎。你看着很危险，我却自己以为得意。不得意怎么样？人生是苦多乐少。” 𐟔𘢀œ生、老、病、死，都没有什么表示。生了就任其自然地长去；长大就长大，长不大也就算了。老，老了也没有什么关系，眼花了，就不看；耳聋了，就不听；牙掉了，就整吞；走不动了，就瘫着。这有什么办法，谁老谁活该。” 𐟔𘢀œ对于生活曾经寄以美好的希望但又屡次幻灭的人，是寂寞的；对于自己的能力有自信，对于自己的工作也有远大的计划，但是生活的苦酒却使她颇为悒悒不能振作，而又因此感到苦闷焦躁的人，当然会加倍的寂寞。” 𐟔𘢀œ他们就是这类人，他们不知道光明在哪里，可是他们实实在在地感受到寒凉就在他们的身上，他们想击退了寒凉，因此而来了悲哀。” 𐟔𘢀œ那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会功夫变出来一匹马来，一会功夫会变出来一匹狗来，那么变着。” 𐟔𘢀œ黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。” 𐟔𘢀œ那粉色房里的歌声，就像一朵花开在了墙头，越鲜明，就越觉得荒凉。”

玩手机玩傻了背茅盾的《蚀》三部曲：幻灭/动摇/破防

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