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消失的近义词权威发布_十大诡异消失的国家(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

消失的近义词

考研倒计时91天：英语近义词的噩梦最近真的是被考研英语里的近义词搞得头大。每次做到完形填空和阅读理解，看到那些成双成对的近义词，我就觉得自己仿佛掉进了一个无尽的漩涡。能不能让这些选项都消失啊！𐟙 𐟓– 今天的学习时间达到了10小时，政治和英语真的是让我又爱又恨。政治那本书简直是我的精神支柱，但英语嘛，真的是每天都在挑战我的耐心。感觉自己每天都在和洋人们对话，求他们为了我考个好成绩，4141好不好啊？𐟥𚊊𐟓’ 最近终于养成了比较规律的学习习惯，感觉状态比之前好多了。虽然离目标状态还差得远，但每天都在进步，还是挺有成就感的。信女愿以四十斤肉换我赶快进入心流状态，真的是心累啊❤️。 ✏️ 今天的支出是9.9元、14.6元和2.5元，买了瑞、麻薯和烤肠。吃真的是我永远的钱包黑洞，感觉每天都在为它花钱。𐟘⊊☕️ 今天跳绳1500次，大汗淋漓的感觉真的爽爆了。拉伸的时候更是爽到飞起，真的建议大家多运动一下。每天久坐对身体不好，运动一下真的舒服很多，肩膀也没那么难受了。𐟒ꊊ⏰ 今天早起成功了，六点三十五起床的，虽然七点多才开始学习。最近肠胃不太舒服，我在考虑要不要吃点东西调理一下。𐟒튊最后，祝大家生活顺利，学习牛逼！❤️

𐟌𘦘™花一现的美丽——成语背后的故事𐟌𘊰ŸŒŸ 典故溯源 𐟌Ÿ 成语“沤珠槿艳”源自《唐阙史ⷩŸ樿›士见亡妓》的故事。这个故事讲述了韦进士与一位已故妓女的情感纠葛。在梦中，韦进士见到这位亡妓，她劝慰他不要过于怀念过去的美好时光，因为那些美好如同沤珠槿艳，虽然短暂却易逝。 𐟌🠩‡Š义与出处 𐟌🊦ˆ语中的“沤珠”指的是水泡，象征短暂而无常；“槿”则代表木槿花，艳丽但易凋谢。整体而言，“沤珠槿艳”比喻短暂的幻景或易消失的事物，强调美好事物的不持久性。这个成语出自唐ⷩ똥𝦤𜑧š„《唐阙史ⷩŸ樿›士见亡妓》，原文为：“某非猎食者，哀君情切，因来奉救。讴珠槿艳，不必多怀。”这句话描绘了对美好但短暂事物的感慨。 𐟎蠦ˆ语造句与近义词 𐟎芦ˆ语造句：那一场绚烂的烟花表演，虽然美轮美奂，却也不过是昙花一现，转瞬即逝。近义词：昙花一现反义词：永恒不变 𐟓š 深入了解 𐟓š 这个故事不仅是一个美丽的传说，更是一个提醒我们珍惜眼前美好时光的寓言。昙花一现的美丽虽然短暂，但它的绚烂却足以让人铭记。通过这个成语，我们可以更好地理解珍惜美好时光的重要性。

日语表达疑惑的高级词汇𐟤” 探索日语中表达疑惑的更多高级词汇𐟓š。这些词汇在日本人的日常生活中非常常见，每个词汇都附有发音、注解及例句，快来一起学习吧𐟓–！ 1️⃣ 疑類語：表示“疑”的近义词。例句：疑類語を使うと、どうしようもないことになる。 2️⃣ 首捻：意为“苦思冥想；绞尽脑汁”。例句：首捻をして、解き明かす。 3️⃣ 急消首：表示“铜锣烧突然消失了，百思不得其解”。例句：急消首をする。 4️⃣ 怪L：意为“怀疑可疑”。例句：怪Lを持つ。 5️⃣ 真夜中訪人物怪：表示“半夜来拜访的人很可疑”。例句：真夜中訪人物怪。 6️⃣ 办：意为“纳闷儿异”。例句：办をする。 7️⃣ 世彼切：表示“我很诧异他变亲切了”。例句：世彼切。 8️⃣ 毛飞疑問：意为“疑问”。例句：毛飞疑問がある。 9️⃣ 画疑問龙：表示“这个计划能否顺利进行还是个疑问”。例句：画疑問龙。 𐟔Ÿ 人疑惑：意为“疑惑疑心”。例句：人疑惑を抱く。这些词汇不仅丰富了日语表达，还能更准确地传达疑惑的情感。快来试试吧！𐟗㯸

𐟌篸𐟎‰ 丧得愉快：一种别样的生活哲学人生不必总是乐观、进取，但一定要用力。即使心情低落，也要全力以赴。这种说法听起来有点矛盾，但它的核心思想是：无论代价如何，都要坚持自己的选择，保持专注、冷静和果断，用尽全力。未来的日子里，我希望能够平静而认真地度过，按照自己的节奏，用自己喜欢的方式生活。无论在何种境况下，总有一种惆怅是相似的。我们必须接受一个事实：我们永远无法回到过去的生活。我们只能在某些相似的心情时刻里，等待过去的光透过层层雾霭和黑暗，折射到我们的眼中，照亮我们的惊慌与失落，然后如同白色的马，消失在黑暗中。成年人的聚会，最重要的是能到场，什么时候到无所谓，说了什么也没关系。愿意到场本身就是一种交流。性格是灵魂的形状，所有的奇迹，包括深奥的道理，最终都将以简单的方式呈现。我开始明白，生与死不是反义词，而是同义词：两者都无法抗拒也无法逃脱。恐惧和爱也是同义词，它们同样强烈，同样消弭生与死之间的距离。我发现自己非常容易轻信，同时也非常固执。但轻信和固执不是同义词，它们只是拥有同一个近义词：无知。我对自己一无所知。最开心的是，你气定神闲，却有要等的人：轻松地肩负重要使命，如同时抵达河的两岸。世间所有的道理，无论浅显或深刻，都已经被明明白白讲述过，并从幼儿园开始反复教授。我们都是要死的，却依然努力着、挣扎着，认真地过着这一生。爱着，盼望着。为什么？爱是没有理由的，又或许因为理由太多太多了。

二年级期中考试爆发，家长感动落泪去年我家妮妮上二年级时，期中考试的成绩真是让我和老公激动得热泪盈眶。语文97分，数学98分，竟然冲到了全班前十！虽然和其他优秀的学生比还有差距，但相比我们自己之前的要求，这已经是非常不错的成绩了。看着妮妮那么努力，我们真是无比欣慰𐟥𐊊回想妮妮一年级的时候，班里成绩倒数，那时候我觉得能考80多分就已经很满足了。虽然妮妮知道自己成绩不好，开始变得不自信，但我和老公一直鼓励她，告诉她我们愿意陪她一起努力。我们一直规划到二年级，终于看到了她想要的成果。我觉得我的宝宝特别棒𐟑𐟏𛊊这次经历让我意识到，心急吃不了热豆腐，只要相信孩子，认真执行规划，普通的孩子也能在班级中脱颖而出。以下是我的一些心得：薄弱环节要加强比如妮妮的计算能力差，口算速度慢，考前我们就让她定时做题。语文写错很多字，就拿同步字帖让她多练，把弱点变成优点，比盲目刷难题更容易提分。不要浪费时间在刷题上考前要回归课本，复习错题。平时作业写错的题目，我都会让妮妮讲给我听。如果她讲不出来，那就是课内知识不过关，需要回到书本例题讲解知识点，而不是盲目去刷拔高的难题。二年级数学期中考试重点长度单位的换算线段和多边形的关系 100以内的加减法（进位和退位）直角、锐角和钝角的角度和关系表内乘法的巩固二年级语文期中考试重点一类字的听写 16个多音字的用法量词的使用写出词语的近义词和反义词必背的四字成语、古诗词和日积月累阅读理解和看图写话抓薄弱项的重要性妮妮从小阅读理解和表达能力就比较差。一年级的阅读题已经够简单了，但她还是答非所问。比如有一篇《太阳和彩虹》的文章，原文是“太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。”题目问【彩虹不见了，是因为（）】，妮妮居然选了（彩虹到别的地方去了），而不是（太阳躲进云里了）。前面的自然段已经铺垫了说没有太阳就没有彩虹，但妮妮还是选错了。唉... 寻求专业帮助我和老公决定把她交给专业的老师进行学习，不然我真教不来。给她报了个线上的阅读表达课程，考前老师带她重点攻克理解能力。通过提问引导妮妮有思考地总结归纳，果然进步不小。那次期中考阅读拿了满分，而且理解能力提升了，能看得懂看图写话的图片了，写起来也变顺利了。要是当时我坚持自己教，我真的要气得吐血了... 总结说起教育孩子，真的都是泪，好在雨后就是彩虹。我家妮妮现在仍保持着学习的冲劲，我真是三生有幸𐟤　

三年级上册语文1-8单元知识点全掌握三年级上册的语文课本真是让人又爱又恨啊！不过别担心，我来帮你整理了1-8单元的重点知识点，让你轻松应对考试！第一单元：字词积累与佳句欣赏𐟓š 字词积累反义词：鲜艳→暗淡，安静→喧闹，有趣→乏味难读的字：摔(shuai)，荒(huang)，诵(song) 难写的字：绒，详细→粗略，急急忙忙←不慌不忙近义词：舞，鲜艳~艳丽，飘扬~飘动，安静~寂静多音字：招引~吸引，湿润~潮湿，照例~照常佳句欣赏 “向……向……向……”运用排比的修辞手法，表现了小学生对小鸟的关爱，对老师的尊敬，对祖国的热爱。 “学问学问,不懂就要问。”这句话点明了从问中学的道理,表现了孙中山勤学好问的精神。第二单元：字词积累与佳句欣赏𐟍‚ 字词积累反义词：明朗→昏暗，凌乱→整齐，仔细→马虎难读的字：赠(zeng)，径(jing)，橙(cheng) 难写的字：君，留意~留心，炎热~酷热，凉爽~凉快近义词：明朗~晴朗，凌乱~杂乱，增添~增加多音字：挑，扇佳句欣赏 “每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用比喻的修辞手法，把梧桐叶比作金色的小巴掌，贴切而形象。 “美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句话运用拟人的修辞手法，写菊花在秋雨中摇曳的美丽姿态，生动形象。第三单元：字词积累与佳句欣赏𐟌🊥헨篧𔯊难读的字：偷偷，答应，救命，拼命，做梦，缩(suo)，拆(chai)，消化，茎(jng)，当然，几乎，知觉，眼泪难写的字：怜，旅，调皮→乖巧，挺直→弯曲，仔细→马虎反义词：明亮→昏暗，精致→粗糙，强烈→微弱多音字：悲哀→喜悦，勇敢→胆怯，消失→出现近义词：慈爱~慈祥，奇异~奇特，精致~精美佳句欣赏 “花骨朵儿在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”这句话表达了美好的祝愿和对幸福的追求。第四单元：字词积累与佳句欣赏𐟌ˆ 字词积累反义词：飞快→缓慢，浓密→稀疏，牢固→脆弱难读的字：孵(fu)，晾(liang)，愁(chou) 难写的字：备，暴，壁近义词：偶尔~偶然，浓密~稠密，继续~连续，牢固~坚固，陌生~生疏，批评~责备，同情~怜悯，失望~绝望多音字：担，压佳句欣赏 “人心齐,泰山移。”这句话强调了团结的力量。 “二人同心,其利断金。”这句话比喻两个人一条心,就能发挥很大的力量。 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话比喻集体的智慧大。 “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这句话强调了合作的重要性。希望这些知识点能帮到你，让你在三年级上册的语文学习中轻松过关！加油哦！𐟒ꀀ

熟悉却想不起来的单词，你知道几个？ 𐟓 近义词辨析 extinct: 指某种生物已经灭绝，不再存在于地球上。 vanished: 指某物或某人突然消失，不再存在于原来的位置或状态中，但并不一定意味着完全灭绝。 disappeared: 指某物或某人不知去向，无法找到或追踪，但并不一定意味着完全灭绝，也可能是暂时的消失。 𐟓œ 易混词 extinct adj. 灭绝的，消亡的 extinction n. 灭绝，消亡 instinct n. 本能，直觉 distinct adj. 有区别的; 清晰的; 明显的 extinguish v. 熄灭，扑灭 extrinsic adj. 外在的 intrinsic adj. 内在的 𐟓𒠧Ÿ�� extinct species 灭绝的物种 become extinct 灭绝 extinct volcano 死火山 extinct language 灭绝的语言 extinct culture 灭绝的文化 go extinct 灭绝

四年级上册语文暑假预习攻略𐟓š ### 1. 观潮𐟌Š 会认字：鼎(d琮g)、沸(f㨩)、霎(sh㠩、崩(b䓮g) 会写字：阔、滚、逐、震词语运用：补充完整：人声鼎(d琮g)沸、水天相(xi䁮g)接、人山人(r㩮)海近义词：形容人非常多——人山人海；奇特而又罕见的景象——奇观；形容人群的声音吵吵嚷嚷——人声鼎沸；好像消失，又好像出现——若隐若现感知内容：这篇课文按时间顺序，通过作者在观察时所见所感，把钱塘江大潮的壮观场面展现得淋漓尽致。摘抄词句：描写观潮人反应的语句、描写潮来之时壮观景象的语句搜集资料：直接描写和间接描写的相关资料、钱塘江大潮形成原因的科学知识走月亮𐟌• 会认字：卵(lu玮)、俗(s㺩、跃(yu㨩、穗(su㬩会写字：牵、填、稼、葡词语运用：仿写词语：坑坑洼洼(AABB式)、沉甸甸(ABB式) 选词填空：明亮柔和：①月儿是那样明亮柔和，月光是那样柔和。铺满洒满：②阿妈喜欢领着我，在铺满月光的小路上漫步。运载搬运：③阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。感知内容：这是一篇充满诗意的散文，描绘了秋天明亮而柔和的月光下，母子之间温馨的亲情。摘抄词句：描写月色的语句、描写“我”和阿妈走月亮环境的语句搜集资料：月球的相关科学知识、调动多种感官描写景物的写作知识现代诗二首𐟖‹️ 会认字：巢(ch㡯)、苇(w䛩)、眠(mi㡮)、霸(b㠩会写字：罗、占、眠词语运用：《花牛歌》动词：斜阳、双翅、霸占、甩得、偷渡选词填空：最能表现《花牛歌》中花牛情态的词——悠闲词语搭配填空：斜阳的双翅、红颜的花牛、剪秋罗的梦、霸占的草地、甩得痛快、偷渡夜晚感知内容：《秋晚的江上》通过一系列秋晚的景象，展现了诗人对和平宁静生活的渴望。《花牛歌》则表现了诗人对自由生活的向往。摘抄词句：《秋晚的江上》中的精彩动词、《花牛歌》中描写小牛动作的词语搜集资料：徐志摩的资料及其代表诗作、白描的相关语文知识繁星✨ 会认字：昧(m㨩)、坠(zhu㬩、怀(hu㡩) 会写字：昧、陉、怀词语运用：辨字组词：幻(hu㠮)、颗(k䓩、沈(sh䛮)、幼(y㲵)、棵(k䓩、沉(ch㩮)、伦(l㺮)、昧(m㨩)、萤(y㭮g)、轮(l㺮)、昧(m㨩)、荧(y㭮g) 近义词：纳凉——凉快、静寂——寂静、深蓝——蔚蓝、模糊——朦胧、仿佛——好像、清楚——明白感知内容：《繁星》是一篇描写星空的优美的抒情散文，抒发了作者对自由生活的向往和对美好未来的追求。摘抄词句：从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜的语句、你认为写得优美的文字搜集资料：巴金的相关资料及其代表作、星星为什么会发光的相关科学知识

𐟌 四年级上册《繁星》课文探究𐟌 𐟓š预习导学𐟓š 任务一：朗读课文我已经读了（）遍课文。在第2自然段中，作者看星星的地点是：口庭院口海上口菜园任务二：日积月累按照课文内容填一填。但我更爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 𐟓课内训练𐟓 一、给下列加点字注音，并照样子写词语。半明半昧（mei）摇摇欲坠（husi）怀抱（zhu）十全十美半明半昧（ABAC）一心一意不屈不挠二、写出下列词语的近义词。静寂：安静横糊藤腿：横腿微小：细小三、按要求写句子。 1. 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（用加点的词语造句）我看着眼前星点点般的小花，仿佛听到了蜜蜂和花的低语，仿佛闻到了花香。牵着风筝奔跑的孩子是自由的，是快乐的，是幸福的。 𐟌Œ校园拓展𐟌Œ 四、根据课文内容填空。根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（静寂）的夜密密麻麻的星星深蓝色的天空课文以时间为线索，讲述了“从前三年前”如今”三个不同时段，作者在庭院南京的菜园海上三个不同地方观赏繁星的情景与感受。五、读完课文，想一想：你在什么时候、什么地方看到过繁星？它是什么样子的？给了你什么样的感受？提笔写一写。仰望星空，见深邃的天空中撒满无数颗明星，渐渐地，我沉醉其中，仿佛听见星星们在窃私语，仿佛看见银河正在将星星揽入温暖的怀抱。六、读一读，再完成练习。星星们揽入温暖的怀抱。夜空遐想密密、淡淡、闪闪，伟大的诗人李白，月夜天高，繁星布满。很早就欲上青天把明月搅，忽然出现移动的亮点，慢慢消失在群星之间。如今已从航空进到航天，不再是神仙下凡，也不是象征灾难，地上、地下、海底、蓝天……也不是流星划破夜空，地球、月亮、火星、银河……它可能是宇宙飞船。时间空间没有起点和终点。 “遐”字用部首查字法应查部首主部，除去部首还剩9画。它的读音是xia。“遐”在字典里的意思是“远”“遐想”的意思是悠远地思索或想象。这篇诗歌中，诗人通过“移动的亮点开始遐想，由此想到了“时间空间”。诗人看到的夜空是什么样子的？在诗中找出来，画“ ”。下列说法中错误的一项是（B）。A.这首诗不仅语言优美，而且诗中充满了作者的想象。B.文中的“”表示意思的转换或转折。C.文中的“”表示省略了事物的名称。D.“宇宙中的生命在突破极限”“时间空间没有起点和终点”，这两句话表达了生命与宇宙的无限可能，让人忍不住遐想。

四年级阅读理解精选练习，打印必备！四年级上册的语文阅读理解练习来啦！需要的同学们赶紧打印吧𐟓„ 阅读理解解题技巧和方法𐟓š 基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案。步骤：第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子。第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案。最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。通读全篇，大致了解（很重要）：了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）。作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。了解文章的思想、感情、主旨。课内阅读练习𐟓– 《观潮》文段选读：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静。孩子们会在雪里怎样玩耍？请在第五自然段的“一”上填上合适的内容。一年四季中你喜欢哪个季节？为什么？请用两三句话把你的感受写下来。时光老人和流浪汉𐟕𐯸 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！在文中找出词语，作为下列词语的近义词：后悔（) 央求（) 假若（) 依然（) 在短文中找出适当的词语填空：第5页共7页

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