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我是小学老师权威发布_《老师好》完整观看(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

我是小学老师

小学女老师：一段难忘的回忆 𐟒– 在我的小学时光里，有一位女老师让我难以忘怀。她不仅是我的数学老师，更是我人生中的第一位如此偏爱我的人。尽管我的家人也很爱我，但他们的爱总是隐藏在心底，而这位老师却毫不掩饰地表达出来，让我感到无比温暖。记得在小学1到3年级时，我的数学老师几乎每学期都会换。但有一次，从河口来了一个女老师，她特别喜欢我。虽然我至今仍不清楚她为什么这么喜欢我，但那种喜欢真的非常夸张。有一次，学校里发小红花，只有老师才能给。小红花可以用来换取一些小奖品。轮到这位老师发小红花时，她总是多给我几个，尽管我并没有多做什么。还有一次，我和同学zyn闹矛盾，这位老师不仅没有责备我，反而站在我这边，支持我。她的这种偏爱让我感到无比温暖和安心。虽然时间已经过去很久，但我依然会在很多瞬间想起她。她的那种明目张胆的偏爱，真的让我难以忘怀。

【我是一名小学老师，最近对孩子耐心不足，感觉很糟，怎么办？】妈妈来信：辣辣，对不起，打扰你了，我是一名小学老师，最近越来越感觉自己把对学生的控制和管理也转移给了孩子身上（四岁），很怕自己变严重，请问该怎么办啊，或者有没有什么书可以缓解一下。（我平时感觉看看你的微博，我会缓解一些。）主要对孩子的表现是，面对她不听我的话我会比较抓狂，会说：我要揍你了；还会向孩子灌输：我是为你好（其实我感觉自己这样说很不好）。孩子有时候动作磨蹭，我会很抓狂。比如让她来洗澡，她一个劲玩就是不来，其实我知道该用一些好玩的办法吸引她过来，可是我常常说：你再不来，妈妈就生气了；你趁我现在还有耐心，妈妈有时间帮你洗，你快点来。（我这样）是不是很糟糕啊！ ———— 一听就知道这个老师最近有比较大的压力。而且可能生活上也不是很顺利，一问果然如此。工作巨忙，老公也不够给力，老婆忙疯了，他周末还要雷打不动一个人去钓鱼娱乐。所以说真的，这时候像男的一样，自私一点（自私应该是好词），妈妈就不会冲小孩发火了。即便老公带孩子不如自己带的好，那也是起码自己没这么忙了，又不是永远那样带，就最近而已，自己在老公忙碌的时候一定义无反顾在支持，老公难道不能做同样的事？最后是这个妈妈的自我怀疑部分，她说，老公一直比较理智，她则是很感性。我想说如果让老公也这么忙，他也理智不了……正是因为你累到不行了你老公才有这个闲心在那理智的。你俩情绪起伏度对比越强烈，只能说明一个累疯了一个还留有不少余力，悠然自得[笑cry] 还是那句话，学学他，稍微顾着自己的需求一点，让他人分担我们的压力，我们就不会被压力压垮，甚至让压力流向孩子了。「育儿聊一聊」「墩妈的育儿理念」

小学老师的一次严厉批评，影响了我整个人生小学的时候，班主任总是换来换去，她是我们班换的最后一任班主任。之前她一直教隔壁班，后来两个班合在一起了，她就教我们这个大班。我那时候有个同桌，是个男生。有一次我们两个打闹，我把他手挠破皮了，当时只是很小一个伤口，我们也都没在意。但是后来他没注意卫生，伤口就感染了，成了一个脓包。当时我们已经换座位了，我也不知道这件事。之后我们班另一个男生就和这个老师告状了。这个老师就走进教室把我叫起来，揪住我的领子用手怼了我好几下，然后把我叫到她的办公室罚站。路过的老师都问怎么回事，她就挨个和这些老师讲。具体的话我已经记不清了，大意就是学习好的人品不一定好，她早就看出来我人品不行，我以后不会有什么发展之类的。这是我第一次受到这么严厉的批评，之前我都是个好学生。我记得很清楚，另一个老师之前也夸过我，但在这个班主任讲完之后，她露出了很不可置信的表情，说没想到你是这样的人。那时候我整个人感觉天都塌了，我一直在想难道我真的是她说的那样吗？难道我真的是一个坏孩子吗？难道我真的人品有问题吗？在那之后，我总感觉在学校里抬不起头，总觉得同学在用异样的眼神看我，我怕他们在背后说我，但其实可能没人在意，只有我在意。这种现象直到我小学毕业才好转。这件事给我留下了很深的印象，现在来看其实不是什么大事。我觉得我人品还是挺好的，从来不说脏话，尊敬老师，和同学们相处的挺好的，从来没吵过架。但这件事确实给我很大的影响，我变得很自卑、很敏感、很社恐，很害怕别人讨厌我，有点讨好型人格，也不和男生玩了。每次一想到这件事都会emo很久。我曾经设想过如果没有这件事的发生，我是不是会变得开朗一点点，但事实是已经发生了，我的性格也就这样了。我可能没有办法变得更好，但我想说我成长了，可以坚定地告诉自己我是一个好人，我的人品没问题，我好着呢。

教育分享：学前班的酸甜苦辣一年过去了，我终于决定写下这篇笔记。这一年里，发生了太多事情，有时候真的觉得心有余而力不足。我现在教的是学前班，这个班级让我又爱又恨。虽然我目前教的科目和在IPG学的完全不一样，但这段经历让我对教育有了更深的理解。我想对所有老师和未来的老师们说，千万别以为学前班老师的工作轻松。其实，让一个懵懂的孩子，特别是乡村的孩子，逐渐理解世界和读书的重要性，这其中的酸甜苦辣真的说不完。也许小学老师的工作也很辛苦，但至少不用教孩子如何上厕所，怎么握笔，还得应对孩子的发脾气和哭闹。我现在的学生只有一个，从他5岁开始我就一直教他。从第一个星期不停的哭，到现在比较成熟，真的是血泪史啊。每天他来学校，我的职责不仅仅是教他ABC、123、数数、写字，还得教他上厕所时要告诉老师，不要害怕，训练他自律，功课一定要做，做好后要主动拿出来给我批改。还有做练习时，训练他自己看题目，而不是做好一题就叫老师我已经做好了，然后坐着发呆，写全名、日期、颜色等等。当然，说谢谢、不客气也得教。除了教学生，我们学前班老师还得布置整个幼儿园的建筑物，注意是建筑物，不是班上而已，还有文件、筹备活动、应付家长等等，堪比小学的校长。每年还有比赛一定要参加，拍视频、做创新。小学目前缺老师，所以我们学前班的老师时常还要去帮忙小学那里分担事物，像我现在就是还得当guru bimbingan dan kaunseling, warden lantikan dalaman, su kurikulum，guru tugas mingguan，所以这些职位有时导致我无法专注自己的学前班。最重要的是，小学那里原本想增加我的职位，但都被我拒绝了。所以未来老师，不要傻傻拿多多职位，有时要考量自己是否能胜任，做不好是会被责怪，当然这完全就是取决于学校啦。小学老师的挑战性更大，但学前班的挑战也不输给小学的。所以同是老师，请不要在对学前班的老师说"你们好容易哦"。我真的会栓q哈𐟘‚。还有，不要因为自己是小学老师，看见是学前班就不去帮忙，活动期间还是可以给于帮助，简单的帮忙拍照，嘘寒问暖还是可以的𐟑 这篇笔记就到这里啦，祝全天下的老师和未来开开心心，身体健康。

初中入学面试自我介绍初中入学面试是学生向老师展现自我、表达个人特点的重要机会。通过一份精心准备的自我介绍，可以让面试官更全面地了解你的能力、兴趣与潜力。以下为几个适合作为自我介绍的示例，希望能够帮助你在面试中脱颖而出。 --- 1.各位老师好！我是来自㗃—小学的㗃—。我的兴趣爱好广泛，尤其喜欢阅读和绘画，这不仅开拓了我的视野，还让我学会了用不同的方式表达自己。在学校，我积极参与各种活动，担任过班长一职，培养了我的组织能力和责任感。我希望在初中能够继续努力，成为一名全面发展的学生。 --- 2.尊敬的老师们，您好！我是㗃—，今年12岁。我喜欢科学，因为它能解答我们对世界的许多疑问。我曾经用简单的材料制作过一个风力小车，并获得了学校科技节的一等奖。我性格开朗，乐于助人，曾带领小组完成许多有趣的课堂项目。进入初中后，我期待加入科技社团，进一步探索科学的奥秘。 --- 3.大家好！我是来自㗃—小学的㗃—，性格阳光自信，热爱运动和音乐。我是学校篮球队的成员，多次代表学校参加比赛，培养了我的团队精神和毅力。同时，我也热爱钢琴演奏，目前已通过了六级考试。我相信在初中阶段，我能通过自己的努力更上一层楼，为学校争光。 --- 4.老师们好！我是㗃—，小学时担任班级的学习委员，对学习充满热情。我喜欢数学，特别是解决复杂问题的过程让我感到非常有成就感。我也喜欢写作，曾在市级作文比赛中获得一等奖。希望在初中可以继续拓宽我的知识领域，为未来的学习打下更扎实的基础。 --- 5.尊敬的各位老师，您好！我是㗃—，性格随和，喜欢探索新事物。我最大的特点是好奇心强，喜欢尝试各种实践活动，比如搭建机器人和编写简单的程序。小学阶段，我参与过很多志愿活动，学会了如何与人沟通并解决实际问题。进入初中，我希望继续培养自己的综合能力，成为一名有责任感的人。 --- 6.您好，老师们！我是㗃—，今年12岁，是一名热爱学习、积极向上的学生。我兴趣广泛，喜欢历史和地理，常常通过阅读了解世界各地的文化。我也很喜欢户外活动，热衷于参加学校组织的远足和夏令营活动。我期待初中生活带来的更多挑战和机遇，并愿意为集体贡献自己的力量。 ---

我的小学数学老师：那些年一起走过的日子压力山大，压力山大！今天又要来碎碎念一下我的小学数学老师了。这位老师真的是超级严厉！你只要惹她不高兴，她就会盯着你，眼睛慢慢瞪大，瞳孔都快放大了，那种感觉，真的是让人毛骨悚然。为什么是她？其实，我和这位老师接触的机会还挺多的。主要是因为我对作业特别认真（坐在第一排也是加分项），每次老师要评讲作业的时候都会点我，通过投影仪边改边讲。为了不在大家面前出丑，我每次都很认真地对待数学作业。几个小片段午写评讲作业的时候，老师一顺手，把我的作业拿上去了。结果因为那次作业我错的太多，老师印象特别深刻，改着改着发现同桌和我错的一模一样。真相大白，大家开始怀疑我抄作业。天哪，被老师盯着的那一刻，我简直觉得自己要被凿出个洞来，无地自容。还有一次是在老师的补习班上上课，中途老师接了个电话，然后念着我的名字，回答“好好好，可以”，然后放下电话和我说待会载我一起回家。我当时直接被吓住了，要知道我最喜欢的就是补习后和好朋友四处撒欢了。而且！我妈妈什么时候和老师勾搭上的？而且现在还有联系？真是蛮好蛮好。教学能力和严厉并存这位老师虽然严厉，但教学能力真的没话说。典型的“题海战术”，让我现在都舍不得扔掉小学的那些练习册。数学成绩也因为她的鞭策变得很好，还被选进了年级的奥数班。我们班就我一个女生被选上了，天知道我上的有多痛苦。基础的东西我会，但奥数题那个回路我真的搞不懂。好几次班级垫底，真的是很丢脸。有一次凭借强大的不要脸功能，把班里几个男生的答案抄了个遍，帮他们查漏补缺，最后成功踏上100分的门槛。那次老师念着“101”的时候，上去拿卷子的我真的是又得意又心虚哈哈哈。总结总之，在这位老师的鞭策下，大家以为我数学很好，但实际上我强撑的有多辛苦又有谁知道！

老师，求求你，别让签字了签字？签你妈的字！我真是搞不懂这些老师是怎么想的。我知道老师为了减轻压力，锻炼学生的组织能力，把作业交给组长批改，但组长犯错了，为什么怪的是被冤枉的同学呢？我妹妹刚升初一，学校里各种破事一堆，什么事都让家长干，搞得像家长没工作一样。小学六年忍了就算了，没想到初中还是这样。难道每个家庭都有保姆吗？每个家庭的母亲都是家庭主妇吗？哪来的那么多时间跟学校转圈圈？还有一些老师，他们自动把长得好看、学习好的学生放在第一位，认为他们说的都是对的。这个老师就是个事儿妈，每项作业都要按规定的格式签字，每项作业的格式都不一样。上次我帮妹妹签了一个作业，第二天妹妹被老师当着全班人的面骂，说她的作业是自己签的。额(；一_一)先不说我的字，她把孩子的自尊心放在哪里了？我们给老师打电话，老师说，姐姐不是监护人。如果妈妈一开始签过字了，后面都要妈妈签，不能让爸爸签（我爸就不是监护人了？）不能用铅笔，铅只能用0.5黑色签字笔，笔签也不能用蓝色签字笔。歪～b事情真多。还有前几天，群里发了一张照片，说我妹妹的作业没有写完。这种作业是组长检查的，组长上报给老师，但我妹妹的作业确确实实是写完了的。估计是组长看错了，去找组长，组长一个小姑娘哗的一下子嚎啕大哭：你去找老师呀，别找我𐟘‘。老师也只会安慰组长，而不是对我妹妹说抱歉搞错了。而且每节上课之前都会把这件事说一遍，重点不是批错了作业，而是我妹妹把组长惹哭了。真的很无语啊，给家长打电话说不上理了，还非得叫家长去学校（我妈一个上班族，真的没有那么多时间）。我妹妹学习成绩是不好，但也不至于这么针对吧。既然都上了初中，孩子都那么大了，不用像小学一样，什么事都让家长看着。你们老师的工作我们配合，那我们的工作，你老师有本事来帮我上？求求你了，这位老师，能不能收起你自己的偏见？能不能把所有的孩子都一视同仁？操心孩子12年了，还以为初中能轻一点，比小学事都多。孩子天天回来吐槽老师，因为那个被罚抄，因为那个被罚写，我妹妹也不敢去找老师说。天不怕地不怕的一个孩子，怕您啊这位老师[鄙视R]

如何克服童年的阴影？𐟌미 在我小学五年级的时候，经历了一件让我难以忘怀的事情。那天上午，我们的班主任老师F在全班同学面前大声训斥我，甚至对我进行了推搡和辱骂。她让我在同学们面前无地自容，感觉自己像个笑话。后来，她叫来了我的家长，我妈妈来了之后，她更是添油加醋地把我描述成一个撒谎的孩子，甚至让我妈妈来给我道歉。我那时非常害怕，因为我知道我爸爸会打我，而且会打得很疼。但幸运的是，他当时出差了，没能亲自来学校。妈妈来了之后，她没有站在我这边，反而让我向老师道歉。我拒绝道歉，老师转身回到教室，继续让我在同学们面前难堪。妈妈试图把我推进教室，但我没能成功。她转身离开，我一直在恳求她抱抱我，但她却一次次推开我。老师回来后，她把我拖回教室，把我的东西扔到地上，让我滚到最后一排单桌坐着。有女生想帮我，但老师又责骂了她们。几天后，晚上我和妈妈一起睡觉时，她又问我是不是真的撒谎了。我告诉她我没有，但她还是让我去向老师道歉，甚至让我在微信上给老师发语音道歉。我拒绝了，她就开始说我以后什么也干不了。然后她自己编辑了一段长长的道歉话，发给了老师。毕业前，老师对我进行了孤立，让所有人都不许和我玩，甚至跟我说话的都要写罚写。但幸运的是，毕业很快就要来了。上了初中后，我又遇到了新的班主任J，她对我进行了各种针对，包括但不限于把我朋友叫到办公室里告诉她不许跟我玩，在打饭的时候故意不给我打饭等等。我尝试告诉妈妈，但她只是告诉我为什么不对别人这样呢？只对我这样肯定是我有毛病等等。我很难过，但我想总会过去的，我选择了遗忘。然而，随着时间的推移，这些痛苦的回忆并没有减少，反而越来越清晰。我甚至会莫名其妙地觉得第一次见面的人带有敌意，即使对方很和善。我以为这些事情会是我成长过程中的短暂痛苦，但它们却像黑暗中的海一样，不断地向我奔来，席卷我，吞噬我。我的眼睛始终流着小时候就开始流的眼泪。我很想解决这个问题，但不知道从哪里开始。

英语好的定义：从小学到大学的心路历程 𐟓š 小时候，我对“英语好”的理解非常简单：能考年级第一名。那时候，我觉得英语老师特别牛，知道好多东西，还去过好多国家，感觉特别有趣。到了中学，我觉得我的初中英语老师超级神。到了高中，我的托福老师教我写作，我也觉得他很厉害。其实，小时候对“英语好”的定义就是考年级第一名。当我做到这一点时，我想的是如何一整个学期都保持第一名。然而，随着年龄的增长，我逐渐意识到，之前的“好”在这个世界面前非常渺小。现在，我认为一个“懂英语”的人，应该是可以用英语去思考这个世界。所谓的英语思维，就是理解逻辑，这是一种抽象的思维。不得不承认的是，在这一点上，我最近才有意识，还在不断强化中。诸公看到这里，可能会觉得我年少无知。其实，年少就是无知，因为无知，所以更加懂得坚持求学的重要和可贵。年少时候接触的“好”的东西着实有限，误以为就是全世界。殊不知，只是知识世界的一角。所以不断求学，不断打开自我，这个“世界”就大了起来。我不知道前路到底有何，但我今天想了一下，那就留下个无数个未知，继续走下去。我不再为此感到恐惧，我深知这种对于无知而感到的羞愧和对未来的恐惧今后仍会出现，这些都是“我”的一部分。

小学的那些事儿，说说就过去了最近总想着和大家聊聊我小学的那些事儿，毕竟已经毕业这么多年了，回想起来还是挺有意思的。不过说实话，有些事儿还真是让我心里有点阴影。一年级的时候，我和一个女同学同桌。那会儿她上课的时候总在我书上画画，还把字涂掉。课间的时候她掰我的橡皮，把我的铅笔芯都掰出来，下课了还撕我的书。最让我难受的是，她把我喜欢的所有东西都占为己有，包括把我的书签掰成两段。当时我还小，不太会表达，只能回家哭。后来告诉了老师，老师让她赔了我两块橡皮、几只笔，把我的书擦干净，还让她在全班道歉。老师也不想把事情闹大，所以就这样了结了。结果后来她还是对我言语辱骂，甚至还动手打我。直到四年级分班，我们才没了联系。到了五年级的时候，类似的事情又上演了。当时另一个女同学对我特别不好，藏我的笔盒、书什么的。一开始我还以为是开玩笑，结果后来她当着很多人的面揪我头发、耍脾气。我当时才知道她在伤害我。有一阵子她有了喜欢的男生，动不动就耍脾气、甩脸色，叫我们全班的女生陪她玩、安慰她。作为好友我也关心她，结果她带着一群女生孤立我、骂我。我当时很生气，通过家长跟班主任反馈。但由于班主任出差，只能暂时交给科任处理。科任可能比较喜欢这位同学，在课上和同学们说这件事的时候话里话外意思就是我在小题大做，女生间的破事没必要占用老师的时间处理。除此之外没有任何的心理疏导和安慰，反倒给我了更大的打击。现在大了，可能觉得这些事儿也就芝麻大点，但它对我童年留下了阴影。我到现在都很惧怕社交，不敢相信朋友太多。小学对我的影响很大，不仅仅是老师的不作为，还有的就是小学同学。实小里好多学生非富即贵，对我这个普通家庭的孩子而言，谁也惹不起。小学六年，我不敢太出头，什么都藏着掖着，也导致了我不善于表达。不过幸运的是，我在初中慢慢消化了很多，也变得很开朗，学习也不用再韬光养晦了。以上是我的真实经历，我只希望大家多关注青少年成长和学习生活。总结一下：遇到校园霸凌一定要说！可以麻烦点，但不要委屈自己！别学我！

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