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犹豫的近义词和反义词下载_犹豫的近义词最佳答案(2024年12月最新版)

内容来源：天津万源聚所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

犹豫的近义词和反义词

六年级下册《匆匆》课文知识点全解析 𐟓š 六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》的学习笔记来啦！这份笔记涵盖了课文的中心思想、近义词、反义词、多音字、句子理解、生字组词、重要词语解释以及课后练习题等重点知识。快来看看吧！ 𐟓 课文中心思想：《匆匆》这篇课文通过描述时间的流逝，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。 𐟔„ 近义词、反义词：近义词：匆匆 - 急忙反义词：匆匆 - 慢慢 𐟓– 多音字：散 s㠮（散步） s玮（散文） 𐟒�奭理解： “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。”这句话表达了时间的流逝是不可逆的，但自然界的变化却是循环往复的。 𐟓˜ 生字组词：匆：匆匆、匆忙、匆促挪：挪动、挪用、挪借 𐟔 重要词语解释：徘徊：来回走动，犹豫不决。赤裸裸：形容毫无遮盖或修饰。 𐟓 课后练习题：课文中有哪些句子让你感受到时间的流逝？请找出来并朗读。 “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？希望这份笔记能帮你更好地理解和掌握这篇课文，让学习变得更加轻松愉快！𐟓–✨

𐟓š小学语文《观潮》课堂精要 𐟓–课文概览：《观潮》一课，以生动的笔触描绘了钱塘江大潮的壮丽景色，展现了其奇特、雄伟与壮观，让人感受到祖国山河的壮美。 𐟓生字学习：潮：观潮、心潮澎湃据：据守、据说堤：河堤、大堤阔：广阔、宽阔笼：箱笼、笼罩罩：罩住、口罩盼：期盼、盼望滚：翻滚、滚动顿：顿悟、顿时逐：追逐、逐渐渐：渐渐、渐变犹：犹豫、犹如崩：崩溃、崩盘震：地震、震动余：剩余、余波 𐟔Š多音字乐园：笼：l㳮顯𜈩𘡧켯𜉣€l璮顯𜈧켧𝩯𜉊闷：m䓮（闷热）、m㨮（烦闷）号：h㡯（号叫）、h㠯（号令）隆：l卮顯𜈨𝰩š†）、l㳮顯𜈩š†隆）观：页䁮（观看）、页㠮（道观）薄：b㳯𜈨–„弱）、b㲯𜈨–„荷） 𐟒ᨯ语宝库：近义词：屹立~耸立、霎时~刹那、宽阔~广阔等反义词：沸腾~平静、平静~喧闹、宽阔~狭窄等形容人多的成语：人山人海、熙熙攘攘等形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋等带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎等描写水面形态的词语：水平如镜、风平浪静等 𐟓Œ课文精华句子解析：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句开篇点题，展现了钱塘江大潮的壮观与奇特。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。这句生动描绘了人们急切等待大潮到来的心情。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句运用比喻和夸张的手法，生动描绘了大潮到来时的景象和声音。

阳泉狮脑山下的学术探索：阳泉师范高等专科学校考研难度解析与优选专业狮脑山巍峨，见证阳泉师范高等专科学校学术之光；考研之路虽长，却也有径可循；推荐三大专业，助你攀登学术高峰，狮脑山下的求学之旅，从此开启。阳泉师范高等专科学校考研难度几何？热门专业有哪些？阳泉师范高等专科学校，作为一所历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府，其考研难度虽有一定挑战性，但并非不可逾越。学校注重培养学生的综合素质和创新能力，为考研学子提供了良好的学习环境和资源。在此，我们推荐三个备受青睐的考研专业：汉语言文学、学前教育、以及计算机科学与技术。汉语言文学专业，以其深厚的文化底蕴和广阔的就业前景，吸引了众多文学爱好者；学前教育专业，则关注儿童教育与发展，培养了大量的优秀幼教人才；计算机科学与技术专业，紧跟时代步伐，注重理论与实践的结合，为IT行业输送了大量精英。狮脑山：考研路上的精神支柱狮脑山，位于阳泉市区西北部，是阳泉市的标志性景点之一。它不仅风景秀丽，更承载着阳泉人民的历史记忆和文化情怀。对于阳泉师范高等专科学校的考研学子来说，狮脑山不仅是一个放松身心的好去处，更是一个激励自己不断前行的精神支柱。每当学习疲惫时，不妨登上狮脑山，俯瞰整个阳泉市区，感受那份来自大自然的宁静与力量。 2025考研红宝书词汇考研英语词汇必备，红宝书助你一臂之力！还在为考研英语词汇量不足而烦恼吗？还在为单词记忆不牢固而担忧吗？快来看看我们的2025考研红宝书词汇吧！这本红宝书涵盖了考研英语英语二的所有核心词汇，每一个单词都附有详细的释义、例句和近义词、反义词等拓展内容，帮助你全面、深入地掌握每一个单词的用法。同时，我们还提供了科学的记忆方法和复习计划，让你在轻松愉快的氛围中快速提高词汇量。别再犹豫了！快来购买我们的2025考研红宝书词汇吧！让你的考研之路更加顺畅，红宝书助你成功上岸！ #自我提升指南#

语文从学渣到学霸，我的野路子经验分享很多家长都抱怨，小学语文成绩总是上不去，怎么努力都没用。我家孩子二上的时候语文成绩滑坡，最低只考了55分，真是让我心急如焚。以前爱看书的他突然变得不爱看书了，睡前也不想读书了。我心里着急，但怕批评他反而让他更逆反，最后得不偿失。后来，我尝试了很多方法，总结出一条适合对语文不感兴趣的孩子的方法。现在五年级了，他的语文成绩在班里名列前茅，多次考了第一。为什么我家孩子能有这么大的进步呢？主要是因为我抓住了以下几点：吃透课本 𐟓š 课后三张表：所有字词要认写、会拼音、会组词。多音字每个读音的意思和组词都要掌握。词语要掌握词义、近义词、成语，最好还能掌握反义词。课后练习题：小学考试阅读理解题大半都是课后习题的变形。把每道题的答题思路和答案都写清楚，参考正确答案改进。榨干试卷 𐟓 以前给孩子买了很多卷子，结果孩子做完一套又一套，根本没时间消化，对语文越来越反感，考试也一落千丈。其实最重要的还是要把孩子的学习兴趣提起来。自从跟了喜欢的老师上课，按老师说的让他两周只做一套卷子，写完了就看答案，复习错题，然后和我讲解做题思路，最后再做一遍，把一套卷子榨干，强过盲目刷10套题。语文园地 𐟌𑊦—姧列ˆ累：会背、会写、会解释、会用。词句段：改病句、缩扩句、仿写，这些都是每单元的重点，也是写好作文的根本，多进行举一反三的训练。单元习作 ✍️ 每个学期的期末作文一般是综合性的练习。开学前带孩子看课本，提前了解本学期的写作方向。阅读理解和写作 𐟓– 孩子二上的时候语文退步，我尝试给他报班，但发现不太适合他，课堂比较闷，学的大多是套路，他听完后写作还是像个木头。后来朋友推荐了君卿老师，这个老师很自信地说只要让孩子听个30分钟就能爱上语文。因为朋友的孩子也在上，我没犹豫就报了。孩子上课还挺积极的，还抢着发言，绘声绘色地回答老师的问题。结束后还问我什么时候接着上。我问他是不是因为君卿老师讲得很好，他点点头，说觉得老师挺懂他的，说话也搞笑。看着语文摆烂的孩子现在挺有学习状态的，老母亲的心累终于得到回应，接着给他续了下一年的课。学习了一段时间后，效果很快显现出来。我记得三上语文期中考试就考了96分，到现在五年级语文都是他的优势学科。学习兴趣上来了，孩子的内驱力也很到位，不再像以前一样看到语文就摆烂，真是省心啊。

𐟌Š《观潮》知识点全解析𐟌Š 𐟓– 一、生字组词潮（热潮、观潮、心潮澎湃）据（占据、据说、据为己有）堤（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼（笼统、笼罩、笼络人心）罩（罩子、口罩、罩住）盼（期盼、盼望、左顾右盼）滚（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐（追逐、逐渐、随波逐流）渐（渐渐、渐变、循序渐进）犹（犹豫、犹如、虽死犹生）崩（崩溃、崩盘、山崩地裂）震（地震、震动、震耳欲聋）余（剩余、余波、高兴之余） 𐟓Œ 二、多音字笼：l㳮g（笼子、鸡笼），l璮g（笼罩、笼络）闷：m䓮（闷热、闷气），m㨮（烦闷、纳闷）号：h㡯（号叫、风号浪吼），h㠯（括号、符号）隆：l㳮g（隆隆、兴隆），l卮g（轰隆、咕隆）观：gu䁮（观看、奇观），gu㠮（道观、白云观）薄：b㳯𜈨–„弱、单薄、薄雾），b㡯（薄饼、薄纱） 𐟎蠤𘉣€近义词顿时 - 立刻奔腾 - 奔驰依旧 - 依然屹立 - 一立犹如 - 如同宽阔 - 宽广 𐟔„ 四、反义词宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹人声鼎沸 - 鸦雀无声风号浪吼 - 风平浪静 𐟌‰ 五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼 𐟓š 六、词语理解雾时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可摇动。闷雷：声音低沉的雷。涌来：极速地流过来。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。漫天卷地：布满天空,席卷大地。形容水势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 𐟓Š 课文分段第一部分（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。第三部分（第3~4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：写潮退后的景象。 𐟌Ÿ 主题中心本文主要描写了钱塘江大潮由远及近，奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

如何用自信战胜自卑？站在桥边，看着水面上的水鸟掠过，水纹一圈圈散开，仿佛一把钥匙打开了我心中的一扇门。这让我想起了某音上的一个用户，他并不帅气，但他的视频我特别喜欢。因为在某音上，我们习惯了看到帅哥美女，忘记了人们原本的样子。我的容貌焦虑让我错过了很多美好的事情。我们都是普通人，没有那么多舞台去展示自己。总有人说：“有钱人真的好有气质！”但我并不这么认为。他们所谓的“气质”源于他们的自信，这种自信来自家庭的富裕和想要什么就可以得到什么的满足感。这不是我们应该追求的自信，因为有些东西从出生就已经注定。真正的自信应该是一种内驱力，是“天生我材必有用”的豪迈，是一种积极的思维方式，是对自己的肯定与信任。有人说：“自信总比你那无用的自卑好太多。”我非常赞同。网络上有很多“普信男”“普信女”的说法，确实存在一些极端自负的人。但当我们接触过多这类词语以及背后的故事时，我们会变得犹豫不决，顾虑太多，做什么都没有自信。说到底，这就是大数据的力量，它可以在你没有自我意识到的时候改变你的很多方面。不妨洒脱一点，“你跑得快，耳边全是风声；你跑得慢，耳边自然都是闲言碎语。”去做自己想做的事，自信都是在过程中慢慢锻炼出来的！我曾读过《自卑与超越》，它说每个人都有不同程度的自卑，但自卑并不一定是坏事，它也是你向前进步的动力。自卑与自信并不是一对反义词，它们其实是可以相互转化的“近义词”。

提高文笔写作水平可以从以下几个方面入手： **一、积累素材** 1. **广泛阅读**： - 阅读经典文学作品，如中国的四大名著、唐诗宋词、外国的名著如《巴黎圣母院》《战争与和平》等。从经典中学习大师们的遣词造句、叙事手法和人物塑造。 - 阅读不同类型的书籍，包括小说、散文、诗歌、传记、科普读物等。这样可以拓宽知识面，丰富词汇量，了解不同的写作风格。 - 分析优秀作品的结构、情节发展、人物描写等方面，学习其成功之处。例如，在阅读小说时，可以思考作者是如何设置悬念、推动情节发展的；在阅读散文时，可以品味作者的语言表达和情感抒发。 2. **观察生活**： - 留意身边的人和事，观察人们的言行举止、表情神态、生活场景等。这些都可以成为写作的素材，使作品更加真实、生动。 - 关注社会热点、时事新闻，了解不同的社会现象和问题。可以将这些内容融入到作品中，增加作品的深度和现实意义。 - 旅行也是观察生活的一种方式。不同的地方有不同的风土人情、自然风光，可以为写作提供丰富的灵感。 **二、提升语言表达能力** 1. **丰富词汇量**： - 学习新词汇，可以通过阅读、查字典、看词汇学习软件等方式。遇到不认识的词，要及时查阅并理解其含义和用法。 - 运用同义词、反义词、近义词来丰富表达。比如，用“璀璨”代替“明亮”，用“黯淡”代替“昏暗”，使语言更加生动。 - 积累成语、俗语、歇后语等固定短语，增强语言的表现力。例如，用“画龙点睛”来形容关键的一笔，用“塞翁失马，焉知非福”来表达对事情的辩证看法。 2. **锤炼语句**： - 简化句子结构，避免冗长复杂的句子。去掉多余的修饰词和废话，使句子更加简洁明了。 - 运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。比如，“月亮像一个大圆盘挂在天空”（比喻），“风儿轻轻地抚摸着脸庞”（拟人），“他的速度快如闪电”（夸张），“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”（排比）。 - 注意句式的变化，长短句结合、陈述句与疑问句感叹句交替使用等，使文章富有节奏感。 **三、学习写作技巧** 1. **结构布局**： - 掌握不同文体的结构特点，如记叙文的开头、中间、结尾，议论文的提出问题、分析问题、解决问题等。 - 合理安排段落，每个段落围绕一个中心思想展开，段落之间过渡自然。可以使用过渡词、过渡句来连接上下文。 - 设计文章的开头和结尾，开头要吸引人，结尾要有力，给读者留下深刻的印象。 2. **人物描写**： - 描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面，使人物形象更加丰满。例如，“她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。她说话轻声细语，举止优雅大方”（外貌和语言描写）。 - 通过人物的行为和对话来展现人物性格，避免直接陈述。比如，一个勇敢的人在面对危险时会毫不犹豫地挺身而出，通过描写他的行动来体现他的勇敢。 3. **环境描写**： - 描写自然环境和社会环境，为故事营造氛围。比如，“夕阳西下，余晖洒在波光粼粼的湖面上，湖边的柳树随风摇曳，仿佛一幅美丽的画卷”（自然环境描写），“街道上熙熙攘攘，人们忙碌地穿梭着，商店里传来阵阵喧闹声”（社会环境描写）。 - 环境描写要与情节和人物相呼应，起到衬托作用。例如，在悲伤的情节中，可以描写阴沉的天气和萧条的景象，增强感染力。 **四、多写多练** 1. **坚持写作**： - 养成定期写作的习惯，可以每天写日记、每周写一篇短文等。通过不断地写作，提高写作的熟练程度和速度。 - 尝试不同的写作题材和文体，如小说、散文、诗歌、评论等。拓宽写作领域，锻炼自己的综合写作能力。 2. **接受反馈**： - 将自己的作品分享给他人，如老师、同学、朋友等，听取他们的意见和建议。对反馈要保持开放的心态，认真分析并加以改进。 - 参加写作小组或工作坊，与其他写作者交流经验，互相学习。在这个过程中，可以发现自己的不足之处，学习他人的优点。 3. **反复修改**： - 完成初稿后，要进行反复修改。检查语法错误、错别字、标点符号等基本问题。 - 优化语言表达，删减多余的内容，调整句子结构和段落顺序。使文章更加流畅、通顺、有逻辑。 - 从整体上审视文章的主题、结构、人物、情节等方面，确保文章的质量和完整性。