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德育模式最新视觉报道_德育的八个方法(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

德育模式

教育学 & 艳艳思维导图[上岸] 𐟒᥾𗨂𒦦‚述 𐟒᥾𗨂𒥎Ÿ则 𐟒᥾𗨂𒦖𙦳• 𐟒᥾𗨂𒩀”径 𐟒᥾𗨂𒦨᥼ 宝子们，教育学结课啦[鼓掌] 及时回顾，加强记忆，建立框架标红重点，拿下教育学！「河北教师招聘」「河北超格教师招聘」「河北教师招聘超话」

2024德育总结：育英才之策 2024年春季的德育工作已经落下帷幕，回首过去，我们深感责任重大，但同时也充满了收获和喜悦。𐟌𑰟“š 𐟌Ÿ 一、指导思想本学期的德育工作，我们紧紧围绕“立德树人”的根本任务，遵循“以德为先，全面发展”的教育理念，不断深化德育内涵，创新德育模式。我们致力于打造一支专业的班主任团队，通过精准施策、经验交流和实践锻炼，提升他们的管理艺术。 𐟏려𚌣€锻造卓越团队，班主任专业化进阶我们规划引领，精准施策，确保德育工作有目标、有步骤。通过班主任经验交流会，邀请优秀班主任分享管理策略，提升年轻班主任的管理水平。同时，我们鼓励班主任参与各级各类比赛与活动，展现个人风采，也为学校赢得荣誉。 𐟎蠤𘉣€塑造班级之魂，文化与环境双提升我们通过精心设计班级走廊文化、黑板报等，营造积极向上的班级氛围。结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强生活、学习、安全、卫生、文明等方面的养成教育。通过开展安全演练活动，增强学生的安全防范能力。 𐟎‰ 四、德育创新实践，实效多元共成长我们精心制定了德育工作方案，通过“开学安全第一课”和“好习惯益终身”教育，为学生新学期的成长奠定坚实基础。以重要节日与纪念日为契机，开展了形式多样的主题活动，不断深化学生的情感体验和道德教育。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𚔣€家校心手相连，共绘未来新篇章我们进一步加强了家校之间的联动与合作，成立班级和学校两级家委会，并成功召开校级家委会筹备及竞选大会。家长们深入参与了校服征订、二星章评选等工作，也为学校提供了宝贵的家长资源和建议，推动了家校共育的深入发展。 𐟒ᠥ…�存在的问题与展望我们也意识到，尽管取得了一些成果，但仍存在一些问题和不足。部分教师可能更多地关注学科知识的传授，而忽视了对学生品德的培养。家长的教育理念有待更新，一些家长可能过于注重孩子的学业成绩，而忽视了孩子的品德教育和心理健康。未来，我们计划加强社会、家庭、学校三方面的结合工作，形成教育合力，为孩子提供更优质的教育环境。总之，本学期的德育工作在探索中前行，在创新中发展。我们深信，通过持续的努力，定能在每一个孩子心中播撒下美德的种子，让他们在春风化雨的滋养下茁壮成长，成为社会的栋梁之才。𐟌𑰟“š

七、八、九章要点！速看𐟔劣## 七、德育 𐟌𑊥𞷨‚𒧚„基本矛盾：教育者提出的要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。德育过程的基本规律：需要掌握简答和论述。德育原则：重点关注，简答和论述。德育途径：校会、班会、周会、晨会的区别和内容。校会、班会：全校师生、全班同学，持久、潜移默化，解决思想问题。周会：进行社会主义道德教育和时政政策教育。晨会：解决随时出现的问题。德育方法：记住特点和例子。说服教育法：最广泛、最基本，用语言文字和事实。陶冶教育法：潜移默化，让学校每一面墙都开口说话，孟母三迁。自我修养法：立志、学习、反思、箴言、慎独。实际锻炼法：学习活动、课外活动等。德育模式：记住代表人物和主要特征。认知模式：皮亚杰，研究个体道德认知能力。体谅模式：彼得•麦克费尔，站在他人角度考虑问题，学会关心。社会模仿模式：班杜拉，自我效能感。价值澄清模式：拉斯、哈明、西蒙，选择、赞扬、实践。八、班级管理与班主任工作 𐟏늧�秮᧐†模式：记住各模式的代表人物及内涵和特点。常规管理、平行管理、民主管理、目标管理（马卡连柯的平行管理模式最常见）。班集体的形成与培养：简答和论述。班主任在班级管理中的地位和作用：选择、简答和论述。班主任的领导方式：简单易记，多为选择题。班主任的工作任务：注意区分。组织建立良好的班集体是首要任务。促进班集体全体成员的全面发展是中心任务和最终目的。组织和培养班集体是中心环节。工作重点是对学生进行品德教育。前提和基础是了解和研究学生。班主任工作的内容与方法：需要逐条了解具体内容，选择和案例分析。课外活动的组织形式（特点+形式）：群众性活动和小组活动。群众性活动：普及、大批学生，报告讲座、比赛、参观、旅行、社会公益等。小组活动：自愿组合、小型分散、灵活机动，学科小组、劳动技术小组、艺术小组。

「国旗下成长系列微视频」【《国旗下成长》第四期：四川省南充市嘉陵区之江小学】学校打造以“把美好习惯存进银行”的德育模式，塑造以感恩教育为特色的校园文化，努力推进学生德智体美劳全面发展。@湖南教育发布湖南教育发布的微博视频

𐟓š今晚睡前再温习一遍教育学知识点吧！别纠结今天考过的内容了，网上的答案也不一定准。全身心投入专业课吧！𐟒ꊦ•™育学原理教育的定义是什么？现代教育的特点有哪些？教育的功能是什么？教育的社会制约性和社会功能是什么？当代社会发展对教育有哪些需求和挑战？影响人发展的基本因素有哪些，各自的地位和作用是什么？全面发展教育和立德树人之间的关系是什么？现代教育制度改革的内容是什么？泰勒课程原理是什么？学科课程（分科课程）和活动课程（经验课程）的内涵、特点、优缺点分别是什么？它们之间有哪些区别和联系？学科课程、活动课程、综合课程的现状如何？校本课程是什么？组织课程内容时需要注意哪些关系？我国第八次课程改革的具体目标和内容是什么？教学原则和方法有哪些？教学过程需要注意哪些关系？教学组织形式及其历史发展是什么？班级授课制的特点、优缺点及改革方向是什么？德育过程的规律有哪些？德育的基本原则是什么？德育的方法及其要求是什么？德育模式有哪些？教育心理学皮亚杰的认知发展阶段理论是什么？皮亚杰关于认知发展与教学的关系是什么？维果茨基的最近发展区理论是什么？埃里克森的心理社会发展的八个阶段是什么？科尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用是什么？布朗芬布伦纳的生态系统理论是什么？班杜拉的观察学习理论是什么？布鲁纳的认知一发现说/认知学习观/结构教学观是什么？奥苏伯尔的有意义学习（实质与条件）是什么？罗杰斯的自由学习观是什么？人本主义学习理论的应用、启示和贡献是什么？建构主义学习理论的基本观点是什么？马斯洛的需要层次理论及对教育的启示是什么？学习动机及其培养和激发方法是什么？自我效能感是什么？影响知识理解的因素有哪些？促进知识迁移的措施有哪些？知识迁移的相关理论有哪些？精细加工策略、复述策略、编码组织策略的主要内容及其教学要求是什么？元认知策略是什么？加德纳的多元智能理论是什么？一般性问题的解决过程是什么？影响学生问题解决的因素有哪些？问题解决能力的培养措施有哪些？创造性的基本结构及其培养方法是什么？

「教育学思维导图」超格和你一起做思维导图[春游家族] 教育学 | 德育分享一波你的思维导图吧[送花花]共同进步 part3 德育方法 𐟔𖨯𔦳•教育法 𐟔𖥮ž际锻炼法 𐟔𖦦œ样示范法 𐟔𖦃…感陶冶法（陶冶教育法） 𐟔𖩁“德修养法（道德指导法、自我指导修养法） 𐟔𖥓德评价法（奖惩法） part4 德育途径 𐟔𖦀想品德课与其他学科教学 𐟔𖧤𞤼š实践活动 𐟔𖨯𞥤–、校外活动 𐟔𖥅𑩝’团及少先队组织的活动 𐟔𖦠᤼š、班会、周会、晨会、时事政策学习 𐟔𖧏�𛤻𛥷夽œ part5 德育模式 𐟔𖨮䧟妨᥼ 𐟔𖤽“谅模式 𐟔𖧤𞤼š学习模式 𐟔𖤻𗥀𜦾„清模式 𐟔𖩛†体教育模式「教师招聘考试」「超格教师招聘」「山东教师招聘」

南开区华夏小学成为南开翔宇教育学园成员南开区华夏小学是南开翔宇教育学园共同体的一部分，这个学园成立于2016年。𐟓… 2016年9月，南开区教育局与南开翔宇学校签署了合作协议，旨在通过整合南开翔宇学校、翔宇国际学校（翔宇弘德）、第六十三中学和华夏小学等教育资源，共同建立南开翔宇教育学园。𐟏늊由于南开区天拖区域的教育资源相对薄弱，南开区教育局希望通过这个学园，依托南开翔宇学校的优质资源，实现组团式发展，提升天拖区域的教育水平，促进南开区义务教育的均衡和优质发展，以满足民众对优质教育的需求。𐟓š 学园将制定并实施统一的教育教学管理方案，逐步实现学校管理的“四个统一”：校本研训统一、课程计划统一、考试评价统一和德育模式统一。𐟓– 通过这些措施，南开区华夏小学将与其他成员学校共同进步，为孩子们提供更优质的教育资源。𐟌Ÿ

23教师编备考𐟓š：教综全掌握 𐟓š 教综科目：教育学、教育心理学、心理学、小三门 𐟔 备考重点教育学教育与教育学：重点记忆各个人物思想，特别是孔子、孟子、夸美纽斯、赫尔巴特。教师与学生：现代学生观与学生的义务要分清楚。课程：课程理论是重点。教学：掌握教学原则与教学方法、班级授课制、常见教学模式。德育：了解德育原则、德育模式、德育的途径与方法。班级与班级管理：培养良好班集体的方法。三结合教育：掌握三结合教育理论。心理学心理学流派：了解7个心理学流派。认知过程：掌握感知觉、记忆、表象与想象、言语与思维、注意。情绪与情感：了解情绪与情感的理论。需要动机兴趣：掌握需要、动机、兴趣的理论。能力气质与性格：了解能力、气质与性格的理论。教育心理学认知发展阶段理论：掌握皮亚杰的认知发展阶段理论。最近发展区：了解维果斯基的最近发展区理论。学习理论：掌握行为主义、认知学派、人本主义、建构主义学习理论。学习动机、策略与迁移：了解学习动机、学习策略、学习迁移的理论。技能形成与问题解决：掌握技能的形成与问题解决的理论。态度与品德形成：了解态度与品德形成的理论。教师职业心理：掌握教师职业心理的理论。 𐟓 主要题型单选、多选、不定项、填空、判断、简答、论述、案例分析、作文 𐟓ˆ 答题技巧单选、多选、不定项、填空、判断：客观题主要考察知识点精准记忆，答题时一定要认真审题，圈画题干中的关键词帮助答题。简答题：简答题主要考察背诵，可以集中整理所有简答题，结合口诀去背，这样不容易遗漏知识点。案例分析题：案例分析题一定要条理清楚，字迹清晰，学会结合材料罗列知识点。在背诵时主要背关键句，延伸的知识点理解即可。论述题：论述题所写的论据要能证明支撑论点，学会从多方面发散思维论述。 𐟓š 备考建议不论是主观题还是客观题，本质上都是考察知识点记忆与理解。建议再次从头到尾快速捋一遍知识点，这样不仅能查漏补缺，还能帮助加深知识点的理解与掌握！

学校德育工作经验交流：提高时效性和实效性尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天能够在此与大家共同交流，探讨学校德育工作，我感到非常荣幸。我也希望通过这次交流，更好地学习兄弟学校经验和成功的做法。下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报：一、学校德育工作的基本模式为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教育活动，针对学校德育工作中存在的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教育、体艺教育等相结合，创建了“12345”的德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。“12345”德育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五项教育。一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培养成具有推动社会进步的愿景和能力的可持续发展的人。学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。两种评选：一是优秀德育团队的评选，包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评选；二是德育榜样的评选，包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评选。我们以这两种评选为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。优秀班级体、文明寝室每月一评选并命名为星级班集体和星级文明寝室。星级最高者方可评选各级优秀班集体，班级管理情况与班主任津贴和评优评先相结合。优秀学生和学生干部的评选也要参考学生的德育表现和参与学生自主管理的情况。三支队伍：学校的德育工作注重德育管理队伍、班主任队伍、学生干部及社团队伍的建设。四类活动：近年来，为了让社会主义核心价值观精神内涵入心入脑，学校开展了丰富多彩的教育活动，归纳起来分为四大类。主题班会活动：根据不同学段和不同时段，学生中普遍存在的问题，我们要求班主任教师组织学生开展不同主题的主题班会，“体验亲情、感恩父母”、“我自信、我奋斗、我成功”、“沉着冷静，轻松迎考”等。体育艺术节活动：创新运动会竞赛内容、改革艺术节项目，让运动会成为全体学生都能参与的体育盛会，让艺术节成为全体学生都能进行艺术展现的舞台，体育艺术节活动很受学生欢迎。学生社团活动：我校现有学生社团10个，有学生430多人，各社团利用课余时间积极开展活动，与兄弟学校社团间也进行了多层面、多形式的交流活动。青年志愿者活动：我校青年志愿者协会现有学生428人，学校的内外，学校大型活动中都能见到这些志愿者活跃的身影。五项教育：为了培育学生对社会主义核心价值观，学校结合德育常规开展五项教育。文明素养教育：学习习惯、生活习惯、行为习惯是学生健康成长的基础。我们通过行为示范、榜样引领的方式开展文明礼仪教育、卫生健康教育、勤俭节约教育来提高学生文明素养和帮助学生良好习惯的养成。二、学校德育工作中面临的问题与困惑学校德育工作面临困惑主要有三个方面。一是德育范畴比较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从；二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教育活动的开展，缺乏时间、场地、经费等；三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。乱——谁都可以管，却谁都不能彻底落实；难——大大超出了学校可以承受的范围；专——对德育工作者的素质要求近乎苛刻。希望通过这些分享，能够促进大家对学校德育工作的思考和探索，共同推动学校德育工作的不断发展。谢谢大家！

教育学原理30个关键知识点，轻松掌握！ 1. 𐟓š 教育的功能：论述教育在社会发展中的作用。 𐟌 现代教育的特征：探讨现代教育的独特之处。 𐟏렦•™育的社会制约性：分析社会因素对教育的影响。 𐟔砦•™育的社会功能：阐述教育在促进社会进步中的作用。 𐟑𖠤𚺧š„身心发展对教育的制约：探讨人的成长规律对教育的影响。 𐟌𑠤𚺧š„身心发展的主要影响因素：分析影响个体成长的关键因素。 𐟎•™育目的的主要理论：介绍不同的教育目的理论。 𐟌Ÿ 我国教育目的的精神实质：解读我国教育目的的核心思想。 𐟌𑠥…詝⥏‘展与立德树人：探讨如何通过教育促进人的全面发展。 𐟏›️ 现代教育制度的改革：分析现代教育制度的变革趋势。 𐟓š 课程的主要类型：介绍不同类型的课程及其特点。 𐟎𓰥‹’的目标模式：探讨泰勒的目标模式及其对教育的影响。 𐟌𑠥𘃥⥧†教育目标分类学：介绍布卢姆的教育目标分类理论。 𐟏렦ˆ‘国第八次课程改革的具体目标和内容：解读我国第八次课程改革的重点。 𐟓– 教学原则：结合实际，论述具体的教学原则。 𐟌 国外主要的教学模式：介绍国外常见的几种教学模式。 𐟏ˆ‘国主要教学模式：探讨我国特有的几种教学模式。 𐟔„ 教学过程中应处理好的几种关系：分析教学过程中的关键关系。 𐟏렦•™学工作的基本环节：介绍教学工作的基本步骤。 𐟑颀𐟏렧�禎ˆ课制：探讨班级授课制的优势与不足。 𐟓 中小学常用的教学方法：介绍中小学常用的几种教学方法。 𐟓Š 教学评价的主要类型：分析教学评价的不同类型。 𐟌𑠥𞷨‚𒨿‡程的规律：探讨德育过程中的基本规律。 𐟏… 德育原则：结合实际，论述具体的德育原则。 𐟛䯸德育途径：介绍德育的多种途径。 𐟏† 德育模式：探讨不同的德育模式及其特点。 𐟑颀𐟏렦•™师劳动的特点：分析教师工作的独特之处。 𐟌𑠦•™师专业素养与专业发展：探讨教师专业成长的关键因素。 𐟑袀𐟏력𘈧”Ÿ关系的特点与类型：分析师生关系的不同类型。 𐟏… 良好师生关系的标准及其建立方法：探讨如何建立良好的师生关系。 𐟒ꠥ𛬯𜁨𗝧滨€ƒ研还有五天，胜利已经在望，大家加油啊！最后一段路啦！𐟒ꀀ

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