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元旦的诗句前沿信息_元旦简短优美句子(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

元旦的诗句

沈阳两日游：从跨年活动到洗浴体验 ### Day 1: 初到沈阳，感受跨年氛围 ✈️ 昨晚刚到沈阳，地铁出口处人山人海，估计是跨年活动吧。为了避免人群，我们决定避开主路，逛了逛头条胡同。门口挂着一个大龙灯，节日气氛特别浓厚。𐟘‹ 我们还尝试了当地的拇指煎包和鸡架，味道真不错！不过，外面的雪太冷了，所以我们决定早点回酒店。 Day 2: 沈阳洗浴之旅的重头戏 𐟛€ 第二天的行程安排得满满当当。作为洗浴之都，沈阳的洗浴体验当然不能错过！虽然网上有很多选择，但经过一番比较，我们最终选择了清水湾。这次我们没有选择搓澡，而是直奔自助餐区。𐟘‹ 酥皮奶和银耳汤都很好吃，不过没想到楼上的茶水是收费的，真是个小惊喜。𐟘… 今天是元旦，洗浴中心里一直播放着“新年快乐”的歌曲，气氛特别欢乐。结束后，我们还逛了几个公园。沈阳的鲁迅公园让我感到好奇，青年公园的灯光也很美，特别是那些诗句灯，比杭州运河边的灯笼还要壮观。𐟏公园里还有一些滑梯和秋千，感觉月亮秋千拍照会特别好看。而且这里游客不多，我们玩得非常开心。𐟎‰ 这次的沈阳之旅让我感受到了这座城市的独特魅力，特别是洗浴中心的体验和公园的美景，真是一次难忘的旅行！

神人神预测！上海爷叔年底看好“4700”点，再加700点。上海爷叔最新发声，股市又要起飞了，原来预测年底涨到4000点，现在预测年底涨到4700点，这还是最最保守的看法，这还只是第一步，过完元旦节第一个交易日，股市向6124点冲锋。上海爷叔原来预测2026年底涨到14600点，现在上海爷叔将这个时间提前了，2025年9月涨到14600点，时间会证明一切。上海爷叔还借用了毛主席的诗句结尾，钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

上海爷叔：年底涨到4700点，再加700点，这是最保守的看法！股市才大涨一天，上海爷叔又出来得瑟了。上海爷叔表示，股市又要起飞了，年底一定涨到4700点，时间会证明他是对的，信不信由你。据悉，上海爷叔此前曾预测年底股市将涨至4000点，然而在市场走势的强劲表现下，他毫不犹豫地将这一预测上调至4700点，再加了700点，并坦言这仍是最为保守的看法。他进一步指出，过了元旦节第一个交易日，股市有望向6124点的历史高点发起冲锋。你千万别不相信，股市会涨得你怀疑人生。上海爷叔成功预测了2689点的股市大底，也成功预测了9月19日的反弹，并命名为“919大飞机起飞了”，呼吁拥抱金秋，点燃冬天里的一把火，并扬言股市会涨到14600点，语不惊人死不休。上海爷叔原本预测年底涨到4000点，明年3月涨到6124点，2026年底涨到14600点。但是上海爷叔最近不知道哪根筋搭错了，将时间全部提前了，认为年底会涨到4700点，元旦节后会涨到6124点，2025年9月会涨到14600点。在预测的同时，上海爷叔还不忘借用毛主席的诗句“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，明年全国人民炒股票。我本来就是一个多头，但是上海爷叔喊出14600点还是吓了我一跳，这个退休老大爷真是好大的口气，从2689年涨到14600点，不知道是股市疯了，还是这个退休老头疯了。 #股市# #我要上热门#

山海经元旦圣诞双节国潮创意活动全攻略 𐟎‰ 山海经元旦（国风幻境潮序山海主题）国潮创意活动策划方案 - 52页 𐟓… 活动时间：元旦节、圣诞节、平安夜 𐟓 活动地点：营销中心、活动现场 𐟎蠦𔻥Š褸𛩢˜：国风幻境，潮序山海 𐟎ˆ 活动目的：提高知名度：通过国风系列主题活动聚集人气，吸引潜在客户关注，提升项目知名度。提高认可度：拉近与客户关系，提供客户口碑传播事件内容，以提高目标受众对项目的认可。促进销售：提高营销中心驻客度，活动现场氛围，亲子互动项目能带动父母与孩子的情感交流，体现项目人性化配套服务的宗旨，最终达成促进销售的目的。 𐟎‰ 氛围布置：浪漫诗词林：现场布置诗词林，中华传统文化的结晶，诗句挂满树梢，在树下吟诗哼唱，好不浪漫！活动拱门：在营销中心主入口处设置主题拱门和主题地贴，增加现场活动氛围。梦幻通道：竹编纸笼晕染层叠，梦幻灯影，神兽此刻都化为灯笼上的“守护神”，以小篆之名，共同照亮你通往山海的道路。山海有灵：走进山海经奇妙乐园，与千奇百怪的山海异兽邂逅，打开你的想象力和创造力。

𐟎‰圣诞礼物大作战：小丑竟是我自己𐟎튰ŸŽ„ 圣诞节即将来临，学校却没有放假，于是我决定将礼物推迟到元旦再送。 𐟎 我精心挑选了包装纸和包装袋，考虑到闺蜜的喜好，我挑选了张起灵的周边和初音的贴纸。 𐟓š 为了她的心理健康，我特意选购了一本关于女性自我救赎的书。 𐟒Œ 我花费了大量时间写信，因为字写得不好，我写了五六遍，最终挑选出最满意的一封。 𐟓œ 我引用了一段莎士比亚的诗句，并进行了改编，以表达我对她的祝愿。 𐟎ˆ 经过一周的努力，我终于准备好了礼物，还特意等到假期结束后再送出。 𐟏 我计划让她在开学后到我家来取礼物，并单独发消息给她，因为我们还有另一个朋友，我的小金库只够给她准备一份。 𐟘” 然而，她只回复了“行吧”，过了两个小时后，她又在群里提到我们开学时间相同。 𐟤” 我再次私聊她，询问她是否有空来拿礼物，并提醒她我没有给另一个朋友准备礼物。 𐟘ž 我不确定她的想法，但过去一天她都没有回复我，我感到非常失望。 𐟎 我原本打算在过年时给她365张小纸条，但现在也不打算给了。 𐟤ᠨ🙦𛏥Ž†让我感觉自己像个小丑，但我也从中学到了很多。

𐟒ꠧˆ𑥛𝦃…怀的诗句宝典 𐟌 "捐躯赴国难，视死忽如归。" —— 曹植《白马篇》 "我愿平东海，身沉心不改。" —— 顾炎武《精卫ⷤ𘇤𚋦œ‰不平》 "愿得此身长报国，何须生入玉门关。" —— 戴叔伦《塞上曲二首ⷥ…𖤺Œ》 "臣心一片磁针石，不指南方不肯休。" —— 文天祥《扬子江》 "一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。" —— 于谦《立春日感怀》 "伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。" —— 李益《塞下曲》 "一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。" —— 秋瑾《对酒》 "浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。" —— 秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》 "休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。" —— 秋瑾《鹧天祖国沉沦感不禁》 "繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。" —— 戚继光《望阙台》 "位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。" —— 陆游《病起书怀》 "只有精忠能报国，更无乐土可为家。" —— 董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》 "寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。" —— 鲁迅《自题小像》 "呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！" —— 陆游《金错刀行》 "浩气还太虚，丹心照千古。生平未报国，留作忠魂补。" —— 杨继盛《就义诗》 "寸寸山河寸寸金，离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。" —— 黄遵宪《赠梁任父同年》

𐟓š五年级上册语文课堂作业本答案7️⃣ 第七单元作业𐟓– 1️⃣ 古诗词三首𐟓œ 把下西的字写正确，写端正。孙愁 2️⃣ 读句子，给加点字选择正确的读音画上✓𐟎𖊨1) 小村在月色的映衬下显得更宁静，偶尔能听到几声打更的声音。 (geng geng) (2) 高大的柳树深处传来噪的蝉鸣，潺潺的溪水边留下姑娘们美丽的身影。 (guokuo) (3) 我在湖畔漫步，看见桃花开得正艳，草儿冒出了绿色的小脑袋。 (ban pop) 3️⃣ 读诗词，判断下列说法的正误，正确的画上“√”，错误的画上“㗢€𐟔 (1) “竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句都是动态描写，展现了村民们的生活之美。 (√) (2) “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句描绘出钟声由远而近的感觉，又表现了诗人抓寂的心境。 (㗩 4️⃣ 找出关键词句，填一填𐟓 大的小有站树到处都是枝上叫有的花雨黑的鸟声到处都来有用在扑是鸟影种类多数量多姿态多成群的鸟儿听到了从三个“多”中，我们仿佛看到了鸟儿自由和意的情景。明读这段话时可以用激动轻侠平静舒缓激动轻快的语气，因为这真正见到了天看到了成群仰鸟，内心很激力。作者两次看到“鸟的天堂”的情景不同、心情不同，朗读时要用不同的语气和节奏。我来读一读。 5️⃣ 设计海报𐟎芥…ƒ旦快到了，请你为元且联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。年轻的战场奔放的青春歌舞载音态，梦想筑大传元旦联政会欢迎修设计前，我想去看看生活中的电影海报、商场销售海报…也许它们会给我带来灵感。

“疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列”。在清晨的微霜中，西湖的秋冬似乎带着一丝独特的神秘感。秋天的西湖，总是令人心驰神往的一个季节。浙江杭州的西湖，以其优雅的风光、如诗如画的美景而闻名于世，而其中的红叶景象更是每年吸引着无数游客前来观赏。然而，西湖的美，尤以秋冬时节的景色最为引人入胜。古人有言“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句话正是对西湖秋冬美景的绝妙写照。尽管季节已经进入冬天，西湖的美景却依旧绚丽多彩。走在西湖边，仿佛踏入了一个充满色彩与诗意的梦境，让人不禁驻足，沉醉其中。《西湖杂咏?秋》中的一句诗“疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列”，曾经深深打动过无数人的心。元朝的薛昂夫用这样的诗句，描绘了西湖秋天的美景，给人一种悠远的、如痴如醉的感觉。然而，若论西湖的红叶，还是那曲院风荷的红杉最为迷人。红杉在冬日里披上了一层热烈的红装，与西湖碧水相映成趣，仿佛一幅色彩斑斓的画卷，呈现出一种别样的美感。曲院风荷的红杉，宛如一群身披红色战袍的勇士，挺立在湖边，犹如一把把红色的利剑，刺破了苍穹。这样的美感，虽不符合传统的“西湖柔美”印象，却在另一个层面上展现了西湖独特的风采。每当冬日阳光洒在这些红杉上，红叶在蓝天白云的映衬下显得愈发鲜艳夺目，像一团团燃烧的火焰，将寒冷的冬日装点得如同火红的季节般热烈。与传统的西湖美景不同，这种红杉的存在，仿佛打破了常规的美学，赋予了西湖一种新的气质与风格。走在西湖边，尤其是在曲院风荷附近，那些红杉与红枫交错生长的地方，宛如进入了一个绚烂的梦境。每一片红叶都在微风中轻轻摇曳，仿佛在低声诉说着过去的故事。在这里，冬日的西湖既有北国的雄壮，又不乏南国的柔美。西湖的秋冬，既有红杉的热烈，又有枫叶的柔情。这种美感的融合，让人难以忘怀。然而，西湖的秋冬美景并不是短暂的。红枫的美丽虽如昙花一现，但曲院风荷的红杉却会一直保持到接近元旦。它们在寒冷的冬风中依旧挺拔，展现出一种顽强的生命力。正是这种持久的美感，让西湖的冬天别具一格。那种从容不迫的姿态，仿佛在向世人宣告着西湖的坚定与永恒。最后，当冬日的阳光逐渐西斜，西湖的美景也慢慢进入了尾声。曲院风荷的红杉在夕阳的映衬下，红色显得愈加深沉与温暖。湖面上的波光粼粼，映照出最后的红杉余晖，仿佛在为这段美丽的时光画上一个完美的句号。西湖的秋冬美景，如同一曲未完的乐章，充满了诗意和画意，让人心生无尽的遐想。西湖的秋冬，美得如同一首长篇的诗，既有柔情似水的细腻，又有雄壮如歌的豪迈。正如那句古语所言，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，西湖的每一片红叶，每一棵红杉，都是自然的馈赠与诗意的呈现。在这片自然的画卷中，我们看到了红色的热烈与冬日的静谧，看到了生命的顽强与美的永恒。无论是西湖的秋天还是冬天，它们都在用自己的方式，展示着自然之美，给人带来无尽的感动与启迪。

1915年，袁世凯正试穿龙袍，大姨太噗嗤一声笑了，袁世凯问：“笑什么？你一个婊子还想当皇后？”大姨太回怼了一句，没想到却逗得袁世凯哈哈大笑。 1880年的上海，一个年仅20岁的青年踏上了这片土地，他就是后来的北洋三杰之首袁世凯。彼时的袁世凯意气风发，怀揣着科举及第、光宗耀祖的梦想，来到这里寻求机会。然而现实是残酷的，袁世凯很快就花光了所有的钱，落魄潦倒，甚至无处容身。就在他穷途末路之际，命运却和他开了一个玩笑。一次偶然的机会，袁世凯结识了苏州名妓沈玉英。沈玉英见多识广，一眼就看出了这个落魄书生非同寻常。当听说袁世凯不仅身无分文，还无处落脚时，沈玉英当即表示愿意收留袁世凯。就这样，袁世凯开始了依赖沈玉英生活的日子。起初，老鸨得知此事后十分不满，多次警告沈玉英不要包养一个穷小子。但沈玉英却非常坚定地维护袁世凯，她对老鸨说:＂袁爷日后必定大有作为，现在不过是暂时落难而已。就算是秦琼也有卖马的时候，杨志还有卖刀的经历呢。将来袁爷飞黄腾达时，你们想巴结都来不及！＂老鸨虽然不以为然，但也拿沈玉英没办法。在沈玉英的悉心照料下，袁世凯渐渐恢复了些许斗志。他开始四处求职谋生，尽管处处碰壁，但总算能勉强维持生计。而这一切，都离不开沈玉英在经济上、精神上的支持和鼓励。两人相识半年后，外界形势风云突变，袁世凯决定告别上海另谋发展。临行前，他特意为沈玉英写下＂商妇飘零，一曲琵琶知音少；英雄落难，百年岁月感慨多＂的赠别诗句，并郑重承诺:＂他日若能飞黄腾达，必将接你过门！＂沈玉英含泪目送袁世凯远去的背影，在心中默默祝愿他早日实现抱负。送走袁世凯后，沈玉英并没有选择继续留在烟花柳巷。她毅然决然地付清了赎身钱，开始了相夫教子的贤妻良母生活。每当夜深人静时，她总会想起那个意气风发的少年，想起他许下的诺言。尽管岁月流逝，但沈玉英始终相信，她与袁世凯的缘分不会就此结束。人世间的爱情，有的如烟花般绚丽，却稍纵即逝；有的平淡无奇，却恒久不变。对于沈玉英而言，她与袁世凯的感情也许谈不上轰轰烈烈，但那种不求回报、不离不弃的付出，却早已超越了世俗的眼光和偏见，化为红尘中最纯粹、最难能可贵的真爱。这份爱，将会成为她此生最宝贵的记忆。光阴似箭，岁月如梭。在1915年底，袁世凯通过政治操作和军事控制巩固了其权力基础，宣布复辟帝制并自封为皇帝，国号为“中华帝国”，年号定为“洪宪”。他计划在1916年元旦正式登基，为此，他不仅改革政体，而且大兴土木，修建宫殿，并制定了一套详尽的宫廷礼仪和服饰制度，皇帝的龙袍、风袍以及皇子、皇女的专用服装等各类服饰被设计和制作出来。在袁世凯登基称帝的前夜，他特意吩咐手下，取出那套价值60万大洋的龙袍。这龙袍由上等金线纺织而成，上面镶嵌着数不清的珍珠宝石，在灯光的照耀下熠熠生辉。袁世凯沉吟片刻，转头对沈玉英说:＂来，你来给我穿上吧。＂沈玉英依言照做，当她为袁世凯整理好衣襟时，袁世凯忽然没头没脑地问了一句:＂你想当皇后吗？＂沈玉英虽然出身风尘，却从不认为自己低人一等。她笑着反问道:＂我为何不想？凭什么不能当？＂袁世凯闻言哈哈大笑，调侃道:＂就你这个出身，也配当皇后？＂沈玉英丝毫不以为意，她知道袁世凯不过是在跟自己开玩笑罢了。两人你一言我一语地拌着嘴，倒也不觉得尴尬。 1916年6月6日，袁世凯在压力和身体状况恶化下去世，仅仅作为皇帝83天。他的死引发了全国的非议和唾弃。在他去世后，主妻于夫人在悲痛中对袁世凯的私生活进行了痛斥。她在哭泣和哀嚎中指责袁世凯生前的行为，包括纳妾和育有众多子女，使她在他去世后背负沉重的负担。在这场混乱和悲痛的场面中，袁世凯的子女也进行了戏剧性的表现。他们在于夫人面前跪下，由次子袁克文领头，请求母亲“赐死”，这一请求显然是出于形式和压力，最终由袁世凯的长子袁克定出面劝解，这场尴尬的表演才告一段落。袁世凯的去世后，他的遗体被安葬在河南的洹上村。他的家族，包括妻妾和未成年子女，在彰德进行了三年的守丧。守丧结束后，多个姨太带着各自的子女迁往天津的大营门袁宅，各自分家而居。最终，曾经权倾一时的袁家大族也逐渐瓦解，各成员各奔前程，这标志着中国最后一个皇族的最终土崩瓦解。

2024秋统编课改版教材一年级语文上册课文《语文园地八》公开课教案教学目标： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。初步了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。 2.积累6组由熟字构成的新词。 3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 4.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 5.朗读、背诵《风》。 6.与人交流，能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。 7.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。教学重难点： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。 2.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.与人交流，能大胆说出自己的想法。能选出自己喜欢的方法，并说出理由。教学准备：多媒体课件、学习单。教学课时： 2课时第1课时课时目标 1.认识“牛、羊、瓜、旦、拼、音”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个生字。 2.拓展积累6组熟字构成的新词。 3.写一句新年祝福的话。教学过程板块一结合图片识记生字师：大家都是识字小能手，老师要考考你们，你们敢接受挑战吗？生：敢。师：这些字词大家认识吗？（课件出示：牛、羊、鸡爪、元旦、拼音本5个字词加配图）（指名读）师：你们是从哪里认识这些事物的？你来说。生：我奶奶家养了牛和羊。生：我最喜欢吃妈妈做的卤鸡爪。生：每年的1月1日是元旦。生：我们用拼音本来写拼音。师：非常棒！认真观察生活，有助于我们认识好多的生字呢！请大家借助拼音读一读老师带来的这一组字词，先自己读一读，再读给你的同桌听一听，读不准的请同桌帮帮你！（生自由读，同桌互读、互评。）师：谁来接受挑战？（指名读，提醒“羊”是后鼻音，“爪”是翘舌音。）师：去掉拼音，你还能挑战成功吗？（课件出示去掉拼音的词组）（指名读）师：（课件出示“识字加油站”的题目）题目中“只”和“花”连线了，你们发现这两个字结构上的秘密了吗? 生：“只”和“花”都可以分成上下两部分。师：你的观察可真细致，是的，像这样可以分成上下两部分的字，叫作上下结构的字。这个题目里还有哪些字是上下结构的字呢？请大家在书上连一连。（生连线）师：谁来说一说? 生：“旦”和“音”是上下结构的字。师：很好。那你能再说说“叶”和“作”字在结构上有什么特点吗？生：“叶”和“作”字可以分成左右两部分。师：很好。由左右两部分组成的字，叫作左右结构的字。题目里面还有这样的字吗？生：还有“拼”。师：请大家再想一想：“果”和“口”字是上下结构的字还是左右结构的字呢？生：都不是。师：真聪明，像“果”和“口”字这样不能分开成几个部分的字，就叫作独体字。大家再在题目中连一连还有哪些独体字吧。（生连线，师相机指导。）师：这三种汉字结构小朋友们都掌握了吗？老师再来考考你们。（出示填一填，生做题，师相机指导。）师：这4个字是我们今天要书写的字。（课件出示田字格中的“牛”“羊”“果”“白”）请大家仔细观察它们在田字格中的位置，并看着田字格上方的笔画跟随在手心书空。（生边观察边书空）师：谁来说一说写这几个字的时候要注意什么? 生：“羊”的三横长度都不一样。师：你观察得真仔细！三横长度如果写成一样了，这个字就不美观了，显得很呆板！（师板书示范）生：“牛”的第一横略短，第二横要长。师：看，横画多的字，有长有短才好看，最后长横托上方。请小朋友们将书上的描红认真写好。（生练写，师巡视指导。）板块二认读词语，表达祝福 1.读一读。（1）课件出示词语。果皮树皮加法办法回来回答许多不许到处四处方向地方（2）多种方式读词语： ①同桌合作读词语，每组两个词语。一人读前面一个，另一人读后面一个。 ②开火车读词语，每人读一组两个词语。 ③男女生对读词语。（3）引导：读了这六组词语，你有什么发现？预设：每组两个词语，都有一个相同的字。点拨：同一个字可以组词不同的词语。（4）扩词练习“生字开花”， ①课件出示本单元部分生字：皮法回许处方 ②玩“生字开花”游戏。 2.写祝福语（1）创设情境新年快到了，小朋友们准备把制作的贺卡送给家人或朋友。（课件出示教材上的插图）你们看，这是小华准备送给妈妈的贺卡，他还在贺卡上写了一句祝福的话。他是怎么写的？（2）引导：你想把贺卡送给谁？想对他说一句什么祝福的话呢？（3）交流：相机出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。（4）学习书写格式。 ①引导：你们发现小华他们是怎么写祝福语的？谁来说一说。 ②点拨：首先：要顶格写称呼,在称呼后面打上冒号；然后,在下一行,空两个格（大概两个字的位置）写上祝福的话；最后，在贺卡的右下角，写上我们的名字，名字下面要写上日期。（5）学生写话，引导：你想把贺卡和祝福语送给谁？请照着书上的样子写一写，遇到不会写的字可以用拼音代替，也可以请教老师或家长。（6）学生展示自己的贺卡，朗读自己写的祝福语。（7）星级评价：格式正确☆ 书写工整☆ （8）自评画星。（9）送贺卡，表达祝福。第 2课时课时目标 1.了解汉字书写”先外后内”和“先中间后两边”的笔顺规则，按规则书写汉字。 2.朗读和背诵古诗《风》。教学过程板块一提示规则，规范书写 1. 学习笔顺规则“先外后内” （教学步骤同上）（1）指名范写“月、风”，说说这两个字书写过程中共同的笔画规则。笔顺规则：先外后内。（2）学生练写“月、风”。 2. 学习笔顺规则“先中间后两边”。（1）课件出示田字格中的范字“小、水”，引导学生书空。（2）引导观察：你发现写这两个字在书写上有什么相同的地方？课件出示书写提示泡泡插图：笔顺规则：先中间后两边。（3）观察范字的关键笔画在田字格中位置。（4）教师范写，学生描红，练写。 3.巩固笔顺规则。（1）引导：在我们学过的汉字当中，你还知道哪些字的笔顺是“先中间后两边”或“先外后内”？（2）学生练写：木山同用 4.小结：本学期我们学了3条笔顺规则：从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺、先中间后两边、先外后内。板块二趣味猜谜，导入古诗。 1.猜谜语导入古诗。课件出示谜面：看不见，摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。（打一自然现象）引导交流：猜猜这是什么呢？（谜底：风） 2.故事导趣，形象背诵。（1）讲《画风》的故事：一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了，一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴，你们想看一看这几幅画吗？ 3.出示图画：（按照诗句的顺序出示）说一说你看到风了吗？（引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在） 4.导入：唐代一位叫李峤的诗人为这几幅画配上诗句。课件出示日积月累的诗句和插图。 5.初读古诗。（1）学生自读，要求：借助拼音把字音读正确，把诗句读通顺。（2）指名朗读，全班齐读。 6.想象画面。（1）在诗中哪些地方可以找到风呢？（2）指名读一、二句。引导：你好像看到了怎样的画面？（3）指名读三、四句。引导：你听到了什么？（课件播放大风大浪、风吹竹海的视频） 7.背诵古诗。（1）师生合作读、分句接读。（2）出示四幅图画，引导学生按照图画背诵。（3）以说上句、接下句的形式背诵。