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来源：天津万源聚栏目：教程日期：2024-11-14

跨学科教学

集思未来PBL跨学科学习项目的设计与教学实践知乎学术分享提升创造力，同学科与跨学科互动 News 巴黎HEC商学院(HEC Paris)中国官方网站2021年教育部将“交叉学科”定为第14大学科门类，跨学科势不可挡郑州中图电子科技有限公司干货分享老师应如何进行跨学科教学的设计与实施？知乎核心素养视野下的跨学科学习方式探索 ——“跨学科案例分析”教学研究工作室参加黄浦区大同初级中学跨学科教学展示研讨会核心素养视野下的跨学科学习方式探索 ——“跨学科案例分析”教学研究工作室参加黄浦区大同初级中学跨学科教学展示研讨会集思未来PBL跨学科学习项目的设计与教学实践知乎干货分享老师应如何进行跨学科教学的设计与实施？知乎深圳艺校福田泰然学校 – 深圳翰林学院如何开展跨学科主题教学？ – 教育技术学自留地跨学科教学案例干货分享老师应如何进行跨学科教学的设计与实施？知乎「跨学科留学作品集」跨专业教学案例PSONE艺术留学金陵中学举行初三跨学科教学展示活动跨学科教育，教你如何“用以致学”！跨学科案例分析（上海）探索跨学科课程实现全面育人目标基于元宇宙技术的中小学跨学科教学设计知乎中外交流，聚焦跨学科教学的国际理解电子报详情页干货分享老师应如何进行跨学科教学的设计与实施？知乎概念手写显示创新学习概念意义激发分析思维的跨学科教学NASA提供的这高清图片下载正版图片503685960摄图网如何开展跨学科主题教学？ – 教育技术学自留地推进跨学科教学研究，提升课堂教学效率让核心素养落地为知识运用赋能 ——教育集团组织“跨学科主题学习活动”专题学习跨学科学习怎么“跨”？全国2万余名教师开启“群聊”模式城事新湖南数字化如何赋能跨学科教学，希沃这场研讨会展现跨学科新课堂干货分享老师应如何进行跨学科教学的设计与实施？知乎干货分享老师应如何进行跨学科教学的设计与实施？知乎【案例&工具】人工智能是最好的跨学科教学纽带知乎跨学科教学，怎么跨，怎么教，教育专家周振宇告诉你知乎基于元宇宙技术的中小学跨学科教学设计知乎干货分享老师应如何进行跨学科教学的设计与实施？知乎干货分享老师应如何进行跨学科教学的设计与实施？知乎什么是“跨学科教学”，以及为什么要进行“跨学科教学”？知乎跨学科引领示范北京市通用技术跨学科项目方案设计与评价课程北京大学附属中学北京大学附属中学。

也让他们看到了跨学科教学的无限可能。老师们就如何更好地进行跨学科教学、如何提高学生的跨学科学习能力等问题进行了深入的讨论与会专家对课题的价值和可行性给予了高度肯定，并针对进一步细化研究目标与内容、精准表述概念界定、突出英语学科在跨学科教学中深入探讨了“命题作文”的教学改革，展示了跨学科教学方法如何激发学生的创造性成长。北京小学校长李明新提出的“四季课程”以各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。自新课标提出该要求以来，关于跨学科教学的探索涌现出了众多优秀案例。本次本次艺体组教研会取得了圆满成功，不仅展示了曹灵林老师在跨学科教学方面的探索与实践，也为艺体组的老师们提供了一个交流学习“‘X+外语’跨学科教学高中英语单元视角下跨学科教学展示与研讨会”在上海外国语大学附属外国语学校东校举行。河北刘文霞、王秀芬、李俊霞、张瑞芬团队的《我为邯郸文化代言》跨学科精品课程则围绕学生们熟悉的生活情境展开教学设计，帮助本次研讨会通过丰富多样的跨学科教学设计与展示，为数字化背景下的跨学科教学提供了丰富的实践参考。她以Delving into History单元为例，辅以相关教学片段的展示，进行跨学科教学设计介绍。“模联社团”的综合实践课程，展示了学校对于拓展语言在跨学科学习中的不同实践和探索，也启发了对未来跨学科教学的思考。（主办方供图）活动旨在展示跨学科课程与实践教学的成果，并通过多角度探讨和展示，促进航天科技与教育的深度融合，激发学生对英语正高级教师汤青充分肯定东校多年来丰富的教学经验，评价本次跨学科研讨活动起到引领性的研究示范作用。她指出，本次研讨是从学生的真实问题出发，来自北京的王丽娜、姜春艳、黄爱芬团队开展了结合语文、科学、道德与法治学科的《叩问小古文》跨学科教学她以Delving into History单元为例，辅以相关教学片段的展示，进行跨学科教学设计介绍。（主办方供图）本次活动由北京市教育学会主办，北京兴阳海合文化发展有限公司、海南兴阳海合文化发展有限公司承办。（中国日报谢雯、吕敏两位老师，分别从历史、地理学科角度作跨学科单元学习方式的介绍。教育部基础教育跨学科教指委副主任委员杨碧君也对三个跨学科教研团队带来的教学设计成果和研讨表示高度认可。她提到：“3个跨姜老师指出：本课有三大亮点，完整教学环节且充分落实、明确清晰的教学重点、有策略的能力迁移等等，期待学生更多地参与课堂，本次活动由虹口区教育学院高中英语教研员陆佳一主持。上海市教师教育学院中学教师部部长汤青、虹口区教育学院教研室主任姜振骅同时，结合历史、地理、政治等学科知识，引发学生对于现代技术如何赋能传统文化与历史传承的思考。如何跨学科教学？“数学”与“科学”的碰撞，能有什么样的火花呢？9月21日，“基于核心素养的小学主题式数学课程开发与教学通过主题聚焦，把数学和科学的知识融合在一起，跨学科学习，是非常值得探索实践。“数学和科学作为基础学科，是培养科学人才的重要环节。”江津区“深入了解数学与科学之间的联系，探索有效的教学方法，可以为蜀都小学校长周锋作经验交流。重庆邮电大学教授邵亚斌作报告。“在人工智能领域，数学是不可或缺的一部分。”重庆邮电大学邵亚斌教授在作《生成式人工智能(西安市明德小学许娟作经验交流。本次专题研讨活动由重庆市教育科学研究院主办，江津区教委、江津区教师发展中心承办。江津区主题式数学课程课例研讨。数字时代，基于新课标对跨学科主题学习提出的新要求，教师如何展开教研与教学？徐淀芳主任也结合实践进行了分析。他认为跨学科数字时代，基于新课标对跨学科主题学习提出的新要求，教师如何展开教研与教学？徐淀芳主任也结合实践进行了分析。他认为跨学科各个学科的课程标准都按照课程方案提出了跨学科的要求。主题式采用主题教学方式，即打破40分钟教学模块，学生在任务驱动的科学教育负责人从“跨学科教育的基本形式、语文课程与科学的联系袁美霞老师结合实际教学案例，分享了自己在语文融入科学教学中的近年来，中关村三小还将民族团结教育融入语文、音乐、体育、美术、科学等学科教学，开展了一系列跨学科活动，在孩子们心中种下近年来，中关村三小还将民族团结教育融入语文、音乐、体育、美术、科学等学科教学，开展了一系列跨学科活动，在孩子们心中种下参会教师则表示《我国的植物资源》一课很好的融合了语文、生物和地理知识，是一堂十分优秀的跨学科教学案例。课堂上教师优美的参会教师则表示《我国的植物资源》一课很好的融合了语文、生物和地理知识，是一堂十分优秀的跨学科教学案例。课堂上教师优美的参会教师则表示《我国的植物资源》一课很好的融合了语文、生物和地理知识，是一堂十分优秀的跨学科教学案例。课堂上教师优美的跨学科概念是认识自然界的基本思想工具,而研学旅行是开展跨学科融合教学的良好载体,有助于学生在真实环境下进行跨学科知识学习并跨学科概念是认识自然界的基本思想工具,而研学旅行是开展跨学科融合教学的良好载体,有助于学生在真实环境下进行跨学科知识学习并真实的阅读者。<br/>青年教师杨倩带来《棋盘上的环保行动》一课，她以“棋盘上的环保行动”为构思，进行了跨学科教学。br/>课后，观课的校长们在交流活动中对两节课给予了高度的评价，赞扬了金沙小学在融合课的研究和跨学科教学方面的尝试与突破。杨浦区教育学院跨学科教研员陈琳老师专题报告之后，学校张克玉老师就执教《我国的植物资源》一课进行教材、教学目标、教法和学法的说课和上课。本堂课通过联系本学期语文课之后，学校张克玉老师就执教《我国的植物资源》一课进行教材、教学目标、教法和学法的说课和上课。本堂课通过联系本学期语文课在讲座过程中，陈教授结合多个跨学科项目教学案例，清晰地阐明了跨学科学习的特质和内涵，并结合多所中小学校的作业设计、课程将古诗文吟诵教学融入到课内课外、校内校外的学习生活中，真正实现陶行知老先生的教育观“学习即生活”，展开传统吟诵的育人新将古诗文吟诵教学融入到课内课外、校内校外的学习生活中，真正实现陶行知老先生的教育观“学习即生活”，展开传统吟诵的育人新呈现本次设计的“基于核心素养下的大单元整体教学或跨学科活动”亮点，是各学科工作室教师学习并落实新课标理念的初步成果，促进在讲座过程中，陈教授结合多个跨学科项目教学案例，清晰地阐明了跨学科学习的特质和内涵，并结合多所中小学校的作业设计、课程分别是华东师范大学课程与教学研究所安桂清教授的《跨学科学习的理念建构与实践探索》和华东师范大学教育信息技术学系姜冰倩老师分别是华东师范大学课程与教学研究所安桂清教授的《跨学科学习的理念建构与实践探索》和华东师范大学教育信息技术学系姜冰倩老师随后,一场以“数智技术,如何赋能课程教学改革?”为主题的圆桌对话在现场开展。对话嘉宾为董艳教授、盐田区教科院副院长陈尚宝,黄浦区教育学院综合教研员居晓波老师专题报告黄浦区教育学院综合教研员居晓波老师专题报告当天，围绕核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、人工智能技术与教学的深度融合等问题，北京东直门中学展示了居老师在题为《面向跨学科素养的项目化学习实践：从知识掌握走向素养生成》的报告中分享了跨学科教学实践需要关注的模块和支持的孩子们正跟着青年教师李晨玮吟诵古诗《诗经ⷥ‘襍—ⷨŠ㨋⣀‹，还一边吟一边一片一片地摘，一把一把地捋，把新鲜茂盛的芣苢采回家。董君武以该校对于跨学科教学的校本实践为经验，从主题的选择、目标的确定、内容的统整、活动的实施到教学的评价明晰了跨学科教学《基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究》课题推进与锦江区生态语文跨学科作文项目学校教师代表、成资联盟校教师代表萧永瑞提出，要加强跨学科教育，优化教学、教育学科的设置。要重视产教融合，打开校企合作新局面，帮助学生更好地适应市场需求华东师范大学教务处处长孟钟捷致辞华东师范大学课程与教学研究所安桂清教授专家报告最后汪晓珍老师，依次对在北碚区“育人杯”优质课比赛、论文比赛和命题比赛中获奖的教师进行了表彰和鼓励。该校初中生物教师万下一步，希望教研室积极探索基层虚拟教学组织的新思路、新方法，推动教师跨学科课程实施以及教学内容、方法、手段等改革创新；上海市十五中学李思其创意滨江放飞理想——探秘雨水花园古代诗人不仅才华横溢更是很有生活情调，还将这些诗词谱上曲子唱出来。仔细倾听，真的有歌声传来！原来是音乐老师张亚婕带着小深刻揭露了跨学科组织教学活动的重要意义，同时也为教师们指导了组织跨学科活动的方法。来源：济南市天桥区五柳岛小学作为高校教师，丁茜潜心教学教研，致力于问题导向教学改革，开展问题链式教学，组建跨学科专题教学团队，创新集体备课模式；2022年7月15日-16ImageTitle9748北京理工大学附属中学课程教学中心主任林琳围绕“中小学集团校的跨学科主题学习实践”展开讨论。北京理工大学附属中学课程教学中心主任林琳围绕“中小学集团校的跨学科主题学习实践”展开讨论。“立杆测影”课外活动。吕老师将数学、科学、信息技术、历史等学科紧密结合，为老师们提供了跨学科教学的新思路和新方法。腾讯教育高级顾问严玉庆教授总结了跨学科融合式教学的三个层次:首先,需要实现自身学科的核心价值;其次,要实现用信息技术或者AI腾讯教育高级顾问严玉庆教授总结了跨学科融合式教学的三个层次:首先,需要实现自身学科的核心价值;其次,要实现用信息技术或者AI腾讯教育高级顾问严玉庆教授总结了跨学科融合式教学的三个层次:首先,需要实现自身学科的核心价值;其次,要实现用信息技术或者AI牛老师的讲座将数学、美术、科学等学科完美融合，为老师们展示了跨学科教学的魅力和可行性。当天下午,高新区第三实验小学举办了“融趣育能”智慧课堂和“跨学科融合教学”示范课。师生们通过腾讯智启平台,尝试借力编程、还掌握了跨学科教学的方法和技巧。相信在今后的教学中，能够更好地落实跨学科教学概念，为学生们带来更加丰富多彩的科学课堂。陈老师的讲座立足实践应用，发展了学生的空间观念，将数学与科学、道德与法治相融合，为老师们展示了跨学科教学在实际教学中的而跨学科理念不仅仅可以运用于日常课堂教学，更可以融入假期实践安排中。投石机、古代船、电磁秋千、水力发电机……在长沙市北来源：济南市天桥区五柳岛小学来源：济南市天桥区五柳岛小学近年来，宁南县朝阳小学持续开展跨学科教学实践，将宁南县特色产业、体育项目与布依族传统文化等融于教学。践行跨学科教学实践董鹏从课程设计、教学环境、教师的“教”和学生的“学”等角度阐述了跨学科主题学习的意义和具体实施的策略。来源：济南市天桥区五柳岛小学王丰名校长工作室的三位老师分别带来了“雁滩公园跨学科学习课程”，用不同类型教学课例呈现了文化引领下的课程建设新样态。市紧接着从思维能力和思维品质培养，大单元整体教学和跨学科学习三个方面进行解读，他强调单元教学的宏观规划作用，以及课时教学上海市杨浦区平凉路第三小学朱远妃寻梦滨江，筑梦未来——以《玩转皂梦空间》为例br/>紧接着从思维能力和思维品质培养，大单元整体教学和跨学科学习三个方面进行解读，他强调单元教学的宏观规划作用，以及课时沈阳市盛京小学依据教育部办公厅印发的《基础教育课程教学深化始终坚持探索红色教育和跨学科主题学习的相互融合与实践，在落实据悉,本次活动旨在为烟台市“跨学科融合教学”方向的试点学校,打造一个展示和交流的平台,推广示范典型做法,带来更好的建设体验。各区市教育装备与技术研究管理部门负责人、“跨学科融合教学”试点学校校长等220多人参加了培训。圆面积公式:S=Ⲭ是怎么得来各区市教育装备与技术研究管理部门负责人、“跨学科融合教学”试点学校校长等220多人参加了培训。圆面积公式:S=Ⲭ是怎么得来他要求通过开展活动，如举办省市级的教育教学研讨活动，来宣传平台，扩大影响；他强调要合理利用数字化平台资源，下载和上传相关科研处副主任胡月从论文、课题、教师培训、教研等方面作了详细介绍，鼓励新教师多听课、多跨学科听课、多参加比赛，提高教学在唱响《我的祖国》了解抗美援朝、认识中华民族共同体后，学生们又学唱了《歌唱祖国》，进一步厚植爱国情怀。除学习节拍、曲调本次论坛以“基础教育改革的‘上海经验’：数智化转型与跨学科教学”为主题，是对当前教育改革热点与前沿问题的积极回应，也是10月21日，南京大学第23届研支团在红湖中学开展了“我的祖国，我的歌声”主题教育活动。图为活动现场。南京大学研支团供图 “分别从跨学科实践活动设计和新课程背景下的跨学科主题学习等进行了深度解读，并从跨学科教学和跨学科主题学习的学校解决方案进行在活动中，学生们首先唱响《我的祖国》。《我的祖国》成曲于1956年，是中国首部抗美援朝故事片《上甘岭》的主题曲。通过歌唱《

20.跨学科教学哔哩哔哩bilibili如何开展跨学科主题教学(二)跨学科主题教学存在的问题张文兰哔哩哔哩bilibili如何开展跨学科主题教学(一)开展的背景张文兰教授陕西师范大学哔哩哔哩bilibili任务群六:跨学科教学——蒋琳哔哩哔哩bilibili能力点4:跨学科教学活动设计——湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核标准解读课程哔哩哔哩bilibili地理跨学科主题教学哔哩哔哩bilibili跨学科融合案例哪里找?这两个地方的案例足够老师们学习啦#教师 #老师 #提升自己 #教学 #跨学科跨学科融合在中学自然地理教学中的应用公开课

一课研究之"跨学科主题学习"召开"'跨学科主题教育'的设计与实施暨信息技术与教学深度融合"培训会跨学科教研是教师在跨学科视域下,对教学实践问题进行分析与研讨,其跨学科学习:以项目化方式开展跨学科单元主题教学方新课标与跨学科主题教学一正版多地包邮跨学科教学:怎么跨怎么教周振宇著教师教育工作者理论以综合实践活动为导向的跨学科教学设计探讨数字化如何赋能跨学科教学物理教学设计中的跨学科融合与应用跨学科研讨:知识交互教学融通什么是跨学科教学跨学科教学怎么跨怎么教新课改校长管理教师学科参考教育培训图书跨跨学科融合的公共美育课詹蓉等编著以跨学科教学为背景实施美术教学什么是跨学科教学您的位置:>首页>教育教学>详细内容>跨学科主题学习课堂教学后,苏州市我校开展立足核心素养聚焦跨学科学习教学展示活动秋季跨学科教学计划地理跨学科主题教学ai数智化,让课堂"活"起来我校开展立足核心素养聚焦跨学科学习教学展示活动跨学科教学4册跨学科教学怎么跨怎么教跨学科实践活动的设计与实施汤铭:基于大概念的跨学科项目式学习全网资源——兰立力高中数学名师工作室开展跨学科主题研讨福州七中这三位教师"跨学科主题学习"课例喜获全国奖单元主题教学视域下跨学科融合教学实践现货正版跨学科统整国家课程的校本化实施跨学科教学中小学教育数字化如何赋能跨学科教学,希沃这场研讨会展现跨学科新课堂核心素养下的小学跨学科教学怎么教13册新课标新理念新教法跨学科跨学科统整国家课程的校本化实施跨学科教学中小学教育教师阅读第二十期:跨学科主题教学的原因及策略6015昌平区跨学科主题学习交流展示活动在育新实验小学举行正版新书跨学科融合的公共美育课詹蓉等编著以跨学科教学为背景实施数学课上也能教美术,体育,跨学科主题学习正成为小学课堂主流南充市顺庆区高初中地理跨学科教学研讨活动.#南充一中 #记录提高教育教学质量,为学生提供了充足的探究空间,对未来开展跨学科项目指南用现实世界的问题吸引学生万千教育新型教学方法跨学科教学教育杂谈|小学道德与法治学科的跨学科融合教学探索跨学科教学:怎么跨怎么教正版新书跨学科融合的公共美育课詹蓉等编著以跨学科教学为背景实施共同体新学期跨学科主题式课程研发工作启动化案例和策略的讲解提供跨学科教学指南与实施建议中小学教师阅读用书新课标背景下的初中物理跨学科实践教学初探广州市教育研究院"2+2+1"文献‖初中英语跨学科教学例析2 99官网综合科学2 李豆豆张婷婷李佳徐娟科学教育跨学科教学和实践官方正版湖北四川自考教材 14462 小学综合性学习与跨学科教学刘玲通过大量情境化案例和策略的讲解,提供跨学科教学指南与实施建议文献阅读|跨学科主题教学的内涵,困境与突破研究目的: 跨学科主题德州:提升公费师范生美育专业素质培养跨学科美育整合能力【二手9成新】跨学科实践活动的设计与实施（通过大量情境化案例和策略的讲解，提供跨学科教学指南与实施建新课标背景下跨学科教学与学科融合创新实践小学版12本书16讲音像视频新课标背景下的初中物理跨学科实践教学初探广州市教育研究院"2+2+1"整合跨学科知识重师附二小开展科技活动册】追求理解的教学设计大概念教学理解为先跨学科教学怎么跨怎么教2024年小学音乐千课万人新课标跨学科教学优质课公开课视频讲座教学指南:用现实世界的问题吸引学生教学方法新型教学跨学科教学计划丛书王素罗滨陈咏梅跨学科教学赋能学科发展大概念大单元教学教育戏剧跨学科教学课程设计与实践/"p.l.a教育戏剧跨学科教学课程设计与实践/"p.l.a

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