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描写一处景物权威发布_描写一处景物的作文(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

描写一处景物

小学语文五年级上册《习作：即景》教学设计 𐟎蠦•™学目标引导学生观察一种自然现象或一处自然景观，并按照一定的顺序描写景物。通过习作，提高学生的观察能力和写作能力。通过写作，进一步感受自然之美。 𐟓Œ 教学重点写一种自然现象或一处自然景观，重点描写景物的变化。 𐟓Œ 教学难点学习按照一定的顺序描写景物的方法。 𐟓Œ 教具准备课件 𐟓 教学设计导入新课创设情境，激发兴趣。展示美丽的图片，引导学生回忆读过的写景文章，激发写作兴趣。板书课题：即景新课教学方法指导读题：观察题目特点，发现题目不完整，需要补充。出示习作要求：可以写“雨中即景”、“日落即景”、“田野即景”等。写作时要认真观察，抓住景物的特点，重点观察景物的变化，语言尽量做到生动形象，融入自己的真情实感。师生共同讨论讨论如何按照一定的顺序描写景物，可以按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等进行描写。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。在写作时，要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。小组交流，练习表达选择一处景物或自然景观，思考其特点。和小组成员交流，介绍自己的习作，请大家评价。班上交流，认真听取同学的意见，及时做出修改。拟提纲，练习写作在稿纸上简单记录交流后的收获。先把题目补充完整，再给自己的习作拟一个提纲，包括写哪儿的景物，先写什么，再写什么，最后如何结尾。写作。组内评议，练习修改展示自己的习作提纲，说说自己打算怎样写，请大家提出意见或建议。试着把你确定的内容写下来。注意按一定顺序；语言要生动形象；要注意动态描写。课堂小结及拓展延伸选取写得好的作品在全班同学面前展示，总结其优点。继续修改习作，写好这篇写景散文。 𐟓Œ 板书内容选材：写作方法即景：有条理——动态变化

𐟌𓧔𑨿œ及近的景物描写秘籍𐟌𓊰ŸŒ„想要生动地描写一处景物吗？试试由远及近的顺序吧！这种写法能让你的文字更具画面感。 𐟓𘩦–先，捕捉远景，勾勒出景物的整体轮廓。比如，当你描写小河时，可以说：“小河真美啊！清澈、碧绿，像一条翡翠色的绸带。”这样的描述，让人仿佛能看到小河的蜿蜒和碧绿。 𐟔接着，聚焦近景，细致描绘景物的细节。比如：“近看它是那样清，清得可以看见河底那游动的鱼虾。”这样的句子，让读者能够感受到小河的清澈和生机。 ⏰最后，别忘了时间的变化。比如：“夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。”这样的描述，不仅增添了景物的动态美，还营造了一种宁静的氛围。 𐟒ᨿ™种方法同样适用于其他景物的描写哦！试试看吧！

𐟍 枫叶与古诗词的浪漫邂逅 𐟍 𐟓œ 《过蛮洞》是唐代诗人宋之问在流放途中所作的一首诗。诗中描绘了崇山峻岭中的一处少数民族聚居地，那里的景色优美，生活恬静，仿佛世外桃源。然而，宋之问因身遭贬谪，内心倍感忧伤。尽管此地并非他的故乡，他只是一个匆匆过客，但他在行路间仍不禁驻足欣赏。 𐟓œ 《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘了秋日山行所见的景色，展现了动人的山林秋色图。山路、人家、白云、红叶构成了一幅和谐统一的画面，表现了杜牧的高怀逸兴和豪荡思致。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。 𐟓œ 《真州绝句》是清代诗人王士祯所作的一首诗。此诗描写了真州景物风情，表现了真州景物的美丽和风俗人情的淳朴。诗中景物淡远幽雅，特别是渔村的景物描写，令人耳目一新。而所表现的诗情画意也十分自然，宛如一幅天然的渔家生活图画。 𐟓œ 《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的诗作。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象。此外，这首诗也将张继的羁旅之思、家国之忧以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。全诗句句形象鲜明，可感可画，内容晓畅易解。

𐟓–写景读书笔记精选摘抄✨ 𐟌Œ在《雪山的长夜》中，迟子建老师以独特的笔触描绘了冬夜的景象，让人仿佛置身于那个静谧的长夜。 𐟓“冬天的窗户像哑巴一样暮气沉沉地紧闭着嘴”，这一拟人手法生动地展现了冬天的沉寂与寒冷，仿佛能感受到那股从窗户缝隙中透出的凛冽寒风。 𐟌Œ而凌晨的天空，“有如盛筵已散，星星悄然隐去了，天空只有一星一月遥遥相伴”，这种比喻将凌晨的寂寥与冷清描绘得淋漓尽致，让人不禁陷入对生命与时间的沉思。 𐟒�椸�˜蕴含着许多深刻的人生哲理，如“当你的眼睛适应了真正的黑暗后，你会发现黑暗本身也是一种明亮”，这句话让我深刻体会到，在困境中也能找到希望的光芒。 𐟓š读完这篇文章，我不仅被作者的文笔所吸引，更被其中蕴含的深刻思考所打动。每一处景物描写都仿佛是一扇窗，让我们看到了一个不一样的世界。𐟌Ÿ

𐟌𓰟Œ„ 探索美文：如何描绘你身边的美丽景色 𐟌🠨炥𘀥䄦™柳鯼Œ围绕一个中心意思，按照一定的顺序来描述。 𐟓 学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述，把地方吸引人的地方写清楚，写具体。 𐟎蠦•™学目标 1️⃣ 观察一处景物，按顺序描写下来。 2️⃣ 运用学到的写作方法，把景物的特点写清楚，写具体。 𐟓š 教学重点抓住景物的特点，围绕一个中心意思，用上积累的好词好句，按顺序描写。 𐟓Œ 教学难点引导学生通过一些表达方法，把景物的变化写清楚，写具体，能运用积累的好词语。 𐟖寸教具准备课件 𐟔 导入欣赏一组图片，激发兴趣。回顾课文，轻松导入。 𐟓– 展示片段，交流方法展示两个片段，对比哪种写法更好，为什么？师生小结：只有认真观察，展开想象，用积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。 𐟗㯸口头交流，做好铺垫先小组交流，互相评议。在班级交流，互相评议。总结写景文章的顺序、抓住景物特点、突出重点和真实感受。 𐟓 抓住特点，学生习作突出景物特点，围绕一个中心，按照一定的顺序，运用适当的修辞手法。学生习作，教师巡回指导。 𐟎‰ 课堂小结及拓展延伸把全班同学的作文展示出来，读给同学听。按照同学提出的不足之处，进行修改。 𐟖𜯸 板书设计顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序特点：形状、颜色、大小等重点：在诸多景物中最有特色的

𐟌𞤹ᤸ‹人家的小练笔𐟓 𐟌𜤹ᤸ‹人家，无论何时何地，都有一道独特而迷人的风景。 𐟌𜤹ᤸ‹生活让我印象深刻的是……（可以是门前的小河、奶奶的菜园、远处的稻田等） 𐟌𜥭椹课文的写法，运用拟人、比喻等修辞手法，将情感融入具体的景物中。 𐟌𜥏碌妌‰季节描写，也可以写一处景色（注意空间顺序，由远及近或由高到低等） 𐟌𜨡訾𞥇𚤹ᦝ‘生活的怡然自得和自然和谐。第二次作业时，有些孩子开始偷工减料，书写潦草，已经返工了一批。果真有孩子写乡村生活无聊𐟥𑣀‚我也是无语𐟘“。

K12教育心得 | 精选两篇狂改作文最近帮学生们改作文，真是让我大开眼界！特别是那些半命题作文，比如《藏在细节里的________》。大多数同学都选了《藏在细节里的爱》，但我觉得有两篇特别出彩，忍不住要和大家分享一下～ 𐟌Ÿ 第一篇：《藏在细节里的乡愁》这篇作文立意非常新颖，作者通过描写家乡的景物来传达深深的思念之情。每一处细节都写得特别到位，真的让我感受到了那种浓浓的乡愁。尤其是那些描写景物的句子，简直美得让人心醉。 𐟌Ÿ 第二篇：《藏在细节里的爱》这篇作文绝对是应试作文中的高分典范。文笔优美，脉络清晰，书面整洁，真的是无可挑剔。主题明确，让人一看就知道你在写什么。每一个事件都有明确的标志时间，层次分明，读起来特别顺畅。 𐟒ᠩ똥ˆ†作文的小秘诀：书面一定要美观，字要工整。主题要明确，让别人一看就懂。层次要分明，脉络要清晰。善于写景，通过景物传达情感。特别是那些表达亲人、朋友或者老师与自己情感的作文，建议大家按照以下步骤来写：写2到3个具体事件。每个事件结束后加一个扣题句。每个事件开始前都有一个标志时间的句子。最简单的方法就是按照时间顺序来写，这样条理清晰，得分自然不会低啦！希望这些分享能对大家有所帮助，祝大家写作水平更上一层楼！𐟓š

𐟌🧙𞨍‰园的乐景探秘𐟌🊰ŸŒ𑠨𕰨🛣€Š从百草园到三味书屋》的奇妙世界，我们被带入了那个充满生机与乐趣的百草园。在这里，我们一同探索那些被作者精心描绘的景物，感受它们带来的愉悦。 𐟌🠩斥…ˆ，让我们来看看百草园中那些令人心旷神怡的景物。从“不必说”到“也不必说”，再到“单是”，作者用细腻的笔触描绘了百草园的每一个角落。从茂盛的草丛到绚烂的花朵，从悠闲的蝴蝶到忙碌的蜜蜂，每一处都充满了自然的气息。 𐟌ˆ 这些景物的特点是什么呢？它们生机勃勃，仿佛每一刻都在向我们展示着大自然的魅力。无论是从视觉、听觉还是嗅觉，作者都让我们感受到了百草园的趣味盎然。 𐟓œ 作者是如何按照顺序来描写这些景物的呢？从整体到局部，从宏观到微观，作者一步步引领我们走进百草园的深处，感受那里的每一片叶子、每一朵花、每一只小动物。 𐟔— 这些景物是如何连接在一起的呢？通过“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式，作者巧妙地将百草园的每一个角落串联起来，形成了一幅生动的画卷。 𐟔 最后，让我们来小结一下这一段的写景方法。作者通过全方位、多角度的描写，将百草园的乐趣展现得淋漓尽致。无论是详写还是略写，作者都让我们感受到了百草园的独特魅力。 𐟒– 总的来说，《从百草园到三味书屋》的第二段，以其生动的描写和丰富的想象，让我们仿佛置身于那个充满生机与乐趣的百草园中。在这里，我们不仅能够感受到大自然的魅力，还能体会到作者对百草园的深深喜爱。

𐟓š六年级上册语文词句仿写指南 𐟌Ÿ探索六年级上册语文的词句奥秘，让我们一起仿写精彩！𐟌Ÿ 𐟌™第1天：安静的夜晚 - 技巧：运用“夜幕低垂”、“万籁俱寂”等词汇，描绘夜晚的静谧。 - 仿写示例：夜幕降临，星星点点，仿佛邀请人们遨游太空。 𐟌𞧬첥䩯𜚧軧”𐧚„韵味 - 技巧：由远及近描写稻田，运用比喻如“金色的大海”。 - 仿写示例：稻田如金色大海，风起浪花，令人心旷神怡。 𐟌Š第3天：小河的潺潺流水 - 技巧：描绘小河形状、河水及河边景物，融入时节变化。 - 仿写示例：弯弯小河，绿树成荫，夏日荷花盛开，美不胜收。 𐟓更多精彩仿写等你来探索！从安静的夜晚到稻田的韵味，再到小河的潺潺流水，每一处都有独特的词句魅力等你来发掘。快来一起仿写吧！𐟖‹️

家长提问：青青老师，休息没，帮我家分析分析，我家扣分点主要还是阅读理解。青青老师刚散步回来，答复一下哈。之所以选在微博平台答复，是因为很多家长的问题都有共性。这是湖南四年级的娃，首先这个娃基础还是要再扎实点，基础部分就扣了6分呢,心疼ing~后边阅读加在一起，还没有基础这一项扣分多呢。考试前，把基础重点再过一遍，现在很多教辅都做得非常好了，送的小册子都有的。【活动二:我的环保行动。】材料上写了：做到少开车、少烧油。所以第一题的第二小题，看到答案里“用午休时间去给汽车加油”，跟低碳出行无关。所以不应该是对的。这个纯属是审题不严。不该错。【观日落】第三题，加点字“跳”换成“落”好吗?为什么? 首先两问，答两答，这个挺好。这里有一个修辞手法，没有识别出来。主要还是对于考点不熟悉。切记，任何句子，词语涉及到修辞手法，必须在答题中点出来。第四题，边读边想象画面,可以感受到自然之美。你最喜欢哪一处的描写?用“”画得出来。你的脑海中浮现出了怎样的画面?写在下面的横线上。这个前边划的描写挺好的，后边的画面，要审题啊娃，“感受到自然之美“，也就说，要求写出景物描写，娃的答案是写人（虽然是想用比喻或者拟人的手法写景），肯定不行，因为老师要的就是自然的画面，写景的画面。总结：基础打扎实，考前多复习，培养题感（做题多了也就搞清楚了），向着95分前进！

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