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班级管理原则权威发布_班级管理原则案例分析(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

班级管理原则

小学班级管理：丁老师的教育智慧与原则 𐟏렦–𐥭榜Ÿ开始，丁老师接手了三（2）班的班主任工作。第一天走进教室，她发现教室杂乱无章，黑板上涂得乱七八糟，学生们打闹不止。丁老师没有立即训斥学生，而是请同学们到室外活动，自己动手打扫教室。打扫完毕后，她请同学们回到教室，发现往常上课说闹不止的学生们变得规矩多了。 𐟧𙠧쬤𚌥䩤𘀦—鯼Œ丁老师又开始打扫卫生。同学们感到不好意思，对丁老师说：“老师让我们来打扫吧。”丁老师微笑着说：“这周我值日，下周大家轮流做，我相信你们会做得更好。”本周的主题班会上，丁老师请同学们围绕“课堂纪律、班级卫生与我们的关系”展开讨论，并与大家一起制定了值日表。 𐟓… 从第二周开始，同学们轮流值日，每天的值日生都非常认真负责。到了期末，三（2）班赢得了卫生流动红旗，还被评为“优秀班级”。 𐟓 评析丁老师的教育行为：丁老师的教育行为符合班级活动组织的基本原则，并恰当使用了德育方法。班级活动的组织要尊重学生主体地位，调动学生积极性、主动性和创造性。材料中丁老师组织的主题班会上，让学生们围绕主题进行讨论，共同制定值日表，体现了民主管理的原则，并尊重了学生的主体地位，调动了学生认真值日的积极性。班级活动的组织要遵循教育性原则，体现班级目标，促进学生全面发展。材料中教师组织班会，让学生认识到了班级卫生和班级纪律的重要性，学生在教师的教育引导下，认真值日，评为优秀班级。教师进行班级管理时，可以采用榜样示范法，为人师表，以自身作为学生学习的榜样，对学生影响积极影响。材料中教师看到班级纪律和卫生存在的问题，以自身为榜样，主动将班级卫生打扫干净，学生在他的影响下更遵守纪律了。 𐟓 小学教师班级管理应遵循的原则：方向性原则：坚持正确方向，以正确思想为引领。全面管理原则：面向全体，整体着眼。自主参与原则：班级成员参与管理，发挥其主体作用。教管结合原则：既要证明引导、耐心教育，又要凭借规章制度要求学生，严格管理。全员激励原则：激励每个成员，发挥潜能，实现目标。平行管理原则：集体管理和个人管理相互影响。

如何一学期提升英语平均分11分？ 𐟓š转眼间，这学期已经结束了。作为刚接手两个班级的老师，我发现两个班的平均分相差了7、8分。经过一学期的努力，期中和期末考试后，两个班的平均分只差了1分。总结经验，发现学生管理和英语教学都非常重要。学生管理：先管理，再教学学生管理是关键：一个班级的环境和纪律直接影响教学质量。如果教室乱糟糟，学生纪律松散，教学效果肯定不好。因此，学生管理要先于教学。有原则的老师更有魅力：比起严厉或温柔的老师，有原则的老师更有魅力。发布任务时要明确奖励和惩罚，并兑现承诺，在学生面前树立有原则的形象。鼓励后进生：后进生不仅一科成绩差，各科老师都会找他们，甚至批评他们。这时候，适当的表扬可以让他们对你这一科产生好感。但要注意，表扬要有原则，不能无厘头地夸。英语教学：抓基础，制作错题集抓基础：学校教学主要面向中等程度的学生，抓住基础就是抓住了提分的关键。每周听写一次，考前一周每天听写。每篇课文都要背诵，营造良性竞争的氛围。制作错题集：给学生发一个本子，记录平时作业或考试中出错率较高的题目。第二天作业要求抄在本子上并重新做一遍。虽然学生还是会错，但这样做多了，再遇到类似题目时会说“老师这道题做过！”期末考试前，这个本子也是复习的重点。奖励：在期末考前的一周，每天都安排听写。听写分为两个阶段，第一阶段结束后进行总结表扬（奖状奖品），并表示了对其他孩子的激励。第二阶段的听写中孩子们单词正确率明显高了很多，期末考中的单词拼写学生普遍答得好。因为平时没有物质奖励，学生格外珍惜这次机会。培优扶弱：优生往往容易被忽视，但抓优生对于提高平均分也很有效。这次期末考，班级几个80多分的孩子提高到90多分。平时会对孩子作业问题进行单独辅导，找学生单独聊天，定目标多激励。对于后进生，先让他们听你的话，抓好基础和常规。通过这些方法，我成功地在一学期内提升了英语平均分11分！希望这些经验对大家有所帮助。

班级管理三大法宝，让课堂焕然一新！面对一个松散的班级，如何进行有效管理确实是一个挑战。𐟘䠤𝜤𘺧�𛤻𛯼Œ你可能会感到压力山大，但别担心，这里有三点建议，希望能帮你找回班级的秩序。保持课堂秩序 𐟓š 首先，在课堂上要明确规则，并且严格执行。避免在课堂上聊与教学无关的话题，这样学生才能专注于学习。平时要多巡视班级，观察但不轻易发表意见，保持一定的神秘感。但一旦发现有违规行为，要立即处理。多次这样做，学生自然会对你产生敬畏。成为有原则的老师 𐟑颀𐟏능œ訯𞥠‚上，你也要展示出你的原则。不要轻易放过任何违规行为，让学生感受到问题的严重性。否则，如果你什么都亲力亲为，很快你就会筋疲力尽，学生也不会真正尊重你，因为他们制造的问题并没有给他们自己带来麻烦。注重大局，忽略小节 𐟌 学生可能会有各种各样的小问题，但聪明的老师很少会去处理这些小问题，通常会交给班干部处理。只有遇到较大的学生问题时，才需要老师出面解决，而且一旦到了你处理的时候，不要轻易放过，要让学生感受到问题的严重性。通过这三点建议，相信你能逐渐改善班级的管理状况。𐟒꠨𝏯𜌧†班级需要耐心和毅力，但只要你坚持，班级一定会焕然一新。加油！𐟒ꀀ

老师威严扫地？这些行为你中招了吗？大家好，我是化学老师爱改吖～最近和新来的老师们聊到一个有趣的现象：教得越久，学生越“油”，甚至有些老师被学生气哭了。今天我们就来聊聊究竟是哪些行为让教师失去了威信，一起来避坑吧！ 𐟌Ÿ1⃣ 缺乏课堂仪式感很多老师一上来就直接开始讲课，忽略了上课前的“老师好”和下课后的“老师再见”。这不仅仅是形式感，而是师生之间的相互尊重和认可。从一开始就要让学生养成这个习惯，没声音不坐下，这是建立威信的第一步！你会发现真的会好很多。 𐟌Ÿ2⃣ 和学生走得太近很多新老师，刚入职时，与学生没有边界感。开学第一节课的自我介绍总会说“希望我们既是师生，也能成为朋友。”以为与学生建立友谊，这样对管理班级更有利。而事实是，越亲近，他们越不把你当回事儿。第一节课必须立规矩，确立边界，否则后面的管理将变得十分困难！ “严管厚爱，先严后爱”这个班级管理原则不能丢，不然后患无穷。 𐟌Ÿ3⃣ 说话不算数有些老师，给班级制定一堆规章制度和方法。但往往执行起来错综复杂，自己晕，学生也晕。立好规矩，一定要执行，且公平公正、一视同仁；许下的承诺，就一定要兑现；对于自己的过失，要解释并道歉；奖惩分明，奖励有效，惩罚落地；“原则之内寸步不让”，你一较真，他就怕了！ 𐟌Ÿ4⃣ 过于佛系，过于啰嗦有些班级老师，一开始学生出现违规行为时，没有及时管，我们以为是给他面子，给他改过的机会，但是学生变本加厉。或者就是过于啰嗦，学生觉得你太温柔，就不会怕你。我们要凶狠、冷漠或面无表情，一言不合就眼神杀：“我上节课怎么说的？” 不要反复唠叨，反而会降低你的威严。学生一次听不懂，下次看到你的眼神就懂了！ 𐟌Ÿ5⃣ 把个人情绪发泄在学生身上我们常常说“不要把工作带回家。”同样，生活中的情绪也不要带到课堂上。“怒中之言，必有泄漏”。情绪稳定、处变不惊的态度，才能让学生打心里尊重。 𐟌Ÿ6⃣ 教学能力不足要在三尺讲台立住，自己必须得有两把刷子。教学能力是一个教师的看家本领。要让学生尊重你，敬佩你，首先自身素质就要过硬。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ遇事不慌、喜怒不形于色。愿我们都能成为学生又爱又怕的老师。端午快到了～要放假了，开心𐟘Š

真心建议:所有老师参加班主任基本功大赛对新手小自的建议 1.班会课:选好主题是关键!比紧跟时事，能有成长梯度的更容易出彩，板书是重中之重。2.情景模拟:多看试题，给题目归类，根据分类总结出一些常用模版，积累答题技巧。3.育人故事:情节一波三折(敲重点)，有套路有模板 #班主任班级管理 #班主任经验分享 #班主任视角 #班级管理原则 #优秀班主任

中小学政教处下半年工作要点及目标 ### 工作思路 𐟓š 本学期，政教处的常规工作将坚持“学生安全为重，养成教育为主”的原则。重点任务是抓好学生的养成教育，进一步规范他们的在校言行。同时，与学校大队部合作，共同抓好学生的礼仪文明教育。在工作中，要抓常规管理，注重管理创新和实效，不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理的新局面。工作目标 𐟎𛧧𛭦Š“好学生在校的常规管理，帮助他们养成良好的学习、纪律、卫生和进餐习惯。重视德育工作，抓好学生精神文明建设，逐步形成“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。加强班主任队伍建设，通过培训、经验介绍或反思不断提升班主任的管理水平和能力。定期对学生进行安全教育，确保学生在校内不发生安全意外事故。工作措施 𐟛 ️ 做好学期初的学生管理。各班级要在学期初对学生开展整顿教育，前两周下午活动课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。一年级班主任要做好学生的入学管理。加强学生常规监管力度，做到日检查、周公布、月评比，把学生的养成教育落到实处。本学期的常规管理包括纪律、卫生、文艺、两操、进餐、文明礼仪、班报、财务管理八项。重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”。学校根据《小学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。本学期将以班级为单位，开展队列、拔河、跳绳等比赛活动，旨在陶治学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识和团结合作意识，增强班级的凝聚力。加强班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，提供高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作和班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。具体安排 𐟓… 9月份：学期初整顿教育，规范学生纪律、卫生、进餐、两操等要求。抓学生文明礼仪教育。规范学生路队管理。队列训练。考核学生《小学生日常行为规范》以及制度的掌握情况。

班主任如何培养得力班干部作为一个高级班主任，培养班干部可是门学问。一个好的班干部团队能让你的班级管理变得轻松许多，班级也会变得更加高效和自动运转。下面我来分享一下如何培养得力的班干部。制定特色班干值日表 𐟓… 首先，我班的班干值日表可是有特色的。并不是每个同学都有职位，而是通过表现来竞争。表现好的同学有机会成为班干部，表现不好的就会被换下来。这样一来，班干部们既有光荣感又有危机感，工作起来特别卖力。当然，班干部也可以毛遂自荐，班主任也可以物色人选，全班同学还可以进行民主监督。培养班长和课代表 𐟏늊班级里一定要有那种能树立好风气的榜样，班长和课代表就是最佳人选。班长要早到学校，在老师还没来之前管理班级。我班的班长就特别醒目，每天早上来到教室就开始组织早读。课代表则负责打印学生名单，谁不交作业就圈起来，早读课前收齐作业并抱到办公室。只要老师没课，课代表就在改作业，下课后再抱作业回去。现在两个课代表做得很好，虽然其中一个比较懒散，但她的语文成绩好，所以也当做榜样。值日生培养 𐟧𙊊值日生的培养也很重要。值日表一定要男女搭配好，这样干活不累。让学生明白扫地扫屋角的原则，组长要懂得分配任务，谁擦黑板、谁打水拖地都要交代清楚。学生还要做好收尾工作，关灯关窗关门绑窗帘。目前他们基本上可以自觉搞定这些事情。卫生委员每天给班级值日小组的卫生打分，直接在黑板上公布每天的卫生情况。眼保健操监督 𐟑€ 每天一个人负责组织监督做眼保健操，表扬做得好的，批评做得不好的，然后自己回去做。这样班级的眼保健操基本上全班都会自觉做。灯具等管理 𐟒ኊ每天只要要转场，班级的灯、门、风扇都会有固定的人负责关掉，所以很少出现转场没关灯的情况。安全委员 𐟛᯸ 安全委员负责如果有同学发生矛盾，一定要劝同学冷静下来，并且拉开他们，不要让学生打架。一般他们也会及时通知老师去处理。所以一些安全事故也就会及时遏制住。慢慢地，你班上没有你在的时候，他们也可以高效自觉运转，你带的孩子越大，带班也会更轻松。感谢大家的关注和支持！

班主任育人心得：用心灵温暖心灵班级管理虽然琐碎繁忙，但至关重要。成功的班级管理需要遵循几个关键原则：教育科学指导、民主公正建班、以身作则、关心体贴学生、全面发展育人。这要求班主任具备坚定的决心、深厚的爱心、耐心、细心和持久的恒心。在班级管理过程中，我深知学生既是管理的对象，也是管理的主体。教育过程是师生之间不断交流的过程，涉及信息的传递和反馈，以及情感的交流。教育学生的前提是理解学生，而理解学生的基础是了解学生。因此，一切从“了解”开始。如果教师不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度。无数成功的经验告诉我们，创设一种和谐的师生关系或教育氛围，是使德育“入心”、“入脑”的基本前提。要建立和谐的师生关系，教师需要尽力开启学生的心灵之门，感受学生的感受，用心灵接近心灵。

教育学重点回顾：艳艳老师划重点啦！𐟌Ÿ 教育学课程已经结束，大家是不是有点不舍呢？别担心，艳艳老师已经为我们划好了重点，帮助我们轻松拿下教育学！𐟓š 复习时一定要有轻重缓急，重要考点要重点对待哦～𐟒ꊥ𞷨‚𒥊Ÿ能与内容德育过程的基本规律德育原则与方法班级管理的内容良好班集体的培养班主任工作的内容课外校外教育家庭教育与社会教育教育研究方法：观察法、调查法、实验法、教师行动研究这些考点都是艳艳老师精心挑选的，大家一定要认真复习哦！𐟓– 希望这些重点能帮助大家更好地掌握教育学知识，取得好成绩！𐟒

严格落实“1234”班级公约，奋力打造团结拼搏班集体。 “1234”即：1个中心，2个抓手，3条底线，4字原则。 1个中心：以学习为中心 2两个抓手：纪律卫生。 3条底线：（1）维护班级形象，不损害班级荣誉。（2）友爱互助，不破坏班级凝聚和团结。（3）不打架滋事，不违反纪律。 4字原则：净——教室洁净；静——保持安静；敬——尊敬师长，同学互敬；竞——竞争向上。班级公约解读： 1.学习永远都是中心任务，任何时候，任何情况下都要突出学习重要性，班级所有工作，所有活动都围绕学习，服务学习） 2.纪律、卫生永远都是班级管理的基础。要班级活跃，不是不要纪律，而是要活跃中有秩序；纪律是班集体的精神和风貌，卫生是班集体的容颜和面貌。纪律是学生学习、生活的基础和保障。卫生是学生生活习惯、劳动习惯的基础。良好的纪律、卫生是优秀的班集体的根基。） 3.班级成员，任何时候都要守住班级底线，都要自觉维护班级荣誉，相互监督，互相鼓励，不触碰底线，更不踩踏底线。 4.净——教室洁净，宿舍整洁，区域干净；静——自习安静，专注投入，集合安静，秩序井然；敬——尊敬师长，同学互敬，敬佩德行，敬佩能力，敬佩勤奋，敬佩成果；竞——相互激励，奋发进取，竞争向上。班级公约的遵守要使班级成员能够很好的遵守班级公约，就要做好三方面工作，即：一学，二明，三评。一学：依据德育工作“知情意行”四个环节和基本规律，首先要让学生知晓，知道班级公约，因此要组织学生深入学习班级公约，使学生内心产生认同和归属。二明：明确公约和具体要求，在班内大力开展践行公约，遵守公约评比活动。三评：前期做了大量工作，就必须抓好总结评价。开展阶段性总结大会，让尽可能多学生参与和发言，听取更多学生的反馈和看法。对表现好的小组和学生进行大力表彰，举办仪式，向家长送贺信，上光荣榜。对班级学生提出下一阶段的奋斗目标和具体要求，促使学生不断前进。#我要上热门#

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