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切的多音字组词在线播放_切的多音字组词和拼音(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

切的多音字组词

四年级上册生字解析𐟓š 𐟓š 四年级上册第19课《一只窝囊的大老虎》生字预习，让你轻松掌握拼音、生字、音序、部首、组词和多音字！班 (b䁮) - 班级殷 (y䫮) - 般切，般实俩 (li玮g) - 我们俩练 (li㠮) - 练习，训练套 (t㠯) - 手套，套装裤 (k㹩 - 长裤，裤子逃 (t㡯) - 逃跑，逃脱亏 (ku䫩 - 吃亏，亏损挖 (w䁩 - 挖掘，挖洞撤 (ch㨩 - 撤换，撤退堂 (t㡮g) - 课堂，礼堂砸 (z㠩 - 车砸，砸碎锅 (gu卩 - 火锅，铁锅露 (l㲵) - 露面，角色角 (ji环) - 角度，起哄 𐟔 通过这些生字的详细解析，你将更好地理解课文内容，提升阅读和写作能力！

那一定会很好作业设计太棒了！ 𐟌𑠤𘀣€给下面的多音字组词。种：zhong（种子）zhong（种花）难：nan（困难）nan（灾难）长：zhang（长大）chang（延长）调：diao（音调）tiao（调节）觉：jue（觉得）jiao（睡觉）背：bei（背着）bei（后背） 𐟌𓠤𚌣€照样子写一写。细细的（茎）高大的（树）调皮的（孩子）小小的（石头）年轻的（小伙子） 𐟔„ 三、写出下面词语的反义词。难受（舒服）高大（矮小）调皮（文静）费力（轻松）细心（粗心）满意（失望） 𐟓š 四、课文整体梳理。《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了一段怎样的历程。 𐟒�𚔣€学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说，把你心里的话说出来。 𐟓 参考答案：一、种子、种花、困难、灾难、长大、延长、音调、调节、觉得、睡觉、背着、后背二、树儿子、阳台、农夫三、舒服、矮小、文静、轻松、粗心、失望四、一棵大树、一辆推车、一把椅子、木地板五、1. 要学习种子的精神，不断进步，不停奉献。 2. 学习大树精神，把自己的一切奉献给人类。

二年级上册语文重要考点默写单，太棒了！ 𐟓š 多音字组词看拼音写词语 𐟓– 形近字组词碧绿：经常、娃娃雪白：脏皮、作长：尾巴、长高青：青蛙、青草 𐟓 词语搭配翠竹：一片翠竹、麦苗手掌：一双大手、小手鱼塘：一座鱼塘、石桥孔雀：一只孔雀、海鸥 𐟔„ 反义词快活：快乐、烦恼雪白：黑色、白色温和：冷酷、热情平常：特殊、平时温顺：凶猛、听话告别：相逢、迎接许多：稀少、多事灾害：好事、如果 𐟓– 近义词办法：方法、做法微笑：欢笑、开心伤心：难过、不高兴仔细：细心、认真美丽：漂亮、好看温柔：和蔼、亲切明亮：光亮、黑暗乌黑：漆黑、灰色句号：圆圈、圆点圆圈：圈圈、圈套哄人：骗人、欺骗洪水：大水、大灾勺子：小勺、大勺好像：仿佛、如同园丁：工人、农民秤砣：秤杆、秤盘报纸：新闻纸、油墨纸圆珠笔：水笔、钢笔眉毛：胡须、眼眉眼睛：眼珠子、眼眶子睡得香甜：熟睡、沉睡满意地离开：心满意足地离开懒洋洋地躺着：懒散地躺着得意地笑着：开心地笑着

𐟎‰ 改个作业，惊喜不断！𐟎‰ 𐟓š 基础积累：读拼音，写词语：弹珠击在玻璃上，发出清脆的响声。夏季常见的昆虫是蜂。多音字组词：秘（m㬯𜉊恶（㨯𜉊 在括号里填上合适的词语：清脆的声音美丽的世界金黄色的齿轮茂密的森林 𐟒ᠨƒ𝥊›提升：根据课文内容回答问题：文中的“我问了哪几个关于为什么的问题体现了我怎样的探究精神？” 父亲说了好几次“不许动”，这体现了父亲怎样的性格特点？阅读理解：越不许我动，我越想动，但是我又不敢，放在桌子上，我的眼睛盯着看。 𐟓– 阅读文段，完成练习：质疑是创新的起点，一切科学发现都是从疑问开始的。哥白尼对地球中心说的疑问，推动了他建立太阳中心说。牛顿认为：光是由一道直线运动的粒子组成的，即所谓光的“微粒子”。然而，18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年，托马斯ⷦ‰짠𔩙䨿𗤿᯼Œ没有被牛顿的权威吓倒，大胆质疑，敢于创新，所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。在文中括号里填上恰当的词语，使句子意思上下连贯。在文中找出下列词语的近义词：疑问（质疑）、敬仰（仰慕）联系上下文解释词语：万无一失（绝对不会出错）短文的主要观点是什么？作者主要举了哪两个人的什么事例来说明短文的主要观点？

如何让孩子在语文预习中脱颖而出？ 𐟌Ÿ预习，是孩子学习语文的重要环节。善于预习的孩子，往往在学习上能事半功倍。然而，预习方法的不同，会导致学习效率的巨大差异。今天，我们来探讨如何让孩子在预习中脱颖而出。 𐟓š 普通孩子的预习方式：形式化，浅尝辄止标自然段圈课后生字读课文2-3遍写生字音序、组词思考课后习题 𐟓š 优秀孩子的预习方式：深入细致，精益求精通读课文：认真精读1遍，并专心默看2遍；每单元末的课文可精读1遍，或默看1-2遍。⚠️不管是精读还是细看，前提是明确全文大致内容，并能复述下来。还要把不理解之处记录下来，上课时再集中精力注意听。标自然段标横线格生字，圈田字格生字熟记并听写生字找多音字并组词1-2个组词：横线格各组词1个，田字格各组词2个。⚠️这一环节切忌应付式！例如：“雨”字组词，普通孩子习惯上“大雨、小雨”是没错，但这种预习方式显得千篇一律，缺乏深度。用心的孩子会用“雨花、雨幕”等更有诗意的词语，让阅卷老师眼前一亮。思考课后习题提前背诵需要背诵的内容词语释义：很多孩子在词性认知上都是一视同仁，并没做到区别对待。一般而言，理解掌握程度依次为：名词＜动词＜形容词＜成语。理由是词语积累的落脚点还是回归到日常习作，谁又能抵挡辞藻华丽或文采斐然的写作评语呢？在驾驭词语方面，做到游刃有余地信手拈来，并灵活运用。提前熟悉知识点笔记，等到老师上课提问时，你家孩子是不是班上那个最亮的仔？预习的最高层次是练习：通读完课文后，尝试性做1-2道练习题。若会做了，说明你家孩子的自学能力在提升，若不会做，也不用焦虑，这很正常，因为老师还没具体讲呢！通过这些方法，孩子不仅能提高预习效率，还能在语文学习中展现出更高的素养和更强的自学能力。家长们，不妨试试这些方法，帮助孩子赢在起跑线上吧！

期中考试语文复习是一个系统而细致的过程，老师为大家准备了有效的复习策略：一、明确考试范围和重点了解考试内容：详细了解考试的具体内容和形式，包括题型、分值分布和重点考察的知识点。确定复习重点：根据老师的指导和复习材料，确定复习的重点和难点。二、制定复习计划划分复习内容：将复习内容划分为小块，如基础知识（字词、成语、古诗词等）、阅读理解、写作等，每天或每周完成一定的复习任务。合理安排时间：制定切实可行的复习时间表，确保每个部分都能得到充分的复习。三、巩固基础知识复习生字词：听写语文课本最后的写字表、词语表，整理听写过程中的错别字，记录在本子上或直接在书上勾划出来，集中复习直到掌握。背诵古诗词：熟练背诵课本中要求背诵的古诗词，并能准确默写，注意标点符号的正确使用。掌握多音字：识字表中出现的蓝色字通常为多音字，要分别认出且会组词。四、加强阅读理解训练练习阅读题目：多读课外书籍和文章，提高阅读速度和理解能力。练习不同类型的阅读理解题目，如文学类文本阅读、实用类文本阅读等。掌握答题技巧：学会快速提取信息、理解文章主旨和作者意图。掌握阅读答题的公式，如赏析题、作用题等题型的答题方法。五、重视写作训练准备作文素材：积累写景、写人、记事等常见作文类型的素材和备考文。练习写作技巧：注重文章的开头、结尾和段落之间的过渡，使文章结构清晰、逻辑连贯。学会运用修辞手法，使文章更加生动有趣。模拟写作：定期进行模拟写作练习，提高写作能力。六、复习课后习题和错题梳理课后习题：复习每篇课文的课后习题，这些习题通常是考试题目的来源或变形。整理错题：总结校内考试或练习中的错题，分析错误原因，并寻找正确的解题方法。七、调整心态和保持健康保持积极心态：保持对语文学习的兴趣和热情，克服畏难情绪。合理安排休息：保证充足的睡眠和饮食，合理安排学习和休息时间。

𐟐年⧴⨯𞦖‡奥秘|一只勇敢的小老虎 𐟌🧬줸€节课首先，让我们一起来读课文，圈出会写字，并给它们组词。接着，出示会认字词语，进行开火车读和点名读。讲解多音字，并带着给会写字组词，特别关注难写的字。导入课文，提出以下问题：你印象中的老虎是什么样子？用几个词来形容。你听过用“窝囊”形容老虎吗？“窝囊”是什么意思？这是一只真正的老虎吗？如果是表演，我们可以按照什么顺序把课文分成三部分？表演前、表演中、表演后，引导学生划分段落。我们这一单元要学习批注，可以针对哪些内容批注？回顾：针对课文内容的疑问、启发、体会和对写法的评价。先来看表演前的1-2段，你可以批注哪些内容？【看着别人表演的时候我是什么感觉？为什么羡慕？】 𐟌🧬줺Œ、三节课再看3-5段，读读课文，可以批注哪些内容？【殷切目光是什么意思？为什么看了我半晌？】再看6-11段，读读课文，可以批注哪些内容？【脸还是露不成，作者什么心情？不会豁虎跳算什么老虎这里可以穿插表演。第九段作者是什么心情？第十一段作者是什么心情？】再看13-15段，读读课文，可以批注哪些内容？再看16-18段，读读课文，可以批注哪些内容？【到了到了到了说明作者是什么心情？你从哪里感觉这个老师很窝囊？】再看19-21段，读读课文，可以批注哪些内容？【为什么19段的我什么也没有记住？为什么我还去动物园看豁虎跳】讲课后题：第二题教师可以提示心情让学生找原因，提示原因说心情。开导就让学生说一说。选做题找个别学生分享经验。 𐟤“𐟤“这篇课文安排了三节课，时间较长、任务重复，可以穿插学生朗读和学生表演来活跃气氛。这节课承前启后，在认识了批注后开始第一次练习，我想多花一些时间。后边的陀螺依然是在巩固练习批注，我就少花一些时间，两节课迅速收尾。 𐟌𛰟Œ𛥤꩘𓥽“空照有老师说拍的照片有些蒙，应该是手机超级文本的原因，但是我关不掉这个功能，就加了个滤镜，大家看看如何。希望可爱的你能够多多和我互动，你的一句简单鼓励我也会愿意更新下去。因为为爱发电，自己一个人在这里码字好无聊呀！

语文学习：如何“啃烂”语文书？语文学习要想取得好成绩，关键在于“啃烂”语文书！𐟓š 很多家长对语文学习有两种极端看法：第一种：语文不用学，跟着老师走就行。第二种：语文要学，课本没用，直接讲阅读理解和写作。其实，语文学习主要包括三大部分：基础知识、阅读理解和作文。其中，基础知识占比最大，看似简单却容易丢分。以下是一些具体的学习方法：基础知识：字词部分字词是基础中的基础。具体包括课本后的三个表：写字表、识字表和词语表。写字表：所有字都要会写、会拼音、会组词。识字表：蓝色字是多音字，每个读音都要掌握，并会组词。词语表：每个词都要掌握意思和造句，四字成语要掌握近义词和反义词。每天可以花10分钟进行默写，采用127默写法：不复习直接默写，第二天再默写前天的错字词和新词，第三天再默写第二天的错词和新词，以此类推，周末再默写本周内的全部生词。这个方法非常有效，切记不要复习后再默写，否则只会形成短期记忆。语文园地：日积月累每个单元后的语文园地非常重要，尤其是日积月累部分。这部分内容是必考的，一定要默写，不要以为背熟了就沾沾自喜，考试时一样会丢分。课文后的练习题：熟能生巧小学考试一般会考两个阅读理解题，一个课内一个课外。课内的那道题常出自课文的课后练习题（有时会稍作修改），特别是每个单元的第一篇课文。因此，每篇课文的课后练习题都要充分理解并会做。课本配套的同步练习册：熟练掌握课本配套的同步练习册一定要先吃透，熟练掌握每一道题和每一种题型。如果有余力，可以再搭配最多两套试卷，用于周末、月末和考试前的巩固使用。总之，重要的事情说三遍：一定要“啃烂”语文书！一定要“啃烂”语文书！一定要“啃烂”语文书！𐟓š𐟓–

二年级语文《雪孩子》课堂笔记 ### 第1课时教学目标认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”。会写“唱、赶”等9个字，会写“出、门、空地”等14个词语。学习默读，试着不出声。朗读课文，读出人物对话中不同的语气。了解故事内容，感受雪孩子的勇敢和善良。教学重点学习默读，试着不出声。朗读课文，读出人物对话中不同的语气。教学过程导入新课猜谜语：一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。（打一物）借助拼音朗读课文，圈画出本课的生字。挑战句子表示惊异：哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！表示感叹：飞呀，飞呀，飞上天空。表示疑问：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 学习默读默读就是不出声地读，它比朗读的速度要快，有助于我们边阅读边思考。默读要求：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。默读第五至八自然段，做到不出声、不唇读、不指读。再次尝试，默读第九至十四自然段。自我评价：如果能做到默读时不出声不指读，就在书上画★；如果还能想一想，读了这几个自然段读懂了什么，就在书上画★★。想象画面如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？仿照书上的句子来说一说。小白兔给雪孩子：他玩累了，就回家去睡午觉。跑圈好景：你什么时候会感觉到累？小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？指导书写赶：结构——半包围，组词——赶快、追赶，造句——我很喜欢跟着妈妈去赶集。旁：结构——上下，组词——旁边、身旁、两旁，造句——我旁边站的是我哥哥。谁：结构——左右，组词——谁的、谁家、谁，造句——地上这本书是谁落下的？第2课时复习默读不出声、不唇读、不指读。互动课堂读了这几个自然段，你看到了一个怎样的雪孩子？勇敢、善良。哎呀！你的好朋友小白兔家着火了。雪孩子，你会怎么想，怎么做呢？ “不好了！白兔家着火了！”、“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子着急的心情。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇终于找到了小白兔。雪孩子一心想救小白兔不顾自己安危的急切心情。默读第九至十四自然段。要求画出描写雪孩子变化的语句。互动课堂雪孩子浑身水淋淋的，水汽变成白云。互动课堂：小白兔给雪孩子：他玩累了，就回家去睡午觉。跑圈好景：你什么时候会感觉到累？小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？指导书写轻：结构——左右，组词——轻快、年轻、轻便，造句——这些很轻的气球很快就飞上天去了。空了。浑：结构——左右，组词——浑身、浑水、浑浊，造句——我被大雨淋的浑身都湿透了。唱：结构——左右，组词——唱歌、合唱歌唱，造句——小王唱歌真好听。旺：结构——左右，组词——旺盛、旺季、兴旺，造句——国家的兴旺发达，必须依靠科学技术。下课！

五年级上册《牛郎织女》知识点全解析 𐟓– 多音字看: kan(看守) / kan(看见) 扇: shan(扇子) / shan(扇风) 了: le(吃了) / liao(了解) 似: shi(似的) / si(相似) 绿: 1i(绿色) / 1(绿林好汉) 𐟓š 生字组词郎: 牛郎、新郎、郎才女貌爹: 爹娘、亲爹、爹妈嫂: 嫂子、大嫂、嫂嫂辆: 一辆、车辆、一辆车歹: 好歹、歹毒、为非作歹罕: 罕见、稀罕、人迹罕至纱: 纱布、纱巾、纺纱妻: 妻子、夫妻、妻离子散趟: 赶趟、走一趟托: 烘托、托举、和盘托出泳: 游泳、蛙泳、自由泳狱: 监狱、地狱、牢狱婚: 结婚、新婚、未婚辈: 前辈、辈分、一辈子挨: 挨着、挨近、挨家挨户 𐟗㯸我会认恳: 诚恳、恳切、恳求筛: 筛选、筛米、筛土梭: 穿梭、梭子、梭镖酿: 酿造、酿酒、佳酿瞌: 瞌睡、愣瞌、打瞌睡拘: 无拘无束、不拘小节 𐟓 句子解析牛郎和老牛是怎么相处的? 牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。牛郎和织女是怎么认识的? 牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。织女为什么有那么大的决心嫁给牛郎？因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了，所以决心嫁给牛郎。 𐟓– 课文分段第一部分(1-4): 介绍牛郎身世。第二部分（5-8）：分家，得到老牛和破车。第三部分（9-13）：老牛说话，指点机会。第四部分(14-21): 认识织女，结为夫妻。 𐟎蠨ﾦ–‡主题文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。