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公开课教学反思在线播放_公开课教学反思优点和不足(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

公开课教学反思

首次公开课圆满落幕，教学反思与期待经过两周的精心准备，我的首次公开课终于圆满结束。这次公开课对我来说是一次巨大的挑战和考验。为了这节课，我反复磨课，私下练习了无数次，前辈老师们也给了我很多宝贵的建议，让我受益匪浅。这次公开课的课题是Unit2 This is my sister（SectionA 1a-1c）。我使用了希沃制作PPT，首先通过一个关于家庭的视频导入，展示了一张全家福照片，然后介绍了家庭成员的单词和句型。接着，我用一些反应训练和游戏来巩固知识，完成了Activity 1a、1b。最后的展示环节是让学生发挥想象，根据自己的家庭画家庭树，并使用句型介绍自己和家人。在这节课后，我进行了深刻的反思，发现了一些需要改进的地方： 𐟑‰𐟏𛠥•词呈现不够深刻，最好按拼读方式来教。 𐟑‰𐟏𛠥œ襍•词操练环节，学生对于英文指令反应不够迅速，应当适当使用翻译，并从不同方面检测学生知识掌握情况。 𐟑‰𐟏𛠩‡‡用了分组比拼的形式，按积极程度给予奖励，学生活跃度明显更高了，但是活跃的还是平时比较积极的同学。对于一部分后进生，如何调动他们的积极性也值得思考。 𐟑‰𐟏𛠥﹤𚎦˜“错点和重要知识点要多加强调。我反复在想到底以什么方式能够让学生得到足够有效的操练。七年级的内容看起来简单，但教完之后还是有人做不对。看来我还是需要多多学习，不断成长。期待已久的国庆假期即将到来，我希望在这段时间里能够总结经验，继续学习，为下一次的教学做好更充分的准备。加油，小张老师！𐟒ꀀ

如何用论文模板搞定公开课？昨天的笔记大家看了吗？老师们还是有很多问题！今天我就来详细说说！公开课变论文的秘诀公开课论文模板论文标题（主标题+副标题）主标题：提炼本节课体现的教育热点理论，比如核心素养、大概念统领、大单元教学、跨学科、项目式教学、教学评一体化、任务群等等。副标题：以…（课例）为例比如：基于学习任务群的语文课堂实践-以《…》一课为例英语大单元教学设计与实施路径探索以《》单元为例摘要：实际需要+表明观点示例：以大单元教学的公开课为例（表明观点）关键词正文：引言＋课前思考＋教学过程＋教学反思一,研究背景：解释标题教育理论的含义+研究意义+引出公开课课例二.课前思考教材内容与学情分析本节课的重难点分析融合教学理论，说明该教学理论模式能够有效突破重难点。引出课堂内容三.教学过程此部分是最简单的，直接呈现公开课的教学过程。四.总结反思就是平时公开课的反思，但是要结合本次论文主题。结语希望大家能通过这个模板，把自己的公开课经验总结出来，形成一篇高质量的论文！加油！𐟒ꀀ

幼儿园大班科学公开课《9的分解》 𐟎‰大班科学活动《9的分解》𐟎‰ 𐟓šPPT课件➕教案➕教学反思➕微视频 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 掌握9的不同分解方法。 2️⃣ 理解数字分解中两个部分数递增递减和互换的规律。 3️⃣ 体验数字分解操作的乐趣！ 𐟔活动重点：探索9的多种分解方式。 𐟔活动难点：理解并熟练掌握数字分解的规律。 𐟌ˆ活动过程： 1️⃣ 创设情境，学习9的分解。故事引入：兔妈妈有九只兔宝宝，随着兔宝宝的成长，兔妈妈决定为它们分房子。她可以如何分配呢？（引导幼儿通过分房子的游戏学习9的分解）进一步思考：嘟嘟，兔妈妈还有哪些其他的分法呢？（根据之前的经验总结出其余的分法）师幼互动：嘟嘟，我们一起看看分解式中左边的数字和右边的数字有什么规律吧！

幼儿园中班数学公开课《迷路的小红帽》 𐟎蠥𙼥𘈥🅥䇨𕄦𚐥䧦”𞩀！今天为大家带来一节精彩的中班数学公开课《迷路的小红帽》。全套课件包括PPT、教案、课堂实录、视频以及教学反思，绝对让你受益匪浅！ 𐟓š 活动目标：了解故事情节，能够用语言和动作大胆地表达。善于观察、思考和探索故事中的排序规律。掌握找规律的方法，尝试创编新的规律。体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的韵律美和条理性。 𐟌Ÿ 这节公开课是儿童教育的典范，适合幼师们参考和学习！快来看看吧！

幼儿园中班语言课《聪明的小乌龟》全攻略 𐟎褻Š天为大家带来一节幼儿园语言领域的精彩公开课，适合中班幼儿哦~通过简单的教学设计，让孩子们在故事中学习，爱上语言课！ 𐟓–活动名称：《聪明的小乌龟》 𐟑𖩀‚合年龄：中班幼儿 𐟓活动准备：PPT课件 𐟎妴𛥊訿‡程： 1️⃣开始部分：通过谈话和表演故事，激发幼儿的兴趣。 2️⃣基本部分：让幼儿完整地欣赏故事，初步了解故事内容。 3️⃣结束部分：教师扮演旁白，与理解力、表现力强的幼儿合作进行对话表演。 4️⃣活动延伸：幼儿分成三人一组，分角色进行对话表演。 𐟌ˆ教学反思： 𐟌𑩀š过故事表演，帮助幼儿理解乌龟是如何机智地对付狐狸的。 𐟌𜦏高幼儿对语言的理解能力，让他们在表演中感受语言的魅力。

五年级语文口语交际：我最喜欢的人物形象 𐟓š小学语文五年级上册第八单元的《口语交际：我最喜欢的人物形象》课程，旨在让学生能够清晰地介绍自己最喜欢的人物形象，并能够抓住听者说话的重点。 𐟓–通过本课的学习，学生能够：有条理地讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。在听人说话时，能够抓住重点信息。 𐟎訯𞤻𖥅𑲰页，包含全册课件、教案、朗读音频、笔顺动画、教学反思、说课稿、习题试卷等资源，适合公开课使用。 𐟓š结合多年一线教学经验，精心制作而成，参考温儒敏《教学设计与指导》，博采众长，旨在帮助学生更好地掌握口语交际技巧。

教师AI助手：备课、出题、反思全覆盖老师们，快来看看这个AI工具吧！𐟓š 这个AI助手拥有多种教学功能，包括备课、教案、跨学科设计、公开课、课题和论文等，轻松解决各种教学难题！𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏늦™𚨃𝥇𚩢˜：生成课时练习题和知识点练习题，个性化出题，满足不同需求。情景式出题：根据实际教学场景，灵活生成各种题型。单元出题：生成课时和单元复习题，个性化智能化出题。作业宝/同步作业：提供精品试卷和课题功能，方便老师布置作业和进行课题研究。备课指导：将教案转成学历案，帮助老师生成备课内容清单。专题教案：输入专题名称和教学重点，生成专题教案。英语课堂教学：提供英语口语练习和雅思口语老师，帮助提升英语口语能力。英语对话交流：与老师进行英文对话交流，提升英文水平。中文对话交流：用中式英文与老师交流，提供翻译和各种英文知识。教学反思：帮助老师写教学反思和期末工作总结，提升教学效率。班会活动：生成主题班会方案和教案设计，辅助老师快速生成班会内容。校园活动策划：提供跨学科PBL设计和课程教案设计，轻松搞定各种活动策划。 PPT课件：输入课件主题，生成PPT课件内容，帮助老师快速生成主题班会件内容。文章写作：提供儿童绘本故事创作、高考作文写作等服务，激发创作灵感。媒体文案：朋友圈文案、百度笔记等，提供全方位的文案创作服务。这个AI工具真的是教师的好帮手，赶紧试试吧！𐟒ꀀ

幼儿园青蓝工程幼师师徒结对活动记录师傅角度 11-12 共两份两篇一共2000字 11.主题：教学反思——提升教学质量的关键 12.主题：如何上好公开课——展示教学风采的舞台个人原创文章 541010

深圳二级教师评职称所需材料清单𐟓‹ 在深圳评二级教师职称时，需要准备以下材料，以确保符合评审要求：一、个人基本材料𐟓„ 身份证明：本人身份证及复印件。本人两寸免冠彩照若干张（具体数量可根据要求准备，如6张）。学历学位证明：毕业院校的学历证书、学位证书原件及复印件。硕士或博士学历者仅需提供相应证书，本科及以下学历者可能需要同时提供工作年限证明。教师资格证明：教师资格证书原件及复印件。二、教育教学相关材料𐟓š 教学计划和教学大纲：本人所教授课程的教学计划和教学大纲。教学成果展示：教学工作总结、教案、教学反思等材料。公开课开设的证明文件及相关材料。撰写的教学研究论文或教学心得（至少一篇）。学生评价材料：学生的评价表、学生信件等，需公正客观。荣誉和奖项：所带班级或个人获得的任何奖项和荣誉证书（校级以上）。班主任工作证明：如有当班主任的经历，需出具班主任工作证明及相关材料。三、思想政治和资格审查材料𐟓 思想政治考核材料：思想政治考核合格的证明材料，包括参加思想政治活动的相关证明及考核文件。资格审查相关表格：任职资格评审相关表格文件，如《教师职称评审申请表》等。日常工作中的考核文件及职称合格证明文件。四、其他辅助材料𐟓– 培训证书：参加各类教育培训、学术交流等活动的证书，证明自身不断学习和提高的意识和实践。社会服务证书：参与社会公益活动、志愿服务等证书，反映个人社会责任感和服务意识。推荐信：如有，可由上级领导或同行专家撰写的推荐信，描述工作表现和推荐理由。五、注意事项⚠️ 材料真实性：所有材料必须真实客观，不得造假，否则可能影响评审结果。材料完整性：确保所有要求提交的材料都已准备齐全，避免遗漏。材料时效性：注意审查材料的时效性，如身份证、学历证书等是否过期，如有过期需及时补办。提前准备：建议提前了解并准备相关材料，以免错过评审时间。以上材料清单仅供参考，具体要求可能因地区和学校而有所不同，建议在实际操作中结合当地教育部门或学校的具体要求进行准备。希望大家抓紧时间，认真准备评审材料。

英语学科师徒结对活动记录徒弟老师角度 5-6（共两份） 5.深化教学反思，促进教师专业成长——以英语阅读教学为例 6.如何上好一堂英语公开课——策略与技巧分享青蓝工程徒弟老师教师帮扶活动记录 541028 个人原创文章两篇一共2200字（英语学科）师徒结对活动记录表五我与文老师一起聚焦于英语阅读教学中的教学反思，旨在通过深入分析我们的教学实践，促进各自的专业成长。活动伊始，我们共同回顾了近期英语阅读教学的实施情况，涵盖了教学目标、内容、方法以及学生反馈等多个方面。随后，我们进入了教学反思的核心环节，文老师引导我围绕几个关键问题进行了深入的思考和讨论。首先，我们分析了教学目标的达成度。文老师教我如何评估学生在阅读理解能力、词汇掌握以及阅读策略运用等方面的表现，并与预

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