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听课评议最新视觉报道_听课评议意见怎么写简短(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

听课评议

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𐟓教师专属听课记录本模板 𐟎“ 开始记录你的听课心得吧！使用这个专为教师设计的听课记录本，轻松追踪授课过程。 𐟓Œ 上课单位、听课人单位、授课年级，一应俱全，方便你整理听课信息。 𐟕𐯸 记录授课时间，不错过每一个精彩瞬间。 𐟒ᠥＥ…妖𐩢–，吸引人服，随堂评议，让你的听课记录更加生动有趣。 𐟓 同学们提问题、疑操看到个景，你想到什么？记录下这些有趣的课堂瞬间。 𐟓ˆ 评价及建议，让你的听课记录更有深度。 𐟎‰ 使用这个模板，让你的听课记录更加规范、完整，为教学反思提供有力支持！

「安阳校园超话」语文教研活动 2024年9月26日上午第二节，许炉小学进行了语文教研活动。赵老师执教了六年级语文上册《竹节人》一课，学校全体语文老师一起听课，课后进行了评议交流活动。@殷都区伦掌镇中心学校@殷都区教体局@安阳市教育局

二年级《草原就是我的家》唱歌课听课记录 𐟓 听课记录： 𐟎𖠦팦›𒤻‹绍：《草原就是我的家》 𐟓– 教学情况：老师首先介绍了歌曲的背景和歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲。通过随堂思考，老师引导学生分析歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐素养。 𐟎𜠦‹“展活动：老师演唱了三拍子的手曲，帮助学生感受歌曲的节奏。通过小组接龙和展示，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。 𐟑堥𐏧𛄦𔻥Š诼š 老师将学生分成小组，每组负责排练和展示。小组展示时，同学们表现出色，全班同学一起表演歌曲，增强了班级凝聚力。 𐟓Œ 课堂小结：老师对课堂进行了总结，强调了歌曲的重要性和学习方法。同学们纷纷表示收获满满，对歌曲有了更深入的了解。 𐟎‰ 评议结果：同学们在课堂上表现出色，积极参与，展示了良好的团队合作精神。老师的教学方法和课堂氛围得到了同学们的喜爱和认可。 𐟓š 课后作业：老师布置了课后作业，要求同学们回家后继续练习歌曲，并准备下一次的表演。同学们纷纷表示会认真完成作业，期待下一次的课堂表现。

一年级语文听课记录15篇 𐟑颀𐟏릎ˆ课人：小学语文名师 𐟓–授课内容：部编版一年级下册《夜色》 ⏰时间：58分钟 𐟏륭榠᯼š洼史研 𐟌‡导入：通过视频导入，引导学生观看落日，引出“晚上左边是日，右边是免（免费，表示不要，没有的意思）太阳语中了就是夜晚”。询问夜晚是什么颜色的？学生回答黑色。 𐟌ƒ授课过程： 1️⃣ 走进夜色：学生自由朗读课文，老师指导。 2️⃣ 检查预习：学生交流第一小节内容，老师指导。 3️⃣ 感受胆小：老师引导学生体会小男孩的心情，讨论胆小的原因。 4️⃣ 朗读句子：在最前面加个“不”，学生齐读。 5️⃣ 拓展延伸：讨论还能从哪里感受到小男孩的胆小。 6️⃣ 引入勇敢：老师引导学生感受小男孩的勇敢，引出课文主题。 7️⃣ 配乐朗读：全班一起朗读课文，感受夜色的美。 𐟓听课记录： 1️⃣ 示范书写：老师示范书写生字，强调笔画顺序。 2️⃣ 提醒坐姿：提醒学生保持正确的坐姿和握笔姿势。 3️⃣ 总结全文：老师总结全文内容，布置作业。 𐟓布置作业：回家继续练习朗读，给家长听。 𐟓评议意见：课堂示范性强，注重语言表达和随文识字，是本节课的重点。

三年级英语听课记录 𐟓… 日期：8月22日下午 𐟓š 教材内容：三年级上册英语教材分析及教学建议 𐟓 听课笔记：教材整体分析教学单元内容：Rait C PartA PartB 关注全体学生，兼顾差异需求 𐟓ˆ 教材变化新增词汇及固定短语：重点单词的音形义新增尝试拼读的环节：单词均为已学内容阅读板块：注重技能训练和情感态度培养 𐟓š 教学建议组织推动探究性学习：A部分构建促进实施教学评一致性：B部分以语境为依托，围绕主题意义探究：C部分 𐟓– 拓展阅读为分层教学提供可能：能力较强的学生创编故事能力中等的学生：要求解读、跟指图讲能力较弱的学生：只要求理解、记录或拍图 ⏰ 五课时建议完成本单元一般需用到六个课时每个课时可完成一个教学任务选学板块可并入其他课时或作为作业 𐟒ᠨ—𖩗𔯼š请在听课过程中记录相关建议和问题，以便后续讨论和改进。

送教下乡：名师工作室的秋日之旅 𐟍‚清秋时节，正是收获的季节。为了将优质教育资源传递给乡村学校，我们名师工作室决定在2024年9月27日，来到某小学开展教学研讨和送教帮扶活动。这次活动为期一天，内容丰富多彩，包括课例展示、研讨交流与讲座分享。 𐟓š在研讨交流环节，两位老师分别就教学内容、实施策略、教学反馈和学生成长等维度，对课堂教学进行了分享、反思与交流。听课老师们也反馈了观课的收获与思考，就各自感兴趣的问题与作课老师进行了互动交流。名师工作室的领衔名师对与会老师的“沉浸式”参与研讨以及两位执教老师对课标理念的把握和落实给予了充分肯定。她围绕“如何从群文阅读的方向去整体建构大单元教学”的话题，对两节课的设计进行了大单元重构，使课标的落实可见可操作。 𐟎䨮𒥺祈†享环节中，工作室成员某老师为与会教师分享了题为《深度学习视角下“1+X”群文文本选择和课堂教学策略》的讲座。她结合教学中不同的课例，从“深度学习的特点与策略”“1+X群文阅读模式概念”“1+X群文文本的选择”“1+X的关系”“1+X群文阅读的基本课型”“课堂教学策略”六个板块阐述了对深度学习视角下如何选择“1+X”群文文本与如何进行课堂教学的思考，让在座老师们对此有了更清晰的教学方向。 𐟒쥜詚后的研讨环节中，两位作课老师交流了磨课经历，反思课堂教学目标达成的收获和感受。主持人吴建锋老师就群文教学分享了经验，并通过结合课堂教学，深入浅出地给出了策略，为教学指出方向。参与活动的老师代表们对这两节课进行评议，畅谈自己的收获与见解。 𐟍这次送教下乡活动不仅为乡村学校带来了优质的教育资源，也为名师工作室的成员提供了一个展示和交流的平台。相信通过这样的活动，能够更好地推动2022年版语文课程课标的实施理念在乡村教育中的落地生根。

我今天有多忙，大概是我上了五节课、听了一节公开课、去评议了公开课、改了五个班的作业、补了两节听课记录、写了一单元的教案、分好了考卷、看了一个晚读加三节晚自习，第三节晚自习一直在给学生面批和听背书，甚至还抽空去镇上买了奶茶，昨天我只睡了五个小时，近一个月睡眠基本上这样，我是真人机

𐟓š小学数学听课记录大揭秘𐟓 𐟎“探索数学的奥秘，从基础到进阶，每一节课都充满了知识与乐趣。以下是部分精彩的听课记录： 1️⃣ 𐟔除法初认识： - 课堂实录：通过PPT展示，孩子们尝试分竹子，理解平均分的概念。 - 评议：除法是平均分的数学表达，通过直观的实物操作，孩子们更容易掌握。 2️⃣ 𐟎𒩸𝥷⩗˜： - 课堂实录：通过游戏引入，孩子们合作探索规律，发现“鸽巢原理”。 - 评议：以游戏的形式引导孩子们发现数学规律，既有趣又有效。 3️⃣ 𐟓š两位数乘两位数： - 课堂实录：复习乘法口诀，通过实例讲解两位数乘两位数的计算方法。 - 评议：乘法是数学中的基础运算，通过实例讲解，孩子们能够更好地理解和掌握。 4️⃣ 𐟔⥊ 减法进阶： - 课堂实录：讲解加减法的进阶技巧，如加减混合运算和简便计算。 - 评议：加减法是数学中的基本运算，通过进阶学习，孩子们可以更灵活地运用。 5️⃣ 𐟓–数与代数： - 课堂实录：通过实例讲解数与代数的关系，帮助孩子们建立数学模型。 - 评议：数与代数是数学中的重要部分，通过实例讲解，孩子们可以更好地理解和应用。 𐟎‰以上是部分精彩的听课记录，每一节课都充满了知识与乐趣。让我们一起探索数学的奥秘吧！𐟚€

二年级上学期听课记录 𐟓š 课时安排：二年级上册语文第2课《我是什么》 𐟎•™学目标：认识“品,极”等14个生字，掌握多音字“没”的正确发音。学会写“极像”等7个字，正确书写汉字。流利朗读课文，用生动的语言描述水的变化过程，体会“落打飘”等动词的准确性。 𐟔 教学重点与难点：重点：认识生字，正确书写汉字。难点：理解水的变化过程，区分不同动词的用法。 𐟓– 教学准备：谜语、课文朗读录音、生字卡片、教学挂图等。 𐟌ˆ 课程导入：出示谜语：“小小石猴本领大，七十二变难不住，降妖除魔身手好，保护唐僧去取经。”（谜底：孙悟空）引出课题：《我是什么》 𐟔 整体感知：出示课文中的生字，学生带读、齐读。学生自读课文，标出自然段，理解课文内容。思考：“我”是什么？“我”会变成些什么？在书中圈一圈。 𐟤” 问题探究：探究水的变化过程，用自己的方法描述水的变化。指名朗读第1自然段，思考水是怎么变成汽和云的。小结：水被太阳晒变成汽，汽升到天空变成云。 ❄️ 学习第2自然段：引导学生思考水从云又变成了雪，这个过程是怎么样的？思考为什么都是从天上落到地上，有的用“落”，有的用“打”，有的却用“飘”？ 𐟖‹️ 书写指导：组织学生自主学习写字，班级交流易错字的书写。引导学生观察汉字的结构，教师讲解范写。学生练习书写，教师巡视，展示评议。 𐟓 板书设计：我是什么晒 → 汽 → 云受冷 → 冰雪 → 雪 𐟌𑠦•™学反思：学生对水的变化过程有了更清晰的认识。通过朗读和书写练习，学生的语文能力得到了提升。

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