当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

世说新语二则教案新上映_世说新语二则教案教学设计(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

世说新语二则教案

七年级语文教案反思：写作与阅读并重 𐟓– 第二单元教学反思 𐟍‚ 《秋天的怀念》 𐟓š 朗读是本单元和本课的核心。通过朗读，可以培养学生的语感和提升他们的文学素养。因此，本课的教学设计将朗读感悟贯穿始终，引导学生从对内容的理解到对情感的逐步深入领悟，再到联系现实思考，逐步达成教学目标。教学设计中有层次地将朗读技巧的训练、对课文的理解感知和学生的朗读体验有机结合起来，引导学生把握文章看似平静的叙述中饱含的深情，突出了朗读教学与情感教育之间的联系。 𐟌𘠧쬱课时，通过朗读技巧的指导，把握全文的感情基调，整体感知全文内容。第2课时，围绕母亲让儿子“好好儿活”，采用细节分析、品味重点词语等方法，感染学生，引导学生想象体验，帮助学生细细品味母爱的深刻内涵，不仅有无私的关爱，更有生命的启迪与人生的责任。 𐟌🠣€Š散步》 𐟌𑠦œ즬ᦕ™学设计主要对学生进行审美阅读的启蒙训练，让学生在阅读中感受、联想和思考，运用“自主、合作、探究”的学习方式，品味文章语言“举轻若重”的特点及对称之美，在朗读中揣摩体会，力求让学生读出文章的情味和韵味，培养学生对语言文字之美、情感意境之美的体验。 𐟌𜠨ﭨ耧š„学习、情感的体验远远不是一篇课文所能完成的，所以在教学设计中，努力把学生的关注点和思考点引向更广阔的空间。其一是希望学生在课堂教学中获得对家庭的理性认识，能够把自己的阅读兴趣调动起来；其二是引导学生把社会生活作为自己学习的内容。围绕亲情，教师在与学生共同学习的过程中引导他们发现并且将亲情作为思维的一个载体，启发学生对家庭、人生与社会进行思考，培养学生对家庭、社会的责任感和使命感。 𐟌ˆ 《散文诗二首》 𐟌Ÿ 这是两篇自读文章，我们首先要明确统编教材“教读方法，沉淀为能力，目的是用‘法’。所以自读课文重在‘自读’、‘课外阅读’‘三位一体’的阅读体系，‘导’引导学生方法迁移、问题探究、多维批注、比较阅读。其次要明确教读和自读的区别。 𐟓– 教读是教师引导，运用一定的阅读策略和阅读方法，引导学生用好阅读提示，自主阅读、独立阅读，并尽可能完成阅读任务，达成阅读目标的一种阅读学习，目的是向课外阅读延伸，培养阅读兴趣和习惯。所以自读课“导”，是联结课内与课外的重要纽带，是实现学生素养提升的关键环节。 𐟌Œ 《世说新语》 𐟌 教学反思 𐟓š 重点实词,了解一词多义、古今异义等文言现象，检查学生掌握情况，为今后的文言文学习打好基础。教学中应引导学生在反复朗读中感知文言文。 𐟌Ÿ 此外，在教学设计中鼓励学生个性化阅读、多角度思考，感知古代少年的聪慧方正和魏晋南朝时期的家庭风貌。文言文教学要“言”“文”兼顾，教《咏雪》中对两个比喻句的评价，《陈太丘与友期行》中对元方不接受友人道歉的行为是否失礼的讨论，都将话语权交给了学生，使学生思维活动具有开放性和思辨性。 𐟓– 单元写作 𐟓 写人记事是中小学生的主要写作内容。写人也离不开记事，所以学会记事是学生写作的基本功，因此教学设计中重点突出“学”与“会”。一是着力学以致用，向经典课文“学”写作之法，在模仿中悟法。二是着力关注生活，体悟生活，坚持练笔，向生活“学”积累之法，从而达到“会”的目标。学会记事并养成良好的写作习惯和思维习惯。总之，阅读是吸收和积累，作文是内化和运用，只有在阅读中“厚积”，才能在作文中“薄发”。

专栏内容推荐

794 x 1044 · jpeg
语文七年级上册第二单元8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）咏雪教案-教习网|教案下载
素材来自:51jiaoxi.com
860 x 645 · png
第8课《〈世说新语〉二则》课件（共32张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级上册-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

860 x 645 · png
8 《世说新语》二则咏雪课件(共21张PPT)+教案-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com
860 x 508 · png
8.《世说新语》二则课件(共32张PPT)-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

1080 x 810 · jpeg
《世说新语》二则课件_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
1080 x 810 · jpeg
《世说新语二则》PPT【品质课件PPT】_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com