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生活活动目标中班新上映_中班生活指导100条(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

生活活动目标中班

中班安全课：交通安全知识大传递 𐟚抰ŸŽ蠦𔻥Š訃Œ景：中班的孩子们活泼好动，好奇心强，模仿能力也很强。这个年龄段的孩子们最容易发生交通事故。虽然他们通常会有成人监护，但稍有不慎，就可能造成严重的伤害，甚至酿成悲剧。通过这次活动，我们希望孩子们能够了解交通信号灯和安全标志的重要性，初步养成遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们认识交通信号灯和安全标志，了解基本的交通规则。通过游戏活动，让孩子们体验交通规则的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 𐟓š 活动准备： PPT《交通安全伴我行》通过这次活动，我们希望孩子们能够更好地理解交通规则，提高他们的安全意识，让他们在未来的生活中能够更好地保护自己。

中班安全课：小心“咬人”的电𐟔Œ ### 设计意图幼儿园阶段的孩子们，特别是中班的孩子们，认知能力有限，对一些安全隐患的识别能力还不够强。电是我们日常生活中最常见的物品之一，因此有必要反复向他们强调安全用电的重要性。于是，我设计了这个安全教育活动，通过小故事让孩子们理解电的危险性，认识“当心触电”的标志，并具备初步的安全用电常识和自我保护意识。活动目标认识“当心触电”的标志。通过故事了解电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备教学PPT 故事视频活动过程导入环节今天，老师带来了一只可爱的小动物，你们猜猜是谁？出示图片（松鼠尾巴）看，是谁的尾巴？欣赏故事《会咬人的电》并提问小松鼠给我们带来了一个自己的故事，我们一起来听听吧！提问：故事里的小松鼠叫什么名字呢？（蹦蹦）小松鼠想看电视是怎么做的？妈妈又是怎样说的？后来小松鼠想开风扇又是怎么做的？小朋友能不能自己直接插插座呢？请小朋友们想一想，在我们生活中的插座是什么样子的呢？在我们的家中哪些地方有插座？观看视频，认识“当心触电”的标志小朋友，你们认识这个标志吗？在日常生活中，我们要注意哪些行为会引起触电？制作“当心触电”标记图小朋友，我们一起来画“有电危险”的标记，并把它贴到相应的位置上。小结小朋友，你们记住，平时一定不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。通过这个活动，希望孩子们能够更好地认识电的危险性，提高安全用电的意识。

𐟚椸��‰全教育《认识常见安全标志》 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 认识常见的安全标志，理解这些标志在生活中的重要性。 2️⃣ 掌握基本的安全知识，初步培养自我保护意识和能力。 𐟓–活动准备： 1️⃣ 请家长陪同幼儿观察马路、商场等场所的安全标志，初步了解这些标志的作用。 2️⃣ 准备禁止吸烟、人行横道、紧急出口等常见安全标志。 3️⃣ 手机、平板电脑等电子设备。 𐟑袀𐟏릴𛥊訿‡程：一、引导幼儿分享生活中所见的安全标志提问：小朋友们，你们在马路和商场上看到了哪些安全标志？幼儿回答问题，教师出示相应的标志。二、互动讨论安全标志的作用教师与幼儿一起讨论安全标志的意义，例如禁止吸烟标志提醒人们不要在公共场所吸烟，人行横道标志指导行人如何安全过马路。三、游戏环节：找安全标志教师出示各种安全标志，幼儿需要在规定时间内找出相应的标志并说出其含义。四、小结教师总结本次活动的重点，强调安全标志在日常生活中的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意观察和遵守这些标志。

𐟐𛥤秆Š的储藏室：中班数学绘本公开课𐟓š 𐟓–设计理念《大熊的储藏室》是一本充满趣味的数学绘本，通过生动的童话故事，巧妙地将分类知识融入其中。中班幼儿已经开始能够根据具体事物进行概括和分类，但水平还较低。因此，本次活动以绘本情节为主线，结合感知与操作体验，旨在帮助幼儿概括食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性，从而发展数学思辨能力。 𐟎領𛥊觛‡ 在看看、说说、操作中感受分类的作用，激发对生活中分类运用的关注。尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。学会有序整理，养成良好的分类习惯。 𐟔活动重难点在操作中感受分类的作用，学习按物体的两个特征进行二次分类。 𐟓š活动准备教具：故事画面PPT 学具：各种食物图片、操作纸人手一份

𐟌ž幼儿园中班夏日主题活动《夏天来了》𐟌ž 𐟎覴𛥊褸𛩢˜：《夏天来了》 𐟎€活动领域：中班社会 ⏰活动时长：约20分钟 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣ 通过活动，体验夏天的快乐。 2⃣ 知道夏天来临时，周围环境的一些变化。 3⃣ 懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。 4⃣ 初步培养幼儿有礼貌的行为。 5⃣ 探索、发现生活中的多样性及特征。 𐟎€活动准备： 1⃣ 在活动前，家长和幼儿一起讨论夏天的周围环境。 2⃣ PPT课件、动物头饰若干。 𐟌𙦴𛥊訿‡程：一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，听这是什么声音啊？幼：雷声

幼儿园中班科学游戏：梯形宝宝大冒险 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 探索梯形的特点，识别并区分不同类型的梯形，如直角梯形和等腰梯形。 2️⃣ 能够在不同大小、颜色和位置的梯形中准确找出梯形。 3️⃣ 通过图形游戏体验乐趣，激发寻找生活中梯形的兴趣。 𐟔 活动重点：掌握梯形的基本特征，能够正确识别和区分各种类型的梯形。 𐟧頦𔻥Š詚𞧂𙯼š 在受到大小、颜色和位置干扰的情况下，能够准确辨认梯形。 𐟓š 活动准备： 1️⃣ 经验准备：幼儿已熟悉三角形、正方形和长方形等平面图形的基本特征。 2️⃣ 物质准备：教学PPT、三角形纸片一张、小剪刀一把、图形拼贴画四幅、红色梯形板四块、不同种类的梯形每人一个。

中班数学游戏《水果列车》教学反思 𐟌ˆ 活动名称：《水果列车》 𐟎𙴩𞄦’Œ领域：中班数学 𐟎𔻥Š觛‡：理解序数的含义，能够用序数词“第几”来表示5以内物体的排列顺序。能够从不同方向确认物体的排列顺序。喜欢动手操作，体验水果宝宝乘列车的快乐。 𐟔 活动重点：理解序数的含义，能够用序数词“第几”来表示5以内物体的排列顺序。 𐟔 活动难点：能够从不同方向确认物体的排列顺序。 𐟓š 活动准备：物质准备：《水果列车》教学课件苹果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干一辆操作火车五层楼房操作纸 𐟓 反思：中班数学活动《水果列车》，选自省编教材主题三落叶飘飘中的次主题二秋天的果实。数字来源于生活，运用于生活，而序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。序数是表示集合中元素次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，让幼儿回答“第几”的问题。认识序数要以认识基数为基础。

中班艺术活动《线条宝宝去旅行》PPT 𐟎訮𞨮᧐†念：线条，这个看似简单的绘画元素，其实在孩子们的日常生活中随处可见。然而，当这些线条随意勾画时，它们却能变成各种奇妙的事物，这无疑激发了孩子们的创作欲望。𐟖Œ️ 𐟌ˆ活动目标：体验交流线条画创作的乐趣。感知彩带的变化，能够大胆想象并描述彩带的线条。尝试用连续不断的线条构成画面，并进行装饰。 𐟏ž️活动重难点：重点：感知生活中各类线条的特征，并初步了解它们在生活中的应用。难点：用各种形态的线条构成画面，进行装饰。 𐟚€活动过程：情境导入，引发幼儿兴趣指导语：“小朋友们，你们喜欢去旅行吗？今天，胡老师要和你们一起分享一个《线条宝宝去旅行》的故事。” 情景贯穿，引导幼儿了解各种线条的名称和形态特征通过图片和视频的形式表现出各种线条，充分利用艺术欣赏和绘画的形式来丰富幼儿的想象力和创造力。

𐟚—中班安全教育：交通规则要牢记𐟚抰ŸŒˆ 活动设计意图：《幼儿园教育指导纲要》强调为幼儿提供丰富的学习和生活环境，帮助幼儿了解必要的安全知识。中班幼儿对保护自己和珍爱生命的意识较为缺乏，因此，我们设计了《交通规则要牢记》活动，以增强幼儿的安全意识。 𐟎𔻥Š觛‡：认知目标：幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。能力目标：能探索发现生活中的多样性及特征。情感目标：幼儿对活动感兴趣，喜欢参与其中。 𐟔‘ 活动重难点：重点：幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。难点：能探索，发现生活中的多样性及特征。 𐟓š 活动准备：经验准备：幼儿对交通规则有所了解。物质准备：儿歌字画，手卡“灯”，交通规则课件。环境准备：安全的游戏场地。 𐟓– 活动过程： 1️⃣ 课件导入，引出内容：今天老师请来了小朋友最喜欢的喜羊羊，他想带领我们去旅行，那么旅途中会遇到什么事呢？让我们一起去看看吧！观看课件，让幼儿观察画面内容，边看边提问。提问：小朋友们看见了什么呀？马路的路口有什么红绿灯起到了什么作用？引导小朋友说出红绿灯的作用。提问：小朋友们美羊羊过马路的方式正确吗？为什么？引导小朋友说出美羊羊的错误行为。那么第二次美羊羊过马路的方式正确吗？为什么？提问：小朋友们在我们外出的时候应该怎样过马路？引导小朋友知道过马路时要走人行横道。问题加深：如果没有红绿灯会怎样？引导小朋友们通过讨论知道遵守交通规则的重要性。 2️⃣ 引入儿歌《交通规则要记牢》：小朋友们，刚才喜羊羊带着我们旅行，你们学到了什么呢？谁能告诉大家（自主回答）？我们了解了交通规则的重要性，那么老师带着大家一起来学一首关于交通规则的儿歌吧。教师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。教师读一句，幼儿跟读一句。教师与幼儿一起读儿歌。 3️⃣ 小游戏：红灯停，绿灯行：玩法：教师带领幼儿排队开车，遇到红灯停车一起数10987654321，交换绿灯，继续开车。教师根据幼儿的情绪，适当调整快慢进行游戏。 4️⃣ 教师总结，自然结束活动：在我们日常生活中规则无处不在，我们要多加了解交通规则，遵守交通规则，做一个小宝宝。 𐟓 活动延伸：小朋友们回到家之后和爸爸妈妈一起分享儿歌，和他们一起交流哪些地方需要遵守交通规则。

幼儿园中班科学活动《有趣的磁铁》 𐟌ˆ设计背景：在日常生活中，许多幼儿都接触过磁铁，并对其神奇的特性充满好奇。有一次，我们班的小朋友带来了一件磁铁钓鱼玩具，其他小朋友都感到非常新奇。几个小朋友甚至跑来问我：“老师，为什么小鱼可以被钓起来呢？”因此，我决定设计这节课，通过各种游戏活动，让幼儿感知和认识磁铁的特性。 𐟎領𛥊觛‡：初步感受磁铁的相斥和相吸特性。能够运用磁铁的特性进行游戏活动。了解磁铁在生活中的应用，体验探索的乐趣。 𐟔活动重难点：认识磁铁的磁性，感受磁铁“同性相斥、异性相吸”的特性。通过本次活动，引导幼儿动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的动手操作能力和探索精神。