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赤壁赋全文翻译在线播放_《赤壁赋》原文及翻译(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

赤壁赋全文翻译

苏轼《赤壁赋》全文翻译与赏析壬戌年的秋天，七月十六日，我和朋友们在赤壁下泛舟游玩。清风徐徐吹来，水面不兴波澜。我们举起酒杯，相互敬酒，吟诵明月的诗句，歌唱窈窕的篇章。不久，月亮从东山升起，在斗牛之间徘徊。白露横江，水光接天。我们驾着一叶小舟，在万顷茫然中飘荡。船身浩浩荡荡，如同凭虚而飞，不知将止于何方；飘飘然如遗世独立，羽化而登仙。于是我们饮酒乐甚，扣舷而歌。歌词唱道：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”有位客人吹起洞箫，倚歌而和。箫声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞动深壑中的潜蛟，泣声孤舟中的嫠妇。我愀然变色，正襟危坐而问客人：“为何如此悲叹？”客人说：“月亮明亮星星稀疏，乌鹊向南飞翔，这不是曹孟德的诗吗？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周郎困住的地方吗？当年他破荆州，下江陵，顺流东进时，战舰千里，旌旗蔽空，他饮酒临江，横槊赋诗，是何等英雄。而如今他在哪里呢？况且我们与你在江渚上捕鱼打柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，驾一叶小舟，举匏樽以相属。我们如同蜉蝣一样寄天地之间，渺小如沧海一粟。哀叹我们生命的短暂，羡慕长江的无穷。希望与飞仙遨游，怀抱明月而长终。知道这是不可能的，只能寄托遗响于悲风。” 我说：“你也知道水与月的道理吗？逝去的事物如同流水，但从未消失；盈虚的变化如同月亮，但最终没有增减。如果从它变化的一面看，天地间曾不能以一瞬；如果从它不变的一面看，物与我都是无尽的，又羡慕什么呢！况且天地之间，物各有主，如果不是我所拥有的，即使是一毫也不能求取。只有江上的清风和山间的明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，这是大自然的无尽宝藏，你我共同享用。” 客人高兴地笑了，洗净杯盏重新酌酒。菜肴和果品吃完后，杯盘狼藉。我们相互枕藉在舟中，不知不觉东方已经露出白色。

《赤壁赋》原文及翻译《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?” 客曰：“'月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。架一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

浙江专升本语文必背21篇篇目清单 𐟓š 浙江专升本语文必背篇目清单来啦！以下是21篇必备篇目，助你轻松备考：季氏将伐颛臾上善若水谏逐客书郑伯克段于鄢李将军列传种树郭橐驼传氓陌上桑短歌行饮酒——陶渊明山居秋暝——王维行路难——李白蜀相——杜甫关山月——陆游我爱这片土地——艾青虞美人——李煜水调歌头——苏轼水龙吟——辛弃疾天净沙秋思——马致远前赤壁赋——苏轼雨巷——戴望舒 𐟓 背诵技巧：死记硬背是最后的选择，尽量避免。推荐跟着翻译背诵，原文旁边放着翻译，读三遍尝试背一遍，再读三遍，背一遍。回想译文意思去背。长篇古文可以分段背诵，分成小故事去理解。 𐟓… 背诵频率： 22届备考生建议两个月内背完所有篇目。每周复习一篇，从秋天开始，每周默写，不断循环。23届考生每周一篇即可，基础差的每周默写。希望这些篇目能帮助你更好地备考浙江专升本语文！加油！𐟒ꀀ

每天五题，专升本无忧！大家好！今天我们继续来聊聊专升本那些事儿。每天五道题，帮你轻松搞定专升本！准备好笔记本，开始吧！ 1. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 𐟐‰ 这个句子出自苏轼的《赤壁赋》。D项解释得非常到位：“使幽壑中潜伏的蛟龙起舞，使小船上的寡妇哭泣。”这句话用了动词的使动用法，真是太妙了！所以答案是D。 2. 我常常被博学多闻的人耻笑 𐟘… 这句话出自韩愈的《师说》。C项翻译为“我常常被博学多闻的人耻笑”，其中“见笑于”意思是“被……嘲笑”，是被动句。完全符合原文意思，所以答案是C。 3. 沈从文的作品风格 𐟓– 沈从文的作品大多以湘西生活为题材，具有浓郁的地方色彩。C项直接点出了这一点，所以答案是C。 4. 汉乐府的职责 𐟎𖊦𑉤𙐥𚜦˜露“门管理乐舞演唱教习的机构，正式成立于西汉汉武帝时期。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。C项解释得非常全面，所以答案是C。 5. 临川四梦 𐟎튤𘴥𗝥››梦，又称玉茗堂四梦，是指明代剧作家汤显祖的《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》四剧的合称。C项直接点出了这一点，所以答案是C。好了，今天的五道题就聊到这里。希望大家都能在专升本的路上顺利前行！如果有任何问题，欢迎在评论区留言，我们一起讨论解决。加油！𐟒ꀀ

专升本集训倒数第五天：充实的一天 𐟓…｜倒数第五天，时间紧迫，加油！强调句练习 ☑️ 翻译练习 P63-P67 ☑️ 整理笔记☑️ 背单词☑️ 背诵《前赤壁赋》剩余段落《水龙吟》《关山月》☑️ 复习今天所学所有内容☑️ 习题册对应篇目练习☑️ 公文词汇T 习题册上p148 第9个答谢词写作练习☑️ 元朝文学史思维导图☑️ 复习精读课文☑️ 阅读理解x1☑️ 追星女又在百忙之中抽出四个小时去送机了𐟧Ž 追星脑十级没救了不得不说杭州真的是个追星的好地方但凡不是这里条件太优越我可能不会冲𐟤�›†训马上就要结束了总感觉时间真的过得很快从四月开始就是这么炫着过日子但是这个月真的特别充实是有收获的感觉很想得到一个好的结果𐟍‡

2024赴美日记：民间视角下的中美关系刚到纽约的夜晚，肯尼迪机场的热闹景象让我瞬间忘却了长途飞行的疲惫。机场里五颜六色的灯光和标志，让人感受到这座城市的活力。在海关队伍中，我找到了熟悉的中文标识，感觉像是回到了家一样。经过一个小时的等待，终于见到了海关官员。他是个有白人血统的小伙子，礼貌地打了个招呼后，我递上护照，用不太流利的英语回答他的问题。美国人的语速很快，常常让人反应不过来，但这位小伙子很耐心地引导我，只要有点英语基础的人都能应对。当我用两个完整的句子回答完最后一个问题时，他脸上露出了惊喜和满意的表情，把护照还给我，并祝我旅途愉快。第一天在纽约，我不熟悉地铁过闸机的方式，刷卡后没能及时进入，结果被扣了3美元。后面的一位拉丁裔大姐让我跟着她一起进站，避免了再次付费。登上帝国大厦的那天，我被里面复杂的结构搞迷糊了，向一个大胡子保安问路，没听明白他的回答。他开始问我们从哪里来，我们回答说来自中国。他立刻用中文说：“票——”并示意我们扫描二维码进入102层观景台。等待电梯时，他还问我是“票”（piao）还是“泡”（pao），我耐心地告诉他是“票”，并夸赞他的中文很好。无论是纽约的大都会博物馆、公共图书馆，还是华盛顿的国会大厦，都为中国游客提供了中文指南。在国会大厦的官方导览中，将其穹顶的画作名称翻译为“羽化登仙图”，出自苏轼的《赤壁赋》。在华盛顿打Uber时，司机得知我们来自中国，说：“It's great！”然后饶有兴致地介绍这座城市。在美国的十一天里，接触到的美国人对我这张中国面孔都很友善。虽然中美两国的政治关系微妙，但这并没有影响民间百姓之间的友好、热情和尊重。#出去走走看看不同的风景

2025广东春考语文必背知识点清单 𐟌Ÿ 古诗文阅读文言文阅读：掌握文言文翻译技巧，能够准确断句。古代诗歌阅读：熟悉古诗阅读方法，掌握诗歌鉴赏和表达技巧，分析诗歌形象。 𐟌Ÿ 现代文阅读自然科学作品阅读：能够理解并分析自然科学类文章。社会科学作品阅读：掌握社会科学类文章的阅读技巧。文学作品阅读：熟悉并能够分析各类文学作品。 𐟌Ÿ 写作议论文：掌握议论文的写作技巧，能够撰写观点明确、论证充分的议论文。材料作文：根据给定材料，能够撰写符合要求的作文。 𐟌Ÿ 基础知识与运用常用字字音：掌握常用字的正确发音。常用字字形：熟悉常用字的正确书写形式。标点符号：正确使用各种标点符号。成语使用：掌握成语的正确使用方法。词语辨析：能够辨析同义词和近义词的区别。病句辨析：识别并修改病句。修辞手法：掌握常见的修辞手法，能够分析其作用。语言表达得体：掌握语言表达的得体性，能够根据语境选择合适的表达方式。句子排序：能够根据逻辑顺序排列句子。文学、文化常识：掌握基本文学和文化常识。篇目默写：背诵并默写指定篇目。 ⭕️⭕️ 注意：语文新课改增加了三篇必背古诗，总计22首必背古诗。具体篇目包括：《鹊桥仙》《赤壁赋》《桂枝香ⷩ‡‘陵怀古》《师说》《登高》《归园田居》《涉江采芙蓉》《琵琶行》《声声慢》《锦瑟》《诗经》《念奴娇ⷨ𕤥て€€古》《永遇乐ⷤ𚬥㥌—固亭怀古》《沁园春ⷩ•🦲™》《阿房宫赋》《短歌行》《梦游天姥吟留别》《子路、增皙、冉有、公园西华国论》侍坐》《念奴娇ⷨ🇦𔞥𚭣€‹《虞美人》《蜀道难》。

苏轼他一生风雨飘摇，却永远满腔豪情、笑傲人生。从现实角度而言，他一生不得志，从20岁开始，他每个十年的节点都必有一劫。他20岁出头失去母亲，30岁失去娇妻和父亲；40岁出头遭遇乌台诗案，50岁丧子，62岁第3次也是最后一次被贬…… 苏轼之最坎坷，集中在他的仕途。他一共有三十次委任，十七次失宠或者被流放。这样的经历，用一句时髦的话说，叫：“一辈子不是在失宠、被流放，就是在失宠、被流放的路上”。苏轼真实像（其画家好友李公麟所绘）无论从哪个角度看过去，这样的苏轼都是极其悲惨的，然而，人们却惊奇地发现：他始终保持着乐观，并且无论被贬何处，所面临境况如何，都始终把日子过得潇洒、惬意。被贬到山东省诸城市任太守时期，他创作了千古名篇《明月几时有》，词中，他这样介绍自己写此篇的由头：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。” 君不见：苏轼被贬，还能‘欢饮达旦’，并吟诗作赋。其小日子之美好，自可见一斑。而被贬湖北黄州时，他又创作了《赤壁赋》，词中，他这样写自己游赤壁： “壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。” 这段话，也是在讲述苏轼被贬黄州期间，日子的美好：没事跟文人骚客泛舟游，吹吹风，顺便写点“明月诗”，做点“窈窕文”。那么，问题来了，苏轼几乎一辈子都在被贬，为什么心态一直爆棚，日子一直“静好”呢？答案，绝不仅仅因为他极其乐观、豁达，最主要还是因为：他有一个用爱去照亮他一生的弟弟苏辙。苏辙与哥哥苏轼、父亲苏洵并称为“三苏”，既能并列，苏辙之才也就是公认的好了。他的诗文出众，留下的如“西出阳关万里行，弯弓走马自忘生”之类的千古名句，更是不胜枚举。相比哥哥，苏辙还有情商高、善变通的特点。而这两个特点，也是他能“照亮”哥哥一生的关键所在。苏轼仅比弟弟苏辙大了两岁，古代，从来长兄如父，按理，应该是哥哥照顾弟弟。他们的父亲苏洵最初的构想里，也是让哥哥去照拂弟弟。也因此，苏洵在为两个儿子取名字的时候，就颇费了一番心思。哥哥名字里的“轼”指的是马车上用作扶手的横木；而弟弟名字里的“辙”，则是指马车碾过留下的车轮印子。苏洵为他们取名字时，明显是想让哥哥照顾弟弟：只有马车安然无恙地保持前行，车轮印子才可一直有。兄弟俩幼年时，的确更多地是哥哥在照拂弟弟。苏轼发蒙早，他识字也先于弟弟苏辙，弟弟开始识字学文后，苏轼主动充当起了小老师。可以说，他们在出生地四川眉山时，就有了“兄友弟恭”的儿时情。苏轼苏辙苏轼是天生的读书人，他学东西非常快，苏辙有任何疑惑时，他总能用三言两语让他“顿悟”。某种程度上，早年的苏轼是弟弟苏辙是老师，他们亦师亦友亦兄弟。苏轼极其自律，他的学习是每天不间断地学习，每日的学习任务他从未欠过分毫。有哥哥做榜样，弟弟苏辙也养成了日日不间断读书的好习惯。后来，苏辙自己在诗文里写道： "幼从子瞻（苏轼）读书，未尝一日相舍。" 苏轼早年对苏辙的守护，几乎是全方位的。苏辙曾在回忆早年时光时，这样写道： "从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。" 这段话翻译成白话文便是：我幼年跟着哥哥出去，登山、下水，无论干什么，哥哥都在我前头开路、护着我。苏辙还在后来怀悼兄长苏轼的文里，这样总结哥哥早年对自己的照顾，他说： “我初从公，赖以有知。抚我则兄，诲我则师。”。苏洵太满意他们兄弟俩“兄友弟恭”的模样了，可他毕竟是过来人，他明白：很多兄弟，早年关系都极其好，可随着时间的推移，尤其成家后，往往就生疏了，甚至还会出现兄弟反目成仇的境况。于是，为了避免这种情况的发生，他决定以大家长的威严，对他们进行劝谏。在一个月黑风高的夜里，苏洵看着并排坐着学习的两兄弟，很郑重地道：“你们是亲兄弟，今后一定要互相扶持啊。” 这番话，是天下父母都会说给子女听的一句话。苏轼听了没想太多，就当是一句话，而苏辙听了却死死记在了心里。兄弟俩长大后，性格差异越发明显。身为哥哥的苏轼天生豪放不羁、不拘礼法，且性格极其乐观。用今天的话说：苏轼是乐天派，是社牛。而苏辙则为人内向、谦虚谨慎，给人忠厚老实之感，善于守拙，某种程度上，苏辙稍微有些社恐。两人迥异的性格，也导致了他们入官场后截然不同的结局。公元1057年，苏洵带着21岁的苏轼和19岁的苏辙来到北宋都城汴京参加科考。这次科考中，“三苏”出尽了风头。苏洵因文采出众动京城，而两兄弟则因同时考中进士而闻名。而这场科举中，苏轼写的考场文《刑赏忠厚之至论》更是大受主考官欧阳修的赞赏，他甚至在见了苏轼，见识了他的博学和达观后，论定：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。” 然而，大喜之后是大悲。就在他们预备在京师大显身手之际，苏轼兄弟的母亲不幸病故，噩耗传来，他们匆忙赶回守孝。守孝期满后，两兄弟在欧阳修的推荐下，再度手拉手一起参加了一场科制考试。考完后，两兄弟同朝为官。两兄弟的做官生涯，分别用一句话概括之，哥哥是：锋芒外露，不停树敌，得罪皇帝，不断遭贬；弟弟是：被哥哥牵连遭贬，仕途稳健，一路扶摇，直做到国家二把手（拜相参政）。最让人觉得不可思议的是：苏辙实际并没有官瘾，倒是哥哥苏轼的官瘾超大，苏辙一路爬到国家二把手，纯粹是为了“捞哥哥”。原来，苏轼两兄弟刚刚入朝为官不久，王安石就推行变法，苏轼站位的是旧党，他还上疏皇帝谈论新法的弊病，惹怒王安石，继而不得不自请离京。后来，新党利用他诗文中的字句做文章，给他扣了很多诸如“愚弄朝廷，妄自尊大”、“包藏祸心”，又“讽刺政府”，“对皇帝不忠”一类的大帽子，苏轼因此被贬下狱。苏轼这轮遭难，苏辙也受到了大牵连。他由此确定：官瘾大的哥哥并不适合官场，他若要在官场混下去，只有一种可能，就是“上头有天大的人物护着”。于是，为了护哥哥苏轼，苏辙决心好好做官，拼命往上爬，最好能成为那个能护他周全的“天大人物”。苏辙下这么大的决心，多少因为：乌台诗案后，苏轼误以为自己要被处死了，就给弟弟苏辙写了一封“诀别信”，这封“诀别信”着实吓惨了苏辙。苏轼之所以认为自己快要被处死了，乃是因为在被逮捕后，他未卜生死，于是与每日给自己送饭的长子苏迈约定：平日只送蔬菜和肉食，若得到了判死刑的坏消息，就改送鱼。一日，长子因有事不能送饭，便让远亲代劳。这远亲也是一番好意，特地送了一条熏鱼送去。苏轼看到熏鱼，瞬间脸色惨白，心道：遭了，死期到了。以为自己马上就要被处死的苏轼，在悲痛之余，赶紧给弟弟苏辙写了两首诀别诗，其中的一首《狱中寄弟子由》中写道： “是处青山可埋骨，他时夜雨独伤神。与君今世为兄弟，又结来生未了因。” 意思是：我要死了啊，我死了没关系，随便拉倒埋了就是，可惜，从此后弟弟再也没有哥哥了，只能在雨夜黯然神伤了啊。今生我们做兄弟是大幸事，可惜太短，没关系，我们来生继续做兄弟。苏轼书信苏辙收到诀别诗后，当即就双手颤抖，泪如雨下，他与哥哥苏轼幼年一起读书、一起打闹、一起游山玩水的片段不断在他脑海里闪过，哥哥（30岁）丧妻、失父时恸哭的情景也在他脑海浮现。苏辙以为有人真的要害死哥哥了，他忍不住嚎啕大哭，哭得好像哥哥真的没了一样。哭完后，苏辙就肿着两眼写了一篇名为《为兄轼下狱上书》的奏折。这是一次冒死上奏，奏折中，他讲述了自己已失父母，只能与兄长苏轼“相须为命”的凄惨境况。他还表示：自己可以用自己的官位为哥哥减罪。苏辙不惜以身官救哥哥的事震动了朝野，无数仁人志士为他求情，就连政敌王安石也忍不住跳出来帮着苏辙替苏轼求情道：“安有圣世而杀才士乎？” 事情传开之后，身患重病的先皇帝宋仁宗的妻子，如今的曹太后也决定“干政”，他对皇帝说：宋仁宗说苏轼、苏辙是宰相之才，杀不得。在众人的庇佑下，坐了103天牢的苏轼重获了自由，被流放到了黄州，而苏辙也“如愿”被贬到了筠州，且五年不得升迁。 3年后的1082年，苏辙前往黄州与哥哥苏轼团聚。这次团聚，他发现哥哥遭遇如此多磨难后，竟还和以前一样豪放不羁、乐观豁达，他依旧和以前一样倒头就能睡，没事就吃美食、喝好酒，而且依旧和以前一样爱好佛道。一切都变了，一切又都没变。苏轼带着苏辙游览了黄州等各处，游览中，他依旧走在弟弟前头，给他当“导游”。那些天，苏辙总恍惚他们又回到了儿时一起游玩的岁月。他有一种很奇怪而又美妙的感觉，以至于，他感觉自己的眼睛也时常是湿润的。这次相聚后，苏辙在官场更加小心谨慎了，他开始研究古代官员的升迁史，试图从中找到“加官进爵”的经验教训。他迫切想要升官，也只有官位够大，他才可护着哥哥，甚至让哥哥和自己都回到京师。五年的“不得升迁期”过了之后，苏辙迎来了人生的高光时刻，他的官位不断升迁：1084年，他还仅是个县令，可到了1086年，他就担任了中书舍人了，这个职位等于皇帝的秘书长。 1091年，苏辙任中大夫、守尚书右丞，到此，苏辙已经做到了国家二把手的位置了，这个官位，相当于如今的国务院总理。而苏辙不断升官的这些年里，苏轼依旧不断地被排挤、失宠、遭贬谪。苏辙则不断地替哥哥求情，就在他升为“国务院总理”这年，他就为了让遭人排挤的哥哥“外任”，一连上了四札。好在，苏辙的官位到了如此地步后，死亡的阴影再也没有笼罩在苏轼头上了。谁都知道，以苏辙对哥哥的爱重，谁要是敢对苏轼下手，他一定会让凶手死无葬身之地。在苏辙的庇护下，苏轼无论被贬到哪儿，都没有性命之忧，而他被贬之地的各官绅，也都对他非常恭敬，并给予必要的照拂。如此，苏轼在每一个被贬地，便可以好好活着了。然而，苏辙能保苏轼本人平安，却终没能保住他的儿子。1084年，苏轼结束被贬黄州任期，前往汝州任职，两地相距千里，路上需跋山涉水，他不到1岁的幼子因经受不住旅途折腾而夭折。 50岁丧子的悲剧，为苏轼的人生再添阴暗一笔。但无论如何，苏辙的庇护，终保住了不断被贬的苏轼的性命了。话说，这苏轼也是着实乐观。当贬谪成为“常规”时，他索性将被贬当成“旅游”，他这么悠闲地接受被贬的事实，是否也因为他总确定：反正弟弟能把我捞回来呢？晚年的苏轼依旧为新旧两党所不容，1094年，年近60的苏轼再度被贬，他的被贬之地是惠州。此时，苏轼的头发已经全白了，但他的眼神依旧清亮，且依旧保持了豁达乐观的心态。被贬后，他带着妾室朝云和儿子苏过前往惠州，将其他的“老小”交给了苏辙。有了之前被贬路上丧子的教训后，苏轼不敢再冒险。当时的苏辙也有一大家子要照顾，经济也很困难，但他仍义不容辞地接下了这个重担。 1097年，时年62岁的苏轼再度因新旧两党之争被贬，这次他被贬得更远了：被贬到了海南。一直与哥哥政见一致的苏辙也被贬了，他被贬到了雷州。当年5月，兄弟俩在藤州再度相遇，苏辙还护送苏轼赴海南。6月，兄弟于海滨分离。谁也没想到，兄弟俩的这一别，竟成了永诀。苏轼三年后，苏轼在北归途中离世，临终时，他坦言：最大遗憾是没能在死前见弟弟子由最后一面。弥留之际，他这样描述自己的遗憾： “惟吾子由，自再贬及归，不及一见而诀，此痛难堪。” 收到哥哥噩耗后，苏辙如五雷轰顶，很长一段时间里，他的大脑都是一片空白：哥哥未与他道别就走了，这样的事实，他怎能接受？苏辙的构想里，他们俩兄弟应当像最初约定的那般：老来“对床夜雨听萧瑟”。他们早就约好了：等老了就辞去官职，找一个清净地弹琴论诗、听风观雨、饮酒欢歌…… 如今，两人约定“对床夜雨听萧瑟”的声音犹在耳边，可做约定的人，却已离开了这个世界。苏辙猛然想起，苏轼曾写信跟他商量，说：自己百年后，想葬在弟弟所在的嵩山，这样他们就算生生世世在一起。苏辙恍悟：哥哥可能早已料到了死期将至了。随后，苏辙怀着巨大的悲痛为哥哥撰写了《东坡先生墓志铭》，为他写墓志铭，也是他们兄弟俩最初的约定。他们曾约好：谁先死，后死的那个人就要为先死者写墓志铭。第二年，苏辙按照苏轼生前的嘱托，将他葬在了嵩山之下。一个人若真的爱重一人，那不管他为此人做多少，他都会永远觉得“不够”。处理完哥哥丧葬事宜后，还觉自己做得不够的苏辙，将哥哥苏轼的三个儿子全部接到身边共同生活，直到他离世。

高中生必备：文言文固定句式详解想要在高考语文中拿到满分？文言文的学习可是关键！除了日常积累实词，掌握一些固定的句式也是必不可少的。今天，我们就来聊聊高中文言文中常见的固定句式，以及它们的翻译和例句。以……为……：认为……是…… 这个句式在文言文中非常常见，意思是“认为……是……”。例如：《触龙说赵太后》中的“齐日：‘必以长安君为质，兵乃出。’” 《秋水》中的“于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。” 以至于：一直到；结果这个句式表示“一直到”或者“结果”。例如：《乐羊子妻》中的“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。” 因而：据此而，借此而，因此，所以这个句式表示“据此而”或者“因此”。例如：《杜十娘怒沉百宝箱》中的“夜间闻子清歌，因而问及。” 于是：对……，然后就，于是这个句式表示“对……，然后就”或者“于是”。例如：《触龙说赵太后》中的“①于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。” 《赤壁赋》中的“②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。” ……之谓：叫做，就是，才算；这就叫做；就是，说的就是这个句式表示“叫做”或者“就是”。例如：《齐桓晋文之事》中的“①宜乎百姓之谓我爱也。” 《齐桓晋文之事》中的“②夫子之谓也。” 至于：到了，一直到；竟至于，结果，终究，到……结局，到……时候这个句式表示“到了”或者“结果”。例如：《触龙说赵太后》中的“①今三世以前，至于赵之为赵，赵主之子孙侯者，其继有在者乎。” 《六国论》中的“②至于颠覆，理固宜然。” 通过这些固定句式的掌握，相信你在文言文的学习上会有很大的提升。加油吧，高中生们！𐟒ꀀ

小学生必读的10本书，边玩边学更高效！ 𐟓š《孩子读得懂的古文观止》4-6年级这本书汇集了《曹刿论战》《滕王阁序》《兰亭集序》《岳阳楼记》《前赤壁赋》等千古传诵的名篇。既有历史散文，也有传记、书信、乃至游记，让孩子在古今交融中感受文化的魅力。 𐟓–《写给儿童的中国历史》1-6年级这套书用近千张彩图和珍贵文物照片，生动地展现了历史事件和人物。通过孩子能懂的语言，讲述中国历史上影响深远的人、事、时、地、物，让原本抽象的历史变得生动有趣。 𐟓𐣀Š希利尔讲世界史》3-6年级这本书倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，帮助孩子有效认知和思考历史。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，对世界历史有一个清晰的认识。 𐟎裀Š漫画林汉达中国历史故事集》3-6年级这套书按照时间顺序编排，从春秋、战国、西汉、东汉、三国，共10册，整个时间线非常清晰。漫画形式，图文并茂，非常适合历史启蒙的孩子。 𐟓š《大语文那些事》1-6年级这本书了解汉字、古文、古诗、阅读、写作，一系列都有完整的归纳和介绍。本套丛书践行大语文教育的理念，侧重从生活点滴中学习语文，全面提升孩子的听、说、读、写能力。 𐟚€《新武器驾到》1-6年级这是一套以漫画形式讲述现代武器的少儿科普丛书，共8册，每册围绕一种武器展开，分别为导弹、航母、潜艇、装甲车、战斗机、枪械、坦克和单兵装备，从武器性能、发展历程、应用原理、实战演练等方面进行了系统的介绍。 𐟏›️《看文明》3-6年级这本书全景展现中华文明起源、发展的历史，分为饮食、服饰、建筑、交通、商贸、通信、艺术、城市八个章节。本书的一大特色是考据史实的手绘图幅，采用大场景+小插图的形式。 𐟏—️《超级工程驾到》1-6年级这本书介绍了8大超级工程，新闻常见、国家重视、贴合“十四五”规划、试卷上出镜率较高。对超级工程的建造方式、技术难点、社会意义都做了细致的讲解。动感场景+超强代入感体验，让孩子读得进去，爱不释手。 𐟌🣀Š古诗词里的博物学》1-6年级这套书共四册，每首诗加入了细致的注释和朗朗上口的韵文翻译，拓展延伸了科普知识和传统文化知识，设置了生动有趣的游戏互动版块，配有精美的名家古画。 𐟓š《趣味科学馆》1-6年级这本书以生动的漫画形式，介绍了各种有趣的科学知识，包括动物、植物、物理、化学等多个领域，让孩子们在轻松愉快的阅读中学习科学知识。

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