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向往近义词前沿信息_近义词大全集(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

向往近义词

三年级语文园地二：如何理解“憧憬” 𐟌Ÿ 在语文园地二的课后巩固中，我们学到了如何理解不理解的词语。今天，我们来聊聊如何理解“憧憬”这个词。 𐟓š 当我们读书时，遇到不理解的词语，可以采取多种方法。比如，查字典、借助插图、查看注释、分解组合、找近义词、联系上下文、联系实际生活等等。对于“憧憬”这个词，我们可以这样理解： 1️⃣ 联系上下文：找到“憧憬”这个词在文中的上下文，看看它前面或后面有哪些词语可以帮助我们理解。比如，“憧憬”通常出现在描述对未来美好事物的向往或期待时。 2️⃣ 近义词法：找到“憧憬”的近义词，比如“向往”。这样可以帮助我们更好地理解这个词的意思。 3️⃣ 造句法：通过造句来理解词义。比如，“我憧憬着未来的美好生活”，这样可以帮助我们更直观地感受到“憧憬”的内涵。 𐟍‚ 除了“憧憬”，我们还学习了其他词语的理解方法，比如“忐忑不安”。通过联系生活实际造句，或者从“忐忑”两个字中的“心”字联想到这个词可能和心情有关，再依据“不安”明白这个词连在一起的意思是内心不安定。 𐟌𘠥œ覗姧列ˆ累部分，我们还学习了描写秋天的词语，它们被分成了不同的类别：秋天的天气、秋天的植物、秋天的丰收景象。通过熟读和背诵这些词语，我们可以更好地理解和运用它们。 𐟖‹️ 在书写提示部分，我们了解了钢笔的相关知识，以及如何写好横画和竖画。横画要写得平稳，竖画要写得端正，这样才能使字看起来平稳端正。希望这些方法能帮助你更好地理解“憧憬”这个词，以及其他不理解的词语！

语文45页4年级上册课堂笔记图片 𐟎“开学必备！四年级上册语文每课重点知识贴，贴在对应课文上，预习复习都很方便！✨ 𐟓–《观潮》会认字：盐、官、镇、海、雾、屹、立、品、首、顿、时、森、海、古塔、中山亭、观湖台。会写字：潮、大堤、盼、潮水奔腾的声音。多音字：薄。近义词：人声鼎沸—鸦雀无声，山崩地裂—地动山摇。反义词：风平浪静—波涛汹涌。重点词语理解：人声鼎沸、山崩地裂、漫天卷地。中心思想：《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 𐟌™《繁星》会认字：半明半昧、怀、抱、摇欲坠。多音字：尽。近义词：纳凉—乘凉，静寂—幽静，仿佛—好像。反义词：静谧—喧嚣，模糊—清晰，微小—巨大。重点词语理解：密密麻麻、半明半味、摇摇欲坠。中心思想：《繁星》紧紧围绕“繁星”展开描写，依次写了“我”在三个不同时间、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。 𐟌𞣀Š走月亮》会认字：鹅卵石、风俗、跃出稻穗、镀亮田闪闪烁烁。会写字：淘、牵、卵石间有多少可爱的小水塘、鹅卵石、卵、坑坑注注、大坑、低注、填满、填补、庄稼、村庄、风俗、佳注的地方已经填上碎石和新土。多音字：江。近义词：柔和—轻柔，奇妙—奇特，喜欢—喜爱，招待—款待。反义词：明亮—昏暗，喜欢—讨厌，新鲜—陈旧，柔和—强烈。重点词语理解：夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，柔和：温和而不强烈，运载：装载和运送。中心思想：《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。 𐟌Š《秋晚的江上》会认字：归巢、芦苇、剪秋罗、眠、霸占。多音字：尽。重点词语理解：归巢（指鸟儿回到自己的窝），霸占（倚仗权势占为己有），偷渡（偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境）。词语搭配：归巢的鸟儿、头白的芦苇。中心思想：《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的傍晚所看到的情景，表达了作者对大自然的热爱之情。

六年级上册《古诗三首》预习笔记大公开！ 𐟓š 六年级上册人教版语文第六单元的第18课《古诗三首》包括了《浪淘沙》、《江南春》和《书湖阴先生壁》三首古诗。以下是这篇课文的详细预习笔记： 𐟓– 课文中心思想：《浪淘沙》：描绘了黄河的壮丽景色和淘金者的艰辛生活。《江南春》：描绘了江南春天的美丽景色和人们的欢乐氛围。《书湖阴先生壁》：通过描绘湖阴先生的家，表达了诗人对田园生活的向往。 𐟔„ 近义词、反义词、多音字：近义词：壮丽 - 美丽，艰辛 - 艰难反义词：美丽 - 丑陋，欢乐 - 悲伤多音字：淘金（t㡯），春意盎然（y㬯𜉊 𐟓 句子理解：《浪淘沙》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。《书湖阴先生壁》：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 𐟖‹️ 一类字和二类生字的注音、组词、笔画、偏旁部首、造句：一类字：浪、淘、沙、江、南、春、书、湖、阴、先、生、壁二类生字：曲、簸、涯、莺、啼、映、红、村、郭、旗、风、护、田、绕、排、闼 𐟓š 重要词语解释：浪淘沙：唐代一种琵琶曲名，后成为一种诗体。江南春：描绘江南春天景色的诗篇。书湖阴先生壁：题写在湖阴先生家墙上的诗篇。 𐟓 课后练习题：背诵三首古诗，并默写。根据课文内容回答相关问题。理解每首诗的主题思想，并写下来。 𐟓ˆ 单元重点知识总结和思维导图：本单元主要学习了三首古诗，通过这些诗篇了解了古代诗人的生活状态和对自然的热爱。通过预习这些知识，可以更好地理解和欣赏这些古诗。希望这份预习笔记能帮助你在学习过程中取得更好的成绩！

每日成语挑战｜你答对了吗？ 𐟎‰ 𐟎‰ 𐟎‰ 想要测试一下你的成语水平吗？来看看这个每日成语挑战吧！今天我们要填的成语是“安居乐业”。这个成语通常用来形容生活美满、安定。它最早出现在《老子》和《汉书ⷨ𔧦ˆ—传》中，强调的是人们对美好生活的向往和追求。 𐟓– 𐟓– 𐟓– 让我们来回顾一下这个成语的来源和典故吧。《老子》第八十章中写道：“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”这段话表达了人们对美好生活的向往。而《汉书ⷨ𔧦ˆ—传》中的“各安其居而乐其业，甘其食而美其服”更是直接点出了这个成语的核心意义。 𐟌🠰ŸŒ🠰ŸŒ🊨€子，这位春秋时期的哲学家和思想家，他一生都在追求一种理想的社会状态。在他的想象中，国家小而人民少，即便有丰富的资源，也不去使用它们。他渴望的是一个没有战争、没有疾病、没有竞争的理想社会，一个可以让人安居乐业的社会。 𐟤 𐟤 𐟤 现在，让我们来思考一下这个成语的近义词和反义词吧。近义词有“国泰民安”和“丰衣足食”，而反义词则是“民不聊生”和“水深火热”。这些词语都反映了人们对不同生活状态的美好追求和痛苦经历。 𐟒ᠰŸ’ᠰŸ’ኦ‰€以，如果你也喜欢探索和学习成语，不妨每天花点时间来挑战一下自己。相信不久的将来，你一定能成为成语大师！加油！

第十周语文学习反馈 𐟓š 亲爱的家长朋友们： 𐟌Ÿ 本周，我们继续探索“爱国情怀”这一主题，深入学习了《圆明园的毁灭》和《小岛》两篇文章。通过《圆明园的毁灭》，孩子们不仅了解了圆明园昔日的辉煌，还感受到了侵略者的野蛮贪婪，这激发了他们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。而《小岛》则让我们看到了守防部队驻守海岛的艰辛和他们爱岛爱国的高尚情怀。 𐟎蠥œ褹作方面，我们尝试写二十年后的家乡。要求孩子们大胆、合理地想象，从工作、生活、科技、交通、医疗、环境等多方面描绘家乡的巨大变化，表达对家乡的热爱及对未来生活的向往。习作前，孩子们先列出了提纲，确保条理清晰，分段叙述。 𐟓š 在语文园地中，我们学习了8个感情色彩不同的近义词和16个关于国家兴亡的四字词语。希望孩子们在家可以听写过关，巩固这些词汇。 𐟒꠩œ€要加强巩固的内容包括：认真阅读课外书，完成《亲子导航本》；进入前四个单元的全面复习。 𐟌ˆ 日拱一卒，功不唐捐。祝大家周末愉快！

𐟍𒠨Ž𜧾𙩲ˆ脍：思乡的美食之旅 𐟌Š 在西晋时期，有一位文学家张翰，他在洛阳任职时，秋天到了，他思念起家乡的美食——莼菜羹和鲈鱼脍。于是，他感慨道：“人生最重要的是能够按照自己的意愿去生活，怎么能为了做官而跑到几千里以外的地方去，以此来换取功名富贵呢？”于是，他决定辞官回家。 𐟍𝯸 莼羹鲈脍，原意是指用莼菜做羹，用鲈鱼做脍（切得很细的肉）。后来，这个成语常用来比喻思乡之情，或表示对故乡美食的怀念，以及对归隐生活的向往。 𐟓œ 这个故事出自南朝ⷥ𗥈˜义庆的《世说新语ⷨ‰𔣀‹。张翰在洛阳时，看到秋风起，思念起家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，感叹道：“人生贵在适意，何能羁宦数千里以要名爵？”于是，他决定驾车回家。 𐟒ᠥ䤺𚦜‰“羹鲈脍之思”，我也有归乡之愿。愿早日辞去俗务，重返那片生我养我的土地。 𐟔„ 近义词：归心似箭、叶落归根 𐟔„ 反义词：流连忘返、乐不思蜀、安土重迁通过这个故事，我们可以感受到张翰对家乡美食的思念和对归隐生活的向往。这种情感深深植根于每个游子的心中，无论身在何方，故乡的美食和风景总是最让人怀念的。

𐟌𘦈语接龙：六合时邕，共筑和谐梦𐟌ˆ 𐟌“六合时邕”𐟓œ 𐟔拼音：li㹠h㩠sh㭠y卮g 𐟒ᥐ뤹‰：形容天下和平统一，国家安定繁荣的美好景象。它体现了人们对和谐世界的向往和期盼。 𐟓–出处：这个成语最早出自《晋书ⷤ𙐥🗤𘊣€‹：“赫矣有晋，四海称诵，于穆天子，敬授人时。六合时邕，九畴平秩，化以成俗，民以殷阜。”在这里，“六合”指的是天地四方，泛指天下；“时邕”则意味着四时和顺，国家太平。 𐟔近义词：国泰民安、天下太平 𐟔反义词：兵连祸结、动荡不安 𐟌𘩀 句： 1. 在这六合时邕的盛世，她如一朵盛开的牡丹，雍容华贵，尽享着世间的繁华与美好。 2. 他怀揣着六合时邕的梦想，期望着有朝一日能够实现国家的繁荣昌盛，让百姓安居乐业。 𐟎‰成语接龙：六合时邕 -> 邕言巽行 -> 行家里手 -> 手不释卷 -> 卷土重来 -> 来日方长 -> 长驱直入 -> 入木三分 -> 分秒必争 -> 争先恐后 -> 后来居上 -> 上善若水 -> 水落石出 -> 出人头地 -> 地动山摇 -> 摇身一变 -> 变化无穷 -> 穷途末路 -> 路遥知马力

𐟑‚️如何从非公安专业逆袭考入公安岗位？ 𐟑颀𐟏륰时候，爸爸给我讲了许多警察朋友的故事，让我对警察这个职业充满了向往。虽然大学没能考上公安专业，但我并没有放弃。临近毕业时，偶然间发现非公安专业也能考公安，于是我决定一试。经过一番努力，我终于考上了心仪的公安岗位！ 𐟓š备考心得分享： ✨行测备考 ①常识：背诵口诀，日常积累是关键。 ②言语：多刷题，把容易混淆的词语记下来，背熟。做题时可以使用拆词法、近义词等技巧。 ③判断：图推重在规律，每天练习40道题。周末打印错题复盘，记录错误并总结。定义判断可以听网课吸取经验，类比记住常见题型和规律。 ④数量：数学不好就记住常考题型，考试时遇到不会的一定不要钻牛角尖。 ⑤资料：可冲满分，做题时一定要看清题干问的是什么。可以听刘文超的基础课，然后每天练习一套题保持手感。 ✨公专备考 ①尽量往80分上靠拢，听秦照老师的课，细致讲解做题技巧和真实案例。学一部分做一部分的题，有不懂的再去听一遍课。 ②单选题：考察公安基础知识，老师会细致梳理，听课时一定要做好笔记，重点地方标红。 ③多选题：考察范围广，结合老师总结的导图背诵会比较轻松。日常要多看时政热点和工作会议内容。 ④情景题：结合文字描述或图片出题，考察方式灵活，可结合老师课上分享的案例分析。 ✨申论备考 ①小题：练习找点抄句子能力和归纳概括能力。听小马哥的课，讲法接地气，考试时容易回想起来。 ②公文题：有固定格式，一定不要忘了标题、称谓、落款等。 ③大作文：多写多练，日常积累素材，考试时做到立意准确，框架清晰。

𐟓š四年级上册语文全知识点攻略𐟓– 𐟌Ÿ第一单元：《观潮》带你领略钱塘江大潮的雄伟壮观，感受大自然的神奇魅力！ 𐟓Œ重点：农历八月十八的海宁市盐官镇，潮来时由远及近的顺序，形状如白线、水墙，声音如隆隆的响声。 𐟌™第二单元：《走月亮》让你在月光下散步，享受与阿妈的亲情时光，感受生活的美好。 𐟓Œ重点：小路、溪边、田埂，美丽的景物与阿妈的爱自然、向往美好生活的感受交织。 ✨第三单元：《繁星》带你进入梦幻的星空世界，体验巴金笔下的繁星闪烁之美。 𐟓Œ重点：海上的夜、南京的菜园、海上看繁星，感受星星带来的温暖与光明。 𐟔第四单元：交流平台、词句段运用，提升你的语文素养，让你的语言更加丰富多彩。 𐟓Œ重点：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋等词语，形容各种声音，让你的表达更加生动。 𐟓š拓展：学习《鹿柴》等古诗，感受古人的诗意情怀。 𐟓Œ重点：空山不见人、但闻人语响，返景入深林等诗句，带你进入古诗的意境。 𐟒ᥤš音字、近义词辨析，让你的语文学习更加深入细致。 𐟓Œ重点：号、称、间、载等字的多音用法，以及依旧、顿时、犹如等近义词的辨析。 𐟚€四年级上册语文，我们一起加油！𐟒ꀀ

𐟌Œ四年级上册语文《繁星》课文解析与练习 𐟓š 课文背景《繁星》是四年级上册语文课本中的一篇文章，由著名作家巴金创作。课文通过描绘海上夜空的繁星，表达了作者对星空的热爱和对自然的向往。 𐟓– 课文内容如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半暗的星。船在动，星也在动，它们是这样摇摇欲坠，渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是寂寥的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 𐟌Ÿ 重点句子 “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。” 这句话描绘了海上夜空的宁静与美丽，通过拟人的手法，将星星赋予了生命和情感。 “船在动，星也在动，它们是这样摇摇欲坠。” 这句话通过生动的描写，展现了船在海上航行时星星的动态美。 “海上的夜是柔和的，是寂寥的，是梦幻的。” 这句话总结了海上夜晚的特点，营造了一种宁静而神秘的氛围。 𐟎蠧𛃤𙠩☠ 快乐积累：从文中找出近义词。摇国欲坠（）心心相印（）勃动（）生机（）依依不舍（）温柔（）选字填空：味味冒（）（）蕾坠坐（）（）井观天怀杯茶（）（）抱情（）快乐挑战：照样子写一写。觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。明明白白红红密密麻麻风风雨雨照样子画句子：用“”画出表现“我”看满天繁星时感受的句子。从文中找出下列词语的近义词。摇国欲坠心心相印勃动生机依依不舍温柔（柔和）寂静静叔根据课文内容填空：本文的作者是巴金。课文第一自然段中“我爱月夜，但我也爱星天”，表达了作者对星大喜爱的思想感情。作者在文中3次写到看星星，其中你最喜欢的一个句子是“深蓝的天空里，悬着无数半明半暗的星”。 𐟌ˆ 口语交际与写作想象一下，你在一个欢快的场合，比如歌溪边，你会如何与朋友们一起享受这美好的时光？你会做些什么？说些什么？写下你的经历或想象中的场景。 𐟌 环境问题近年来，大气污染、土壤污染、水体污染等各类污染让我们的生活环境受到破坏。想一想，我们身边存在哪些环境问题？我们可以为保护环境做些什么？和同桌说一说吧。

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