教师感悟最新视觉报道_党员教师感悟(2024年12月全程跟踪)
非佛系教师感悟,句句戳心 1. 你知道吗?教师不只有教书, 更有生活与诗 2. 我深知, 教师是职业, 情绪不带回家, 才是真谛 3. 不是每个孩子都成才, 但我愿点燃希望之火 4. 别把学生当自家娃, 真心付出也需边界, 免埋怨 5. 明确目标, 不躺平不内卷, 找教育节奏 6. 接纳工作中的不完美, 原谅自己与他人的过失, 才能轻装前行, 不负教育之初心 7. 遇到令人生气的他们, 选择原谅是智慧, 不让自己陷入郁郁不乐的困境 8. 不羡慕他人辉煌, 每个人都有自己的舞台, 只需尽心演绎自己的剧本 9. 我选择用爱与鼓励灌溉, 夸赞学生, 鼓舞他们前行, 既点亮他们, 也照亮我自己 10. 教师之路漫长, 拒绝佛系, 愿你我都能活出真我风采, 享受教育之乐 11. 不比职场赢家, 不争佛系同事, 只做自己, 每份努力都值得尊重, 每滴汗水都闪耀光芒 12. 若非真心热爱晋升之道, 何妨安然做一个无欲无求的智者, 享受教学之乐, 不问功名 13. 你若能力不足以支撑野心, 莫不如静心修炼, 免得落入劳而无功, 还徒增烦恼之境 14. 若非热衷卷王, 其余小卷, 实则与躺平无异。若欲职称晋升, 必先积极表现, 定要全力以赴 15. 最终, 选择躺平也无妨。心态最重要, 活出自我, 咱比看谁笑得更灿烂 16. 你我, 以不息热情, 不负韶华, 共赴教学新篇章 17. 你我, 于细微处见成长, 每一分进步, 都值得热烈掌声
幼儿园创意建构游戏《疯狂建筑师》全记录 ️ 在幼儿园的积木游戏中,大班孩子们常常能自主确定建构主题,但作品往往简单重复,缺乏挑战性和成功的体验。如何引导幼儿进行有效建构,如何在各个区域游戏中让孩子们有更多创造?在《疯狂建筑师》这个优秀游戏案例中,我们找到了答案。 故事背景 在动物王国的主题活动中,积木区的孩子们有了给毛绒玩具“大熊”造房子的新想法。他们不断尝试向上堆高,虽然一开始失败了,但并没有放弃。 頦活动与观察支持 孩子们尝试了多种方法:封闭平铺、间隔平铺和架空垒高。虽然每次尝试都失败了,但他们并没有气馁,反而更加专注于解决问题。 教师感悟 在这个游戏中,教师扮演了重要的角色。他们通过倾听、观察和等待,适时介入并提供有效支持。孩子们在教师的引导下,不断积累和提升经验,最终成功搭建出了又高又稳的房子。 成功体验 当房子最终搭建成功时,孩子们的成就感油然而生。他们不仅体验到了成功的喜悦,还学会了如何与同伴合作、分工和解决问题。 测量与采访 在游戏结束后,孩子们还进行了测量和采访,进一步了解了房子的稳固性和搭建技巧。这样的活动不仅丰富了游戏内容,还增强了孩子们的探究能力和表达能力。 教研讨论 我们将继续深入挖掘这一游戏的价值,探究关于“大房子”稳固性的更多问题。结合下一个主题“我是中国娃”的学习,孩子们将进一步迁移和运用有关“结构与稳固性”的建构经验。 教师感悟 在这个游戏中,我们深刻体会到“静”心倾听、观察和等待的重要性。同时,适时介入并提供有效支持也是关键。通过这个游戏,孩子们不仅学会了如何搭建房子,还学会了如何与同伴合作、分工和解决问题。这样的经验将伴随他们成长,让他们敢于挑战各种“不可能”。
教师节感悟:那些年,遇到的良师益友们 昨天,在台风暴雨中,我竟然看了几集美剧《小学风云》。这部剧竟然已经拍了两季,还获得了大奖!更神奇的是,它竟然设定在费城!剧中有一个老师来自South Philly,看到这一幕,我忍不住笑了。 作为一个曾经教过小学生的老师,我特别能理解剧中的小学老师们。女主角Janine是个射手座,热情满满,但做事有点毛手毛脚,真的像极了现实中的我。每年九月初,我都会到费城上学,在那里遇到一些非常敬佩的老师们。 我是个非典型的天王星人,特别讨厌课堂。虽然之前遇到过一些让我敬佩的老师,但真正能做到无话不谈的师生关系,我从来没有遇到过。我的人生导师们,都是在留美期间才遇到的。他们的人格魅力,随着时间的流逝更加熠熠闪光,激励我、引导我,让我不会为那些顶着闪闪发光头衔的人所迷惑。 这些人生导师们,有的是在学校课堂上遇到的,有的是在聚会上遇到的,还有的是通过其他老师推荐的私人老师。他们个个性格鲜明,如果把他们聚在一起,他们会为同一个问题各执己见,但他们会互相尊重对方的品格和真诚。我觉得自己非常幸运,能遇到他们。回国多年了,我仍能清晰记得他们曾经的教导,也曾突然领悟到某个老师曾经说过的话,也曾在我的学生面前说过老师曾经说过的话。 在某个时刻,我的学生说过我对老师说过的同样的话,那一刻我真的好开心。仿佛我成为了某个化身。只是,如何成为他们那样的人?何时能够再聚?何时我能自豪地告诉他们,我没有辜负他们的引导、鼓励和真诚无私? 啊,那仍然是漫漫长路。希望我还来得及让他们看到。所有在自己成长过程中摸索、痛苦、迷惑的朋友们,希望你们都能遇到良师益友。也祝那些曾经引领过他人的助人者们,节日快乐!
2024年10月《湘语文高考高分作文一本通》出版。 该书原创性强,每篇文章精心原创或特约撰写,严格筛选润色。是多年心血结晶,匠心之作。实战性强,设丰富栏目,如“题目详解”、“高分标题”等,源自作文实践。时效性强,内容80%以上来自最近学年度,紧跟新高考步伐,将持续更新。适合考生备考,不依赖套路,注重方法与技巧,兼顾基础与思维提升,适用各层次学生。也供教师备课参考,深度绑定一线教学,凝聚资深教师感悟,减轻备课压力。
教师节感悟:那些年,老师点亮的日子 在一个秋天的午后,我坐在屋檐下,听着窗外落叶的沙沙声,心中不禁涌起一股淡淡的忧伤。煮一壶清茶,看着茶叶在水中慢慢舒展,仿佛时间也慢了下来。竹帘微卷,窗外的南飞雁群,带着秋天的消息,悄然飞过。 信步庭前,思绪不禁飘向远方。年华似云烟,一去不复返。案头的素笺上,写满了对逝去时光的怀念。一个人在这样的秋天,看这样的影片,心中难免会有些哽咽。那些泛黄的旧时光,像老电影一样,慢慢在眼前浮现。 影片没有华丽的特效和渲染,只是简单地描绘了青涩的少年情怀。在情窦初开的年纪,男女生之间的微妙情感。影片中,一个镜头、一句旁白:“一个人的心里装下了另一个人,只需要那么一眼。”这句话如同一个魔咒,让那些花季雨季的岁月变得五彩斑斓。 如今,当我们长大成熟后,再回首那些纯真的日子,却发现那个美好的世界已经不复存在。也许,那个叫作安静的姑娘,永远留在了成长的路口。老师的关爱和教导,不正像那一枚手电筒吗?他点亮了自己,指引我们走向光明,冲破黑暗。而孩子们寻找的不仅仅是别人的自行车,他们更是找到了自己,在风华正茂的年纪,学会感恩、心存善念、不畏困难、求索答案。 “你就像那冬天里的一把火”,当舞台上音乐响起的时候,关婷婷回头看到背后的舞伴,一抹暖意和惊喜闪过她的眼眸。台上是热情而投入的舞者,台下是鼓掌助阵的同学。青春是一首赞歌,歌声里有你也有我;青春是一条长河,我们一起划桨渡过。孩子们不仅仅赢得了一座奖杯,更赢得了青春岁月里那份最珍贵的友情和最闪亮的人格。 十年树木,百年树人。作为一位平凡的老师,苗宛秋在育人的同时,也在育己。镜头回放,黑白色的画面中,背景口琴配乐如泣如怨。“士不可不弘毅”,原来站在三尺讲台上的苗老师,也曾在自己的青春岁月里,有过梦想破碎的痛苦。伏在老师怀里嚎啕大哭,是少年的他对现实伤心无助的倾诉。 想念你的我/想念我的你 在不同的岁月里 同样询问着自己 谁在爱你/你在爱着谁 谁在爱我/我在爱着谁 谁在等你/你在等着谁 谁在等我/我在等着谁 …… 所以在最后,当舒缓、轻柔、悠扬的尾声响起时,一切都释然了,一切都圆满了,一切都美好了。
《做温暖的教育者》读书分享PPT 本书亮点 本书是徐老师日常思考的点滴记录,非常适合一线教师阅读。通过书中的具体实践指引和反思,教师可以学习如何进行实践反思。书中大量的案例来自我国学前教育改革实践,反映了一名基层幼儿园教师在成长过程中的实践智慧和实践理性。 内容简介 本书由三大板块组成:做高质量的陪伴者、走进游戏,走近幼儿和容智施教,让教学更有意义。每一章都有具体的案例,让阅读起来并不困难,反而非常吸引人。 𖠥温暖的陪伴者 做幼儿温暖的陪伴者,需要我们进一步认识儿童,相信儿童,尊重儿童,并运用适宜的方式支持他们成长。同时,我们需要带着敬畏之心,观察儿童的行为,不断思考、调整我们的教学设计、教育行为,让相伴中的支持与给予更有温度,更具针对性。 👦,走近幼儿 游戏是幼儿在幼儿园的基本活动,我们要以正确的判断去思考幼儿在游戏中的行为。放手让幼儿成为游戏的主人,辨析幼儿的原有水平,寻找幼儿的最近发展区,并以尊重幼儿的意愿为前提进行回应。 读书感悟 教师要做幼儿温暖的陪伴者,温暖比热更舒适,不仅能表达爱,更能体现人的情感。让我们成为有效的、温暖的陪伴者,让孩子们快乐的玩、有效的学。做高质量的陪伴者,走进游戏,走近幼儿,睿智施教,让教学更有意义。 希望每位教育工作者在教育的道路上走出一片属于自己的世界。做温暖的教育者,不遗弃每一个孩子,让每个孩子都树立起成长的信心,让每个孩子都有一定的收获,让每个孩子都拥有一个精彩的童年。
2024开学第一课教师感悟 随着新学期的钟声敲响,2024年的《开学第一课》如约而至,为我们开启了全新的学习旅程。 𑤻年的《开学第一课》以“可爱的中国”为主题,通过历史、现实、未来三个维度,展现了中国式现代化的万千气象和广阔前景。我深感这不仅仅是一堂简单的课程,更是一次心灵的洗礼和思想的启迪。ኊ观看后,我备受鼓舞,也更加坚定了自己的教育信念。在未来的教学工作中,我将把这份感悟融入到课堂中,与学生一起探索这个可爱的中国,共同成长。𑊊让我们一起努力,为中国的明天培养更多优秀的人才!
新教师入职心得:在摸索中成长 大家好,我是禾悦,拥有六年撰稿经验,今天想跟大家分享一下我作为新教师的入职感悟。 青蓝相传,做更专业的教育人 늊系统培训强化理论:刚入职的时候,学校为我们安排了系统的培训,让我对教育理论有了更深入的了解。每次培训都像是一场思想的洗礼,让我更加明白自己作为一名教师的责任和使命。 日常学习强实践:除了培训,我还积极参与日常学习,通过观摩老教师的课堂,学习他们的教学经验和技巧。每次听课都让我受益匪浅,逐渐掌握了一些实用的教学方法和技巧。 家校相携,做更用心的教育人 袀颀碀把初见:齐“心”协力,从“新”出发:刚开始接触学生时,我也有过焦虑和不安。担心自己不能出色地完成教学任务,担心自己的表现会让学生失望。但随着时间的推移,我逐渐适应了学校的生活,和学生们的相处也变得更加自然。 相处:凝“心”聚力,共赴“二班”:班级的成长不仅需要学生的努力,更需要家长们的支持和配合。我始终相信,只要我们齐心协力,二班的未来一定会更加美好。家长们的支持和理解让我感到非常温暖和感激。 成长与感悟 𑊊作为新教师,我在与学生的相处过程中经历了许多挑战和困难。有时候会因为工作而焦虑,也会因为担心任务未能达到圆满效果而哭泣。或许这就是新教师成长的意义所在吧——不断在摸索中前行。我坚持每天反思,回顾一天的工作,思考哪些地方可以做得更好。深知自己在管理学生方面还有很多不足,但我相信只要努力改变,未来一定会更好。 教育是场苦乐交织的修行,我将怀揣感恩之心,不忘初心,砥砺前行。带着对教育的热情继续深耕教学、育人,与同事们、学生们一起奔赴远方,追逐星光。成为星光的同时,也不辜负一路所遇的温暖与爱。
正能量与负能量的真实体验:教师的感悟 正能量和负能量的存在是真实不虚的。作为一名教师,我深有体会。当我精神饱满地站在讲台上时,学生们会立刻安静下来,对我充满尊敬。反之,如果我心烦意乱,疲惫不堪,即使表情再严肃,学生们也难以平静,甚至会乱成一团。 我们学校接收了一个心智发育迟缓的儿童,他的母亲每天陪读。这个孩子每次见到我都会兴奋地打招呼。其他老师好奇地问他为什么这么喜欢我,他回答:“因为贾老师多才多艺。”其实,我并没有在他面前展示过什么才艺。或许这类特殊儿童在某些方面感知万物非常敏锐,是常人所不具备的。也许每个人身上都有一种能量之光,他们能感受到这种不同。 这种能量之光,虽然肉眼看不见,但却真实存在。它影响着我们的生活和工作环境,甚至决定着我们与他人的互动和关系。正能量的存在让我们感到温暖和力量,而负能量的存在则让我们感到疲惫和无力。因此,保持正能量,传递正能量,是我们每个人都应该努力追求的目标。
#教资面试攻略# ,#动态连更挑战# 【教师资格证理论知识积累】有助于教师资格证考试的教育名言警句,更有助于教师的教育教学的教育观点。 “教育的真谛在于激发和唤醒学生内心深处对知识的渴望和对美好事物的追求,而非单纯的知识灌输。” ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 “优秀的教学不在于技术的纯熟,而在于教师能否用自己的心灵去触碰学生的心灵,激发他们的学习热情。” ——帕克ⷥ𘕥教学勇气——漫步教师心灵》 “教育的目的是为了让学生更好地生活,而不仅仅是传授知识。” ——《教育的目的》 感悟:阅读名言警句如晨钟暮鼓,让我们重新审视教师的角色与责任。又如一缕缕清泉,悄然触动我们的心弦,我们如何去实现“教育的灵魂,在于点燃学生心间那盏对知识的无尽向往与对美好不懈追求的灯火,而非仅仅扮演知识的搬运工。”这一神圣使命,是值得每一位教师深思的命题。
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