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有什么好词好句在线播放_西游记有什么好词好句(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

有什么好词好句

主题：写出动作的画面感爱读书的小朋友真是一点就透，不过是再平常不过的包饺子，她用密集而准确的动作词营造出生动的画面。形态、颜色、声音、动态皆有可观。哪有什么好词好句？用词准确才是硬道理。 #语文老师# #写作# #好词好句##小学生作文##动作描写#

𐟒–神笔马良的好词好句摘抄二年级我最近读了《神笔马良》这本书，发现里面有好多好词好句呢𐟘‰！下面就来和二年级的小朋友们分享一下𐟧。 𐟎便𝨯： 𐟑‰“不知不觉”：这个词让我感觉到时间在不经意间就过去了𐟘œ。就像我们在快乐地玩耍时，不知不觉天就黑了𐟌™。 𐟑‰“摇摇摆摆”：看到这个词，我就仿佛看到了小鸭子走路的样子𐟦†，一摇一摆的，特别可爱𐟘˜。 𐟑‰“狂风暴雨”：它让我想到了那种很可怕的天气𐟌鯼Œ风呼呼地吹，雨哗哗地下𐟒毼Œ感觉世界都变得不一样了𐟘”。 𐟎便𝥏导š 𐟒뢀œ马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。” 这句话让我好羡慕马良的神笔呀𐟎诼Œ要是我也有这样一支笔，我也会像马良一样帮助穷人𐟥𐣀‚ 𐟒뢀œ马良不理他，还是画风。风更猛了，吹来了许多厚厚的乌云，又响起了雷声。一会儿，大雨倾盆而下，把大船打翻了。” 这里的描写好生动呀𐟘Ž，我好像看到了狂风、乌云、雷声和大雨𐟒谟Œ篼Œ感觉自己也在那个画面里一样𐟘‰。 𐟘˜我们在读书的时候，可以把这些好词好句摘抄下来，这样不仅可以帮助我们更好地理解故事，还能提高我们的写作能力哦𐟒ꣀ‚我们可以把这些好词好句运用到自己的作文中，让我们的作文变得更加精彩𐟎ˆ。 #神笔马良# #好词好句摘抄# #二年级上册语文阅读#

二年级看图写话：四幅图的故事怎么讲？ 𐟎蠧œ‹图写话，是二年级语文的重要练习。今天我们来聊聊如何看懂四幅图，并把它们串联成一个有趣的故事。 1️⃣ 理解每幅图的内容人物：谁在做什么？时间：什么时候发生的？地点：在哪里发生的？事件：发生了什么？表情与神态：人物的表情有什么变化？动作：人物做了什么动作？心理活动：人物有什么心理活动？结果：事情的结果是什么？情感：人物有什么情感？ 2️⃣ 书写技巧标题：给故事起个吸引人的标题，居中书写。每幅图写一句话：图1、图2、图3、图4各写出一句话，描述故事的开始、经过和结果。分段写作：分好自然段，让故事更有条理。好词好句：用上平时积累的好词好句，让故事更生动。标点符号：正确使用标点符号，让句子更通顺。 𐟓 一篇美作就这样完成了！是不是很简单呢？快来试试吧！

《呼兰河传》好词好句好段摘抄 𐟌🰟Œ🰟Œ🥥𝦮𕊰ŸŒ𜢀œ春夏秋冬，一年四季来回循环地走，那是自古也就这样的了。风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着自然的结果。那自然的结果不大好，把一个人默默地一声不响地就拉着离开了这人间的世界了。至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，依旧在人间被吹打着。” 𐟌𜢀œ花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，那就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。他们是谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。” 𐟌𜢀œ他们过的是既不向前，也不回头的生活，是凡过去的，都算是忘记了，未来的他们也不怎样积极地希望着，只是一天一天地、平板地、无忧无虑地在他们祖先给他们准备好的口粮之中生活着” 𐟌𜢀œ他们被父母生下来，没有什么希望，只希望吃饱了，穿暖了。但也吃不饱，也穿不暖。逆来的，顺受了。顺来的事情，却一辈子也没有。” 𐟌𜢀œ他觉得在这世界上，他一定要生根的，要长得牢牢的。他不管他自己有这份能力没有，他看看别人也都是这样做的，他觉得他也应该这样做。于是他照常地活在世界上，他照常地负着他那份责任。” 𐟌🰟Œ🰟Œ🥥𝥏劰ŸŒŸ“满天星光，满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉？” 𐟌Ÿ“是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的” 𐟌Ÿ“天时、地利、人和，最要紧的还是人和。人和了，天时不好也好了，地利不利也利了。” 𐟌🰟Œ🰟Œ🥥𝨯 𐟍€浆洗缝补 𐟍€称心愉快 𐟍€毁家纾难 𐟍€卑琐平凡

𐟌…《海上日出》教学思路与板书设计𐟓š 这个单元是作文单元，所以教学时千万不要只停留在好词好句的赏析上。关键是要达成本单元的阅读要素“了解课文按一定顺序写景物”，并落实“按游览的顺序写景物”。 1⃣️本文是按照什么顺序写的？分别是哪些自然段？ 2⃣️日出前：有哪些变化？勾出这些词语，感情朗读。 3⃣️日出时：有哪些变化？学生说，教师相机总结板书。（位置，颜色，形状，亮度）在这个变化过程中，吸引作者的是什么？（理解课后那句话的“拟人”；体会太阳变化的速度快） 4⃣️日出后：作者为什么分两段写？分别写什么？你喜欢哪一种？说说原因。你喜欢哪些句子，为什么？（体会“镶”“染”的用词的准确生动） 5⃣️最后一段用了什么方法？好在哪里？你体会到了全文哪些地方写出了“伟大的奇观”？ 6⃣️回忆全文，对你写游记有什么帮助？

语文课代表们，如何用AI提升作文水平？ 𐟓㦃𓧟婁“其他学霸课代表们是怎么学作文的吗？𐟓㊂𗊰Ÿ“’学霸们也在使用AI写作神器来提升作文分数，快来学习如何利用这个全新工具，提升你的作文水平吧！𐟔– 𐟓–立刻掌握逆袭高分作文的秘籍！𐟓– ⷊ𐟙‹‍♂️学霸们说， 𐟧‘‍𐟏륮ƒ能帮我找到写作的中心思想𐟧 𐟑€搞清楚要运用什么素材𐟓œ ✏️采用什么写作思路和写作手法，更能讲解好词好句𐟓‘ 𐟌Ÿ用上它，写作文不会卡壳𐟌Ÿ 重点是它还𐟆“，很多同学都在使用 𐟓 停止为每篇作文苦苦思索，节省时间，轻松获取高质量的文稿！𐟏† ⷊ还有没有课代表们说说你的想法，你是怎么学作文的？ ⷊ想体验AI作文助手的同学们，快来试试吧！✉️

满分作文的秘诀，原来在这里！𐟓š 如果你的作文总是写不好，分数总是上不去，那你一定要看看这本书——《风的颜色：好词好句用起来》。这本书里有提高作文分数的好词好方法，打开就能用，绝对让你受益匪浅！你知道吗？作文写不好，很多时候是因为词汇量的问题。常用的词太普通，用起来没有新意和美感。而那些介于俗白词和生僻词之间的微陌词，才是我们应该积累和使用的。那么，什么是微陌词？这本书已经帮你总结好了。它以6种颜色为主题：星眸黑、鲸跃蓝、羞颊粉、凝脂白、沉香褐、碧波绿。每种颜色都有不同的写作场景，比如人、事、情、景、议等等。书中列举了600多个微陌词，让你写作时不再词穷。比如，“黑”不再只是“黑色”两个字，它可以是“薄暮冥冥，遥夜沉沉，更深夜阑”，也可以是“寻行数墨，墨染芳华，白山黑水”，甚至可以是豪华的诗句和名作里的金句。这些词看起来就高级了许多，用起来也文雅有意境。书中有语汇积累，也有字词解释，最重要的是还有“好词好句用起来”的实操方法。三种使用方法简洁明了：生用、化用和活用。生用就是直接引用，化用是取其结构、句式，自己再添点肉美化一下，而活用则是行散而意存，保留其文学性或特殊的叙述形式。看完这本书，我终于明白，原来满分作文不是天生的，而是可以通过一些方法和技巧来提高的。如果你也想让你的作文分数更上一层楼，那就赶紧去看看这本书吧！

精读+泛读，培养学霸的秘密武器！你有没有遇到过这种情况？孩子已经有了一定的阅读基础，甚至可以说阅读量也不小，但每次读完一本书，却总是说不出自己到底读了什么。其实，问题就出在这里——缺乏阅读技巧，阅读仅仅停留在泛读阶段，不知道如何积累素材，更别提学以致用了！泛读和精读，这可是我们常说的两种阅读方式。泛读就是大量快速地阅读，扩大知识面，开阔视野，还能激发阅读兴趣。但泛读到一定阶段，就得引导孩子进行精读。精读要掌握词汇、积累句子，理解思想内容，把握文章结构，探究内容和人物分析。精读能力直接关系到语文能力和素养的形成，是每个学科都需要的。对于我家孩子来说，培养精读能力是目前最紧迫的任务。我自己在这方面也有点困难，所以决定求助专业人士。偶然间，我发现了学而思大阅读这个线上精读课程，它是一套非常系统的名著精读课程，通过一年12本名著的全程陪伴精读，提升孩子的阅读和写作能力。这个课程有几个亮点：阅读节奏：每月一本，每周五天带读，每天都有好词好句的讲解和积累。还有两天的真人互动式精读精讲，由清北、哈佛名师完成，帮助孩子积累写作素材，全面提升写作能力。阅读服务：全年服务，完全不用操心。每个孩子都有助教班主任，课前提醒，课中反馈，课后辅导答疑。每本书都配一名非常专业的带读讲师，带着孩子完成大部分内容的阅读和讲解。最核心的是配备非常专业的精读讲师，不仅专业，而且授课生动幽默，节奏紧凑，孩子完全不会走神。孩子已经开始读第三本书《中国民间故事》了，自主阅读能力真的有所改变。在自主阅读时，能够自主标记好词好句，会誊抄在积累素材本子上，还会自己分析主人公，分析主人公的行为模式。虽然还不够熟练，但意识到位。在跟我聊天时，会用到一些成语、好词好句，使用的准确度也高了很多。孩子的写作也越来越流畅！这样的变化真的令人惊喜！期待孩子一年后能带来更多的惊喜！早规划，不焦虑，我们一起加油吧！

如何让你的语文作文更上一层楼？𐟓š 很多家长和语文老师都会让学生积累好词好句，或是背诵满分作文。但你会发现，即使学生一字不漏地背下文章，也不一定能写好作文。那么，如何有效提升学生写作水平呢？这需要语文老师从以下几个方面来教： 𐟔 明确文章主题中考作文的主题常分为几大类，研究文章的主题就是分析文章的写作目的，是为了赞美某人、某景或某物，或是揭示某个哲理。只有先明确文章的主题，我们才能知道什么类型的主题原来可以这样写。 𐟓š 精选素材研究文章选用什么素材作为内容。满分作文的素材往往有一定的特性，比如文化性或是时代性，如某一种传统技能等。将这些素材积累下来，写作时想不出内容时可以运用。 𐟏 理清文章结构研究结构，就是理清文章的每一段是如何书写的，段与段之间有什么关系。常用的写作结构有纵向法、组合法、对比法等。在清楚文章的主题后，研究结构就可以让学生清楚什么主题可以用什么结构书写。 𐟒젤𘰥ﭨ耨ᨨ𞾊学生文章偏流水账，主要是因为他们不知道如何表达语言。借鉴满分作文的表达，可以有效提升学生的表达能力。比如表达心情难过时，可以写“如霜打的茄子，耷拉着脑袋一个人静静地坐着。”初中生的作文基本是记录自身的成长，而他们的生活又基本一致，所以很多内容的表达是可以互相借鉴的。老师们，授人以鱼不如授人以渔，与其让学生痛苦地背下一篇文章，不如教会学生正确的方法。更多教学技巧，欢迎关注努力精进的樱子老师。

《朝花夕拾》之《狗ⷧŒ낷鼠》读书笔记 𐟓– 内容概括这篇文章以“我”对猫和鼠的态度为线索，描绘了童年生活中的种种趣事和感受。通过这些小故事，鲁迅表达了对弱小者的同情和对社会不公的愤怒。 𐟑堦–‡章人物 “我”：童年时期的鲁迅，对猫和鼠有着独特的情感。猫：象征着生活中的某些人，尤其是那些欺压弱小的人。鼠：代表社会底层的弱小者，如隐鼠，它们常常受到压迫和忽视。 𐟓 好词好句好词：狡猾、欺压、弱小、同情、愤怒好句： “猫捉老鼠，其实只是出于一种天性，并不是什么特别的恶意。” “我常常想，猫是欺负弱小的动物，而老鼠呢，虽然渺小，却也有它们的尊严。” 𐟓š 读后感这篇文章让我深刻体会到鲁迅对弱小者的关怀和对社会不公的愤怒。通过猫和鼠的故事，他揭示了生活中那些欺压弱小的人的真实面目。同时，我也感受到了他对社会现实的深刻洞察和批判精神。这篇文章不仅是一篇文学作品，更是一篇充满哲理的反思录。

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