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说文解字全文及译文直播_说文解字在线查询北师大(2024年12月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

说文解字全文及译文

少年读国学：传承经典，做有修养的少年 𐟓œ𐟓œ𐟓œ𐟓œ𐟓œ𐟓œ 国学，顾名思义，就是我们中华民族几千年的文化传承和学术积累。传统文化博大精深，作为新时代的少年，我们有必要学习和传承这些宝贵的文化遗产。 “读千年美文，做少年君子。”国学经典不仅能让我们亲近汉字、积累古诗文，还能通过了解历史、提升见识，在诵读经典的过程中，潜移默化地接受真善美的熏陶，培养品性，提高人文素养。然而，国学中的文言文对孩子们来说有一定的难度。如何让孩子入门呢？《少年读国学》这套书基于青少年儿童的认知与语言水平，精选了唐诗宋词、说文解字、礼记、世说新语等中小学必读的国学经典。通过精准的注释、通俗易懂且生动的译文，以及精彩纷呈的解析，图文并茂地展示了古人的文化美学，既提高了孩子的文化素养，又引导他们鉴古而知今、通古博今。例如，《少年读国学》中的《图说说文解字》一书，就带孩子阅读了《说文解字》。书中提炼了258个基础汉字，并结合这些字的不同字体、相关的文物等逐一进行解说，从字形分析到本义再到引申义，解说得细致深入，并引用《说文解字》中的原文进行翻译和解析。学习国学，不是全盘接受、囫囵吞枣，而是取其精华、弃其糟粕。从这套《少年读国学》中可以看出，编者考虑周全，国学中不恰当的地方会予以规避。例如，《说文解字》中解释不科学的地方，在《图说说文解字》中会予以指正。《说文解字》中说太阳的光辉不会亏损，那是古人的认知。然而现代的科学研究发现，太阳的寿命大约有100亿年左右。这在《图说说文解字》中做出了解析。细读这套书会发现它确实经过了细致的考究、精心的打磨，是为孩子进行精准且科学的国学解读的。全套书精美，注释明晰、译文晓畅，培养孩子的古文语感，同时为孩子营造了轻松的阅读氛围，拉近孩子与国学之间的距离，开拓了孩子的知识视野。

老子道德经第四章原文及译文 [原文] 道冲①，而用之有弗盈也②。渊呵③！似万物之宗④。锉其兑⑤，解其纷⑥，和其光⑦，同其尘⑧。湛呵⑨！似或存⑩。吾不知其谁之子，象帝之先⑾。 [译文] 大“道”空虚开形，但它的作用又是无穷无尽。深远啊！它好象万物的祖宗。消磨它的锋锐，消除它的纷扰，调和它的光辉，混同于尘垢。隐没不见啊，又好象实际存在。我不知道它是谁的后代，似乎是天帝的祖先。 [注释] ①冲：通盅（chong)，器物虚空，比喻空虚。 ②有弗盈：有，通又。盈：满，引申为尽。 ③渊：深远。呵（a）：语助词，表示停顿。 ④宗：祖宗，祖先。 ⑤锉其兑：锉（cuo）：消磨，折去。兑（rui）：通锐，锐利、锋利。锉其锐：消磨掉它的锐气。 ⑥解其纷：消解掉它的纠纷。 ⑦和其光：调和隐蔽它的光芒。 ⑧同其尘：把自己混同于尘俗。以上四个“其”字，都是说的道本身的属性。 ⑨湛（zhan）：沉没，引申为隐约的意思。段玉裁在《说文解字注》中说，古书中“浮沉”的“沉”多写作“湛”。“湛”、“沉”古代读音相同。这里用来形容“道”隐没于冥暗之中，不见形迹。 ⑩似或存：似乎存在。连同上文“湛呵”，形容“道”若无若存。参见第十四章“无状之状，无物之象，是谓惚恍”等句，理解其意。 ⑾象：似。

与古人对话：小林老师的五条古文学习秘籍在漫长的历史长河中，中国美学的根基深深植根于儒、释、道三家思想。我们的先人从这些古老的智慧中汲取养分，传承给我们集体的慧命。小林老师常说，“取法乎上”，向老师的老师学习，在读书这件事上也如是。自古以来，读书都是世人看重的事情，而读古文更是追溯中国传统审美、获得体悟的重要途径。今天，让我们来聊聊读古文这件事。为什么要读古文在暄桐教室，读古文是课程的重要组成部分。我们的书法是输出端，但字外的功夫是核心，更多的营养输入来自于阅读。先贤们把他们的实践与心得留在了那些伟大的作品中，要得到古人智慧的滋养，则需要与古人对话，首先要掌握阅读古文的能力。小林老师的五条秘籍大声朗读 𐟓– 中国文字的韵律特别美，不仅是文字本身的韵律，还有文字对仗中产生的节奏律动。在朗读的过程中，能够培养文言文的语感，这是一项重要的基本功。查生字 𐟔 在阅读古文时，一定会有不熟悉不认识的字。可以借助《说文解字》《康熙字典》这样解释古字的工具书，理解文中的原意，逐渐熟知每一个单字的不同意义，建立起古汉语应用的能力。理解文意 𐟧 我们在读文章的过程需要动脑、动心，把文章分为几个段落，再把段落分成小块儿，像挖宝一样，认真归纳每句话、每个段落的意思，进而尝试着理解全文。参考译文 𐟓 小林老师建议大家，少看现代汉语译文，因为语言是立体、多面的，如果直接吸收译文，那么就会只取译者的一种解读。而是否翻译正确，已经不会去考量了。所以，如果大家要参考译文，最好多找几个版本。尝试笔译、口译 𐟓➡️𐟗㯸在以上步骤之后，拿出一张A4纸，用自己的语言将古文翻译并记录下来，或是动嘴口译出来。如果我们能表达清楚，输出就能得到印证。当这些步骤做完了，一篇古文就不再躺在书页中，而是成为自己人生智慧的一部分。暄桐教室的六阶课程，“见道明心的笔墨”由典籍阅读与书法精进两部分组成，小林老师会带领大家细致地研读古人典籍，也从学习执笔到相对自如的书写。目前课程正在报名中，大家可以前往暄桐教室官网查看更多课程信息哦~

诗歌的灵性觉醒：月光下的心灵之旅 𐟌™ 从儿时起，我们就咿呀学诗：“床前明月光，低头思故乡。”那时，我们并不理解诗句的深意，但它们已深深烙印在我们的记忆中，伴随我们一生。 𐟒ᠥ𐱧˜說𙨯—歌毫无兴趣的人，在看到月光时，也会不自觉地想起李白的这句诗。它在我们心中占据着重要的地位，将眼前的景象与心中的诗意紧密相连。 𐟓š 诗歌是世界上既廉价又昂贵的情感载体。说它廉价，因为人人都能触及；说它昂贵，因为能够被诗歌打动，感受到诗歌之美，从中汲取力量，这并非易事。 𐟌Š 这本诗集《读书，带我去山外边的海》收录了18首关于山与海的诗歌赏析，每一首诗都包含原诗、英译文、注释、译文和赏析要点。其中的英译文和赏析要点尤为精彩。 𐟌𑠦𘀩斨ƒ𝦜‰其独特的触角，像藤蔓一样向四面八方伸展，它们的美、思、悟以及再生长，深入到更大的灵性中，需要我们去用心体会。 𐟌 诗者是神秘的馨香，暗藏着一种浪漫与觉醒的法味。当我们融入其中时，就像针入磁山，当下就有了磁意。 𐟓œ 读古诗时，每一个字都带有深意，需要我们用心“说文解字”，然后在功夫之外感知其中的“行行重行”，那是古典主义的“觉”。 𐟌Š 《春江花月夜》是我反复读的一首诗，总能被“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”所打动。在诗歌里，它是字与字的组合；在想象里，它是海与海的连接；在观想里，它是宇宙万物的能量。 𐟌Š “ In spring the river rises as high as the sea， And with the river tide up rises the moon bright. She follows the rolling waves for the thousands Li; Where whe're the river flows, there overflows her light.” 对比一下英汉诗句，你能感知到什么？汉语里的江海大气势，同样也存在于英语里。因语境和习惯的不同，我们读到的大诗歌会各各不同。

三全本《说文解字》：轻松读懂古文字典最近看了《典籍里的中国》第二季第九期《说文解字》，真是被许慎的勤奋和智慧深深打动。清代学者王鸣盛曾说过：“《说文》为天下第一种书。读遍天下书，不读《说文》，犹不读也。” 这句话真是点出了《说文解字》的重要性。不过，很多人和我一样，觉得这本书太难读了，没几页就放弃了。今天，我要给大家推荐一个特别适合我们读的版本——三全本《说文解字》。为什么选择三全本？𐟤” 简体横排，阅读无障碍首先，三全本《说文解字》是简体横排的，这对于我们这些从小学习简体字的人来说，简直是福音。很多其他版本的《说文解字》是古代刻本的影印本，繁体竖排，只有点断符号，读起来真是头疼。三全本在小篆字头前会列明与小篆字形接近的隶定字形，有些不常见的字还会用方括号括注通用字形，比如“羣”字就用[群]表示，有简体字的还用圆括号括注简体字形。这样既方便我们阅读，也保留了繁体字的优点。全注全译，轻松理解其次，三全本是一个全注全译本。许慎的《说文解字》一共解说九千多字，全书十三万字，平均一个字用十来个字解说，内容非常精要。但我们在初读时，经常不知所云。比如“字”这个字，我们最熟悉的是“文字”的意思，但《说文解字》却说“乳也”，难道“字”是奶的意思？这时我们看看三全本的注释和译文就明白了。三全本注释引段玉裁的《说文解字注》“人及鸟生子曰乳”，译文将“乳”译为“生育”，我们就明白“字”是生育的意思了。查字方便，事半功倍最后，三全本《说文解字》查起来很方便。书后附有《音节检字表》和《笔画检字表》两个索引，用拼音或笔画查都很快，而且简体字和繁体字都能查。比如刚才说“字”解释为“乳也”，那么“乳”字《说文解字》是怎样解释的呢？查第五册后附的《音节检字表》，很快能查到“乳”字在2472页，就会发现段玉裁注所说的“人及鸟生子曰乳”正是《说文解字》本身对“乳”的解释。再比如我们不知道“字”的宝盖头“宀”读什么，可以用《笔画检字表》，很快查到这个字在1470页，原来读mi㡮。总结所以，如果说《说文解字》是“天下第一种书”，那么三全本《说文解字》则是我们阅读这本书的不二之选。希望大家都能通过三全本轻松读懂这部古老的文字典籍！

读何大齐《万有汉字》：今天我们为什么需要《说文解字》

古文学习：提升语文成绩的关键 𐟓š教改后，古文在教材中的比例大幅增加，小学的古诗文由原来的69篇增加到了128篇，而往后的中高考中的阅读理解分值都在提高。 𐟓ˆ所以，古文是拉开语文成绩的关键。那么，孩子怎么学古文呢？我会从①怎么读？和②读什么？这2点来分享： ①怎么读？ 𐟌…首先，晨读是关键。我给大家分享337晨读法，督促孩子每天早晨花个15分钟做个晨读。见图2 𐟓–晨读不是按兴趣随便读，一定要制定阅读计划和复习的动作。 ②读什么？ 𐟓–我给大家推荐2套书：《少年读国学》和《少年读史：小史记》。 𐟓–《少年读国学》，10册 𐟌„这套书涵盖了小古文和古诗词两种阅读体裁。 𐟔𙥰古文：《图说论语》《图说孟子》《图说礼记》《图说左传》《图说世说新语》《图说说文解字》《图说诗经》； 𐟔𙥏䨯—词：《图说唐诗》《图说宋词》《图说唐宋八大家》 𐟓–这10册书是中小学必读的国学经典，古文原文+注释+译文+解析，再配上1100幅古画，200张文物图，给孩子做中式古典美学的熏陶。 𐟓–《论语》用219个成语提升孩子文化内涵；读《孟子》立弘毅之志；《礼记》能提升孩子的处世智慧；读《诗经》欣赏风雅；熟读《唐诗》《宋词》《唐宋八大家》，这就是妥妥的写作金句素材库啊；《世说新语》是短而精的人物志；读《左传》让孩子在历史中学会成长；《说文解字》提炼了258个基础汉字，让孩子感受汉字的演化. 𐟑凭良心讲，这套国学书真的蛮全的，孩子要按照337晨读法扎实的读完，国学/古文/文言文素养提升了，提高语文成绩是水到渠成~ 𐟓–《少年读史：小史记》，5册 𐟌这套书以小说写法解读史记，更适合当历史书看。也不必拘泥于阅读，当枕边读物都行~ 𐟓–以“帝王雄风、武将锋芒、宰相气派、传奇人物、诸子百家”为主题分为5册。65个传奇人物、270个史记典故、160个成语、350幅插图。集美们，这篇笔记如果触动了你，请发射❤️𐟌Ÿ哦~

说文解字｜67-“妇”，君子之道，造端乎夫妇

四部古籍电子版上线！ 𐟓– 电子版《史记》《尚书》《说文解字》《世说新语》现已推出，包含详细注释和译文，方便读者边阅读边做笔记。 𐟓… 修改日期：2024/5/22 𐟓‚ 类型：电子书 𐟓š 名称：《史记》(精注全译)（全12册）pdf - 37,839 KB 《尚书》幕平译注.pdf - 7,866 KB 《世说新语》(国学典藏)南朝末刘义庆著 - 6,451 KB 《说文解字套装全五册》【全本全注全译】pdf - 165,019 KB 𐟓𐠦–‡件预览：《尚书》幕平译注 - 1/348 《说文解字套装全五册》 - 1/5666 《世说新语》(国学典藏) - 1/1053 《史记》(精注全译) - 1/6480 𐟓Œ 通过QQ浏览器，您可以全屏播放、标注和填写文档，享受更便捷的阅读体验。

现说文解字哪个书最好的最近《典籍里的中国》节目火了，尤其是《说文解字》的介绍，真是让人眼前一亮。作为一个对汉字文化感兴趣的人，我一直想找一套能让普通人也能看懂的《说文解字》。今天就来给大家推荐一下三全本的《说文解字》，真的非常适合普通读者！首先，《说文解字》是中国最早的按部首编排的字典，也是世界上最早的辞书之一。它不仅开启了按部首编排汉字字典的先河，而且至今我们常用的《新华字典》和《现代汉语词典》都延续了这种方法。其次，《说文解字》保存了汉字的形、音、义，特别是释义多保存了最古的含义。通过它，我们可以更好地理解古代字词的变化，是研究汉字文化的重要桥梁。最后，《说文解字》还保存了大量古代社会、历史、文化等方面的材料，对深入学习中华优秀传统文化非常有帮助。不过，《说文解字》里有很多繁体字和篆书、隶书古字形，普通读者可能会觉得有点吃力。别担心，三全本的《说文解字》帮你解决了这个问题。它的体例已经不只“三全”了，正文有断句，帮助我们更好地理解每个字的释义；注释主要引用已有公论的段、桂、王、朱等多位文字学家的古注，每个字除了有反切音外，还标注了汉语拼音；译文通顺准确；后面还有参证部分，用甲骨文、金文的成说来阐发、证明、订正许慎的说法。没有检字表的字典不是一本好字典！三全《说文解字》书后分别附录了《音节检字表》和《笔画检字表》，我们可以根据查字习惯自行查找想要了解的字。如果你知道这个字的读音，可以通过《音节检字表》很快查到；如果你不认识这个字也没关系，可以通过《笔画检字表》来寻找。特别要赞的是，这个《笔画检字表》特别友好，无论你知道这个字是繁体字还是简体字，你都可以查到。总之，《说文解字》是了解传统文化特别是汉字文化的必读书目，而想要真正读懂它的内容，三全本非常合适！

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