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语言沟通最新视觉报道_语言沟通技巧(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

语言沟通

家长必看！自闭症的先兆症状！自闭症的先兆症状通常涉及多个方面，包括社交互动、语言沟通、兴趣和行为模式、感知觉以及智力发育等方面。一、社交互动问题 1.缺乏目光交流：自闭症儿童或患者可能避免与他人的目光接触，或者在目光交流时显得不自然、回避或闪躲。 2.情感淡漠：对亲人缺乏依恋感，面对亲人时显得冷漠，不会主动寻求安慰或分享快乐。 3.社交兴趣缺乏：不喜欢参与集体活动，对与同龄人的互动缺乏兴趣，更倾向于独自玩耍。二、语言沟通问题 1.语言发育迟缓：自闭症儿童的语言发展往往明显落后于同龄儿童，可能出现说话晚、语言能力差、语言表达不清晰或缺乏语言交流的情况。 2.鹦鹉学舌：可能模仿他人的语言，但缺乏真正的理解和运用。 3.非语言沟通障碍：在面部表情、肢体动作等非语言交流方面也存在困难，难以通过表情或动作传达自己的情感和需求。三、兴趣和行为模式狭窄、刻板 1.兴趣狭窄：自闭症儿童可能对特定的事物或主题表现出强烈的兴趣，而对其他事物缺乏兴趣。 2.行为刻板：可能表现出重复、刻板的行为模式，如重复动作、排列物品或坚持特定的日常习惯。四、感知觉异常 1.感觉过敏：对某些声音、光线、触觉等感觉过度敏感，可能表现出焦躁不安或强烈的反应。 2.感觉迟钝：对疼痛、温度等感觉不敏感，反应较弱。五、智力发育差异智力低下：部分自闭症儿童可能存在智力发育迟缓的情况，尽管也有部分儿童在机械记忆或音乐艺术方面表现出较强的能力。需要注意的是，这些先兆症状并不一定意味着孩子一定患有自闭症，它们也可能是其他发展问题的迹象。如果家长或照顾者对孩子的发展有任何疑虑，应该咨询专业医生或儿童发展专家进行评估和诊断。此外，自闭症的先兆症状可能因个体差异而有所不同，且症状的严重程度也会有所差异。因此，家长应密切关注孩子的发育情况，一旦发现异常应及时就医并进行专业评估和治疗。早期干预对于自闭症儿童的发展非常重要，可以提供支持和帮助他们充分发挥潜力。

教师语言力：50种沟通技巧提升指南 𐟌Ÿ《教师的语言力》是一本帮助教师提升语言沟通技巧的入门书籍。它从心理咨询、应用行为分析和激励话语等多个角度，将教师语言分为表扬、批评、提问、鼓励和反向激励五种类型。每种类型又细分了十种方法，结合具体场景和事例，帮助教师更好地与学生沟通。 𐟓š 本书涵盖了21个场景，提供了50种沟通方法。无论是学生没有完成作业、不举手回答问题，还是对表扬习以为常、教室环境脏乱，甚至是学生的言行伤害到他人或学生之间产生矛盾误会时，这本书都能提供有效的沟通技巧。 𐟑袀𐟏렧‰𙥈멀‚合低年级教师和5-12岁孩子的班主任阅读。内容简单易懂，大约需要两到三天就能读完。如果能够找到电子版本、二手书或者借阅，就不推荐购买新书啦。 𐟒ᠤ𙦤𘭨😦œ‰一些对我有启发的金句，提醒自己，也与大家共勉。

如何培养孩子的语言前沟通技巧？在孩子的语言学习过程中，前语言沟通能力是一个非常重要的阶段。它指的是孩子在第一批词语出现之前，如何通过非语言的形式与外界进行沟通。具体来说，前语言沟通能力包括四个主要方面： 𐟎衤𛿦Š€能模仿是指孩子观察到他人的行为后，自愿模仿的行为。这可以分为回应式模仿和发起式示范。模仿技能的训练内容包括动作模仿和声音模仿。动作模仿可以根据类型分为粗大动作（如肢体动作和使用物品的动作）和精细动作（如手口面声动作），根据复杂程度则可以分为一步动作和连续动作。 𐟑€ 共同注意共同注意是指孩子通过眼神、手势与他人共同关注某一事件或物品。这可以分为回应式共同注意和发起式共同注意。共同注意的三个要素包括关注他人注意方向、监控自己的注意以及明确共同注意的焦点（物品或事件）。孩子感兴趣的事物是共同注意产生的关键要素，提供新的刺激是激发兴趣的重要手段，如新物品、新玩法、新位置等。 𐟤 轮流技能轮流技能是指在前语言沟通过程中，沟通双方交替进行互动交流的能力。这可以分为回应式轮流和发起式轮流。除了与人的互动外，还可以借助玩具来进行，如发声类互动游戏（如唱儿歌）、肢体互动游戏（如手指谣）和玩具互动游戏（如拼拼图、搭积木等）。 𐟗㯸要求技能要求技能是指孩子使用非语言形式获取物品或事件的能力，分为发起式要求和回应式要求。早期的要求技能训练内容主要分为要求物品（如食物和玩具）和要求动作（如抱抱、举高高、撕开包装纸等）。通过这些训练，可以帮助孩子更好地发展他们的语言沟通能力，为以后的语言学习打下坚实的基础。

如何避免语言刺激的陷阱？𐟤” 有些家长发现，孩子语言沟通有障碍，开口说话变得特别难。为了帮助孩子提高表达能力，家长们往往会不自觉地采取各种“刺激”措施。然而，这种做法往往陷入另一个误区：家长过于急切，孩子缺乏主动表达，结果就是家长不停地提问：“这是什么？是红色的还是绿色的？你喜欢吗？你想要这个吗？”大量提问让孩子变得越来越被动，不问就不说，只会回答家长的问题，很少有主动的回应。除了提问，家长还会给孩子下命令、发指示：“把那个拿过来，坐下，叫阿姨，说谢谢……”久而久之，孩子就像一台执行命令的机器，失去了自己的思考和主动表达能力。这种语言“刺激”法最终会让孩子陷入困境。 RDI⮯𜈒elational Development Intervention）提倡的是培养孩子的内在动力，给他们创造大量机会，让他们自己思考、解决问题。在引导家长学习RDI⮧š„初期，我们反复强调的是，多用非言语沟通。用面部表情、眼神、肢体动作、语气声调等“多频道”沟通方式，减少说话。很多家长会有这样的顾虑：我的孩子本来就语言不好，如果说话少了，甚至不用语言跟他沟通，那他的语言发展不是更糟糕了吗？然而，事实是，那些尝试了非言语沟通的家长们惊喜地发现，孩子开始与他们有眼神交流了，互动和参照也变得更好，主动的沟通表达也增加了。这是什么原因呢？非言语沟通真的有这么神奇吗？其实，观察正常婴幼儿的语言发展就会发现，孩子在一岁之内与大人的互动交流主要是通过非言语沟通。没有一个孩子生下来就会用语言表达。他们通过参照大人的面部表情学习到很多东西。在与父母互动的过程中，孩子用面部表情、哼哼哈哈的发声、哭或笑来表达。稍大一点，他们会用手指、点头摇头、更多的眼神来进行非言语沟通。这些非言语沟通就是日后语言沟通的基础。一旦孩子学会说话，他们的主动沟通表达就毫无问题。而我们的孩子，特别是ASD孩子，由于大脑神经功能的缺损，在婴幼儿时期就缺乏这种非言语沟通互动。他们不会看人，没有眼神交流，对大人的面部表情和肢体动作毫无反应。这样他们就失去了接受父母引导的机会。RDI⮧š„目的是重新修复这一发展过程。因此，我们必须给孩子“补课”，重新建立正常孩子在1-2岁就已经自然掌握的非言语沟通能力。只有掌握了非言语沟通，孩子才会意识到参照大人面部表情、眼神动作、语气声调的重要性，也才能建立起人际互动的基础。在这里，分享一位RDI⮥戥戧š„沟通心得：

别再盲目付出，爱需要“语言”沟通 𐟒• 爱，其实是有信息差的。Chapman博士的“爱的五种语言”理论，已经风靡全球，被《纽约时报》评为畅销书，销量超过1200万册，并以50种语言出版，可见其影响力之大。爱的五种语言 𐟓š 肯定的语言 (Words of Affirmation)：用赞美和肯定的语言来表达爱。精心的时刻 (Quality Time)：花时间与对方共度美好时光。收到的礼物 (Receiving Gifts)：接受并珍惜对方送给你的礼物。服务的行为 (Acts of Service)：为对方提供实际的服务和帮助。身体的接触 (Physical Touch)：通过拥抱、亲吻等身体接触来表达爱。每个人都有自己主要的爱的语言，了解并使用对方的主要爱语，可以让亲密关系更加和谐。如果双方说着不同的“爱的语言”，就像用对方听不懂的方言交流，最终的效果一定不好。爱箱与幸福感 𐟚— 就像汽车的油箱一样，每个人的内心都有一个“爱箱”，里面装满了我们的幸福感。只有当这个爱箱被填满时，我们的情绪健康和人际关系才能得到良好的发展。因此，发现并满足自己需要的被爱的语言，也是爱自己的一种方式。自我成长与沟通 𐟌𑊊当我们学会用对方需要的方式回应爱，双方的关系就能保持健康成长。同样地，我们也可以通过发现自己需要的被爱的语言，更好地爱自己。只有当我们真正了解自己的需求，才能更好地与他人沟通，建立更加健康的关系。所以，别再盲目付出，爱需要“语言”沟通。用对方能理解的方式表达你的爱，让你们的爱情更加甜蜜和幸福吧！

「有家暴倾向的人大多有13个特征」有家暴倾向的人其实不难发现的，有过几次的接触，通过沟语言沟通、行为举止等方面，可以判断一个人的性格。知道有家暴倾向，就要毫不犹豫的远离，不管男女。不然后悔来不及了。

未来餐桌上的非语言沟通神器 𐟍𝯸 在这个充满科技的时代，我们的生活变得越来越便捷，很多服务都可以通过互联网完成。然而，这种便利也带来了一些问题，比如我们面对面交流的机会越来越少，非语言沟通的能力（如表情和肢体动作）可能会逐渐丧失。 𐟌 未来，我们可能会看到越来越多的人患上“网络孤独症”，他们失去了非语言沟通的能力，无法通过肢体语言来表达自己的想法和提供反馈。因此，他们需要一些工具来帮助他们，让对话能够顺利进行，避免误解。 𐟍𔠨🙤𘪨ṧ›𑦘寧𚤺Ž这个背景，提出了一种新的非语言沟通方式。餐具成为了一个非常合适的道具，帮助人们在餐桌上进行非语言对话。 𐟤” 对话分析表明，听众在非语言交流中通常会传达三种基本信息：参与状态、观点和感受。例如，通过点头或摇头，以及改变头部运动的频率和振幅，听众可以表达很多意义。如果不使用非语言信息，聆听者可能无法向演讲者提供这些基本信息，这会导致沟通不畅。 𐟒ᠨ🙤𘪩ṧ›ž常有趣，它将餐具作为设计介入的载体，实验性地探讨新的沟通方式及其背后的社会文化含义。这种设计让人感受到一种诗意、激进、诙谐、幽默和滑稽的氛围，因为它是一种先锋性的尝试。 𐟔 虽然我无法考证如果这种互动方式真的被提出为一种实际应用，它是否具备真实有效性，但它确实让我思考了关于沟通互动方式的新可能性。 𐟔𔰟”𔠨炤𜗦„Ÿ悟 𐟔𔰟”𔊦𒟩€š媒介的可能性还有哪些？它会将人类的行为/文化引导向何方？在技术进步的爆炸式发展中，人类丧失的行为特征，可以通过技术来弥补吗？需要弥补吗？人类曾经习得的能力是否应被淘汰？技术是否能在其他方面增强人类的能力？不同物种有不同的沟通方式，如气味、信息素、触觉等。未来的“超人类”的沟通方式和颠覆性的技术，如基因/生物工程、信息技术等如何发生碰撞？ 𐟎�𜔥‘˜的表演非常出色！

【为什么肢体语言那么重要?】除了语言的沟通之外，肢体语言的运用极大地丰富了人类的交际。一位心理学家曾指出:无声语言所显示的意义要比有声语言多得多，而且深刻。如果我们能够准确读出他人肢体语言传达出的含义，不但表现出我们的尊重，同时也能刺激对方更全面地表达自己的需求和谈话重点。ONE字幕组的微博视频

喜欢这样一段话：不要视奸别人，视奸是隔空送能量的行为轻则对方越来越容光焕发，重则你自己愈发消极萎靡人和人之间除了表面的语言沟通外，还有更高维的能场、潜意识、灵魂的交流你总盯着对方的一言一行，朋友圈，翻来覆去的看，就会让对方莫名在你面前更加自信、觉得自己高你一等你也是在向对方投射【你会值得被关注】的能量波，帮对方显化出一推追求者和桃花就像明星，被大众关注，就会星光璀璨人的【神】是非常宝贵的，哪怕是嫉妒，如果对方心力强，也会变成滋养对方的养分被关注得多了，对方越来越神采奕奕，你愈发气血衰退视奸是关注中最消耗自己，滋养他人的行为，从今天起不要再做了，不要莫名让对方更自信，感受良好如果忍不住反复看他的朋友圈，就把朋友圈关掉一段时间，物理隔绝一下

二次脑梗从你身上强行剥夺了这9项能力中的哪些能力？ 1、剥夺了你的行走能力 2、剥夺了你的语言沟通能力 3、剥夺了你肢体感觉能力 4、剥夺了你观人视物能力 5、剥夺了你大小便控制能力 6、剥夺了你记忆力以及智力 7、剥夺了你吞咽进食的能力 8、剥夺了你思维逻辑能力 9、剥夺了你意识分辨能力

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